今天看書(shū)的時(shí)候，看到了吳軍老師內(nèi)附書(shū)中的信，讓我倍感親切。從文字中我感覺(jué)到了鼓勵(lì)的力量。
看一下今天的自己，在這個(gè)普遍追求短期利益的社會(huì)中，也算是一個(gè)能夠靜下心來(lái)讀書(shū)，能夠?qū)W習(xí)如何獨(dú)立思考，虛心向那些先賢求知的人。
可以說(shuō)，不管今天自己的社會(huì)地位如何，生活狀況如何。都希望通過(guò)每一天的努力，在未來(lái)比今天的自己更有思想，思考的問(wèn)題也更有深度，能夠從知識(shí)中獲取更多的力量。
但是向上走的路注定是艱辛，甚至是孤獨(dú)的，這一點(diǎn)那些卓有成就的人深有體會(huì)，因此他們也常常用各種方式去鼓勵(lì)身邊的人。常見(jiàn)的方式是通過(guò)自己的文字和演講來(lái)告訴讀者，該注意什么，該如何避免人生的一些坑。
經(jīng)過(guò)這幾年的探索，我也深深的體會(huì)到逆境中的前行，注定要與孤獨(dú)相伴。想要獲得更多的知識(shí)和洞見(jiàn)，就需要有一種螞蟻啃骨頭的精神。畢竟那些知識(shí)和洞見(jiàn)不會(huì)擺在你的面前隨意拿取，而是需要你從別人那里去探索和發(fā)現(xiàn)。
通過(guò)探索與發(fā)現(xiàn)，像一個(gè)淘金工人那樣，從中過(guò)濾出一些雜質(zhì)，把那些留下的知識(shí)通過(guò)二次加工，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和洞見(jiàn)。什么知識(shí)對(duì)自己有用呢？不是那些在別人面前侃侃而談的炫技，也不是在應(yīng)試中把試題答對(duì)的那些理論。
而是能在各種不確定中，擁有迅速的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題的能力。獲得這樣的知識(shí)，才能稱(chēng)得上是被知識(shí)賦予了力量。
也就是說(shuō)，知識(shí)是拿來(lái)用的，并不是那些擺在桌子上本本讓別人看的。那些本本只能代表在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)考試中取得的成績(jī)，不能代表具有解決問(wèn)題的硬核實(shí)力。
真正的硬核是在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴獲取的，可以說(shuō)，在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)一出校門(mén)能用上的很少。聽(tīng)到這些有人會(huì)說(shuō)，既然你說(shuō)在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識(shí)沒(méi)有什么用，那還學(xué)習(xí)它們干什么。
這恰恰是許多人的誤區(qū)，認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)沒(méi)有用，選擇過(guò)早的放棄學(xué)業(yè)踏入社會(huì)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)是對(duì)我們基礎(chǔ)知識(shí)的考核，只有熟練的掌握了那些基礎(chǔ)知識(shí)，才能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中具備進(jìn)一步深入探索的可能。
有許多的人當(dāng)從學(xué)校走向社會(huì)的那一刻，就選擇了放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是一件苦差事，沒(méi)有人愿意一直做苦哈哈的事情。
可是他們卻忘記了什么是苦盡甘來(lái)，事實(shí)證明，從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)，是一個(gè)新的起點(diǎn)。只是學(xué)習(xí)的方式發(fā)生了改變，也就是說(shuō)，從學(xué)校這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)到了社會(huì)這個(gè)學(xué)校。
反觀今天的學(xué)生，感覺(jué)到畢了業(yè)就成為了自由人，可以完全的放飛自己。熟不知，今天的放飛，等于是把以前所有的努力付之東流。
在吳軍老師的書(shū)中看到了這樣一個(gè)描述，人生的格局決定了最終能站多高、走多遠(yuǎn)。在同一個(gè)時(shí)代做風(fēng)險(xiǎn)投資，J.P.摩根和馬克吐溫由于格局不同，投資的結(jié)果就有天壤之別。
對(duì)J.P.摩根來(lái)講，他投資的其實(shí)不是某個(gè)具體的發(fā)明或某一項(xiàng)技術(shù)，而是“電”這個(gè)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)，這就是格局大。
馬克吐溫的格局就差多了，雖然他是一位了不起的作家，但是在投資的過(guò)程中，只從自己的需求出發(fā)，他只看到了一家家企業(yè)，而非一個(gè)行業(yè)。
所以說(shuō)，做一個(gè)逆向前行的人，成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，通過(guò)對(duì)知識(shí)的獲取，才能從不斷變化的社會(huì)中找到未來(lái)發(fā)展的方向。
成長(zhǎng)注定將會(huì)與孤獨(dú)相伴，登上山巔的人必將是少數(shù)，想要有一攬眾山小的體驗(yàn)，就需要有躬身前行持久的堅(jiān)毅。不管今天身處什么樣的位置，只要腳下前行的步伐不停下來(lái)，注定會(huì)比今天站的更高，看得更遠(yuǎn)。
