未來十年產(chǎn)業(yè)變化和市場需求，提到了未來十年的工作趨勢，產(chǎn)業(yè)升級/需求升級，社會(huì)趨勢推動(dòng)未來“多重職業(yè)?”趨勢，比如Slash青年，包括自己最近接觸到幾個(gè)簡書上的大神。社會(huì)越來越重視知識(shí)，知識(shí)型人才的時(shí)代到來！而最近出現(xiàn)了各類平臺(tái)。
曾經(jīng)之前《認(rèn)知盈余 》提到了在行這款付費(fèi)知識(shí)APP，最近這風(fēng)也越吹越烈，近半年，微課很火，付費(fèi)社群很火，知識(shí)變現(xiàn)領(lǐng)域新鮮的idea涌現(xiàn)的《值乎》、《知乎live》、《分答》、《大弓》。
小額購買知識(shí)：大弓、值乎、分答。（指花較少的費(fèi)用購買知識(shí)）
多花一點(diǎn)錢：微課、在行類咨詢產(chǎn)品、付費(fèi)學(xué)習(xí)社群；
產(chǎn)品類型
《大弓》
知識(shí)問答類，付費(fèi)咨詢的H5應(yīng)用；
“快消息”->是一個(gè)把文字一部分隱藏起來，付費(fèi)查看的基于微信的產(chǎn)品(已經(jīng)下線)
“大弓有答”->是一個(gè)付費(fèi)向他人提問的產(chǎn)品，也是在微信里使用
V1.0“快消息”通過贊賞獲取知識(shí),V2.0，付費(fèi)提問功能。未運(yùn)營推廣，小圈子傳播。大弓這 2 個(gè)產(chǎn)品都沒有技術(shù)門檻，是運(yùn)營和內(nèi)容驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品，如果沒有好的資源配合，很容易曇花一現(xiàn)。
【值乎】----「知乎 Live」的試水
知乎團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品，愚人節(jié)值乎V1.0到V2.0
邏輯：KOL自問自答，付費(fèi)查看答案->用戶付費(fèi)提問，KOL回答
問題：付費(fèi)嘗鮮，回頭率幾乎為0； 別人賺錢自己無所獲，用戶不會(huì)資源分享鏈接；
大家都看到相同的趨勢，于是用了及其相同的方式去嘗試，值乎可能借鑒了大弓模式。不管「值乎」還是「大弓」，它們都沒有解決入口的問題，它們的模式都是收費(fèi)方（答主）將鏈接分享到朋友圈，讓朋友來付費(fèi)提問。
【知乎Live】
知乎團(tuán)隊(duì)產(chǎn)品，借助強(qiáng)大活躍用戶的支撐和知乎發(fā)燒友的存在。
【分答】
5月15號(hào)，姬十三的果殼旗下《在行》出品的新產(chǎn)品。一個(gè)AMA(Ask Me Anything)類型的產(chǎn)品。模式：
提問者向KOL(行業(yè)大牛)支付RMB，付費(fèi)提問
回答者獲得提問的RMB,答案形式是60s以內(nèi)的語音
答案可被他人再次查看，并且每次查看收取1元，由提問者和回答者各獲得0.5元
you can:
花小錢語音“調(diào)戲”你感興趣的人
自己回答問題來投資賺錢
提個(gè)好問題來賺錢
“投資問題，獲取知識(shí)； 分享問題，獲得收入”
在一定程度上解決了傳播的問題，因?yàn)樘釂栒邽榱双@得收入，會(huì)主動(dòng)傳播他提出的問題
知識(shí)作者的變現(xiàn)與獲取知識(shí)的分享，完美結(jié)合后能夠形成二次傳播的閉環(huán)，從而使問題能夠在二次傳播上最大化。分答的模式和各大視頻直播App也有異曲同工的運(yùn)營手段，都是邀請當(dāng)前紅炸天的明星或者KOL,分答邀請了《奇葩說》里知名辯手前來坐臺(tái)，相信后面還會(huì)有更多行業(yè)的咨詢專家前來站臺(tái)。
內(nèi)容獵奇產(chǎn)品,內(nèi)容產(chǎn)品沒有好或壞，但需要的運(yùn)營力量比任何產(chǎn)品都多，它的運(yùn)作方式是媒體式的，就像門戶網(wǎng)站需要大量的編輯每天更新首頁、撰寫內(nèi)容。
【在行】
“共享經(jīng)濟(jì)，釋放自己限制資源，幫助個(gè)性化需求的人”
果殼網(wǎng)背書的一款產(chǎn)品，前幾個(gè)月很火，并且引入各路專家紛紛當(dāng)起行家，相比較“空格”大眾化，在行的逼格更加高，各路伙伴Slash都在賣信息（這可是僅次于賣金錢最有效勞動(dòng)方式）
最早開始做時(shí)，邀請的行家都是互聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)投、金融領(lǐng)域的，首先切的是互聯(lián)網(wǎng)人群，互聯(lián)網(wǎng)人群很多人創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)需要咨詢，于是在行在起步時(shí)切中了這個(gè)需求。而現(xiàn)在，在行上有數(shù)千名行家，除了創(chuàng)業(yè)咨詢，還有攝影、形象、運(yùn)動(dòng)、旅行、母嬰、心理、保健等。
當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)帶來海量信息、每個(gè)人變得越來越自由和個(gè)性化的時(shí)候，每個(gè)人對知識(shí)跟學(xué)習(xí)的需求也應(yīng)該是個(gè)性化和自由的。在行上的行家，他們將自己的認(rèn)知盈余變現(xiàn)，而學(xué)員則可以通過約見這些行家獲得定制化知識(shí)服務(wù)。
【付費(fèi)學(xué)習(xí)社群】
模式：交費(fèi)進(jìn)入群聊，管理員定期讓群里的一個(gè)成員做分享，其他人提問，形式類似微課
典型特征：圍繞某個(gè)垂直主題，成員之間互助
分享者有一技之長且有一定影響力；這種模式能對于有一技之長且有一定影響力的人來說，是一種極其輕量級的持續(xù)將知識(shí)轉(zhuǎn)化為收入的方式。
最近腦子一熱也加了一個(gè)閱讀社群，希望能夠督促自己閱讀，并且有指導(dǎo)的主題閱讀互動(dòng)。
【線下培訓(xùn)】
即使現(xiàn)在有大量的線上課程，線下培訓(xùn)依然有它的空間，技能從 0-1 獲得，線下的效率更高。帶寬最足，也相對更有約束力強(qiáng)制學(xué)習(xí)，能更高效地讓其獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)從 0 到 1 。
【打賞】
公眾號(hào)和簡書上的打賞，獲得的知識(shí)或閱讀后的愉悅，給你一個(gè)紅包。
最后
國內(nèi)知識(shí)變現(xiàn)的市場教育，還是任重而道遠(yuǎn)
運(yùn)營和內(nèi)容驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品，如果沒有好的資源配合，很容易曇花一現(xiàn)
共享經(jīng)濟(jì)是有邊界的，到達(dá)邊界時(shí)，共享者會(huì)趨于專業(yè)提供者，而非業(yè)余共享者。以咨詢?yōu)樯?，在行是他們獲客的渠道.
知識(shí)作為一種服務(wù)存在，人們認(rèn)可無形服務(wù)的價(jià)值，便捷支付也讓越來越多的人以不同的方式在售賣知識(shí)。
小額購買知識(shí)或許可以規(guī)模化，更適合垂直領(lǐng)域去做，比如心理咨詢，比如疾病咨詢。
微課適合用來分享、導(dǎo)流，在行適合專業(yè)咨詢師，付費(fèi)社群適合那些有一定影響力且有一技之長的人。
