子棟:今天聊個(gè)什么話題呢，對(duì)了，大家在學(xué)習(xí)方面有問(wèn)題的嗎？我們一起來(lái)討論下，比如，孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典中，生活的遇到的一些問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們棘手的。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:據(jù)我了解，很多爸爸不支持讀經(jīng)，反對(duì)媽媽早起學(xué)習(xí)的不在少數(shù)。
大家有問(wèn)題的趕緊提出來(lái)，請(qǐng)子棟老師幫忙解惑。
子棟:大家學(xué)習(xí)的都這么好啊，沒(méi)有問(wèn)題的呀，
小小惠:三周多的孩子，如何更好的引導(dǎo)讀經(jīng)。持續(xù)性的跟讀指讀，子棟老師有沒(méi)有高招
子棟:有辦法，哈哈，等我下，又有人找我，真是不好意思，
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:子棟老師辛苦了！
小小惠:好，沒(méi)事，您先忙
子棟:我來(lái)了，家人們，還記得自己三歲的時(shí)候的事情不，我想應(yīng)該基本為零。不管是學(xué)習(xí)經(jīng)典，還是學(xué)習(xí)其它方面的。我們都要掌握好孩子們的天性。三歲孩子的天性，就是動(dòng)大于靜。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是的。
小小惠:幾乎記不住自己三周歲前的事情了
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:我也是。
子棟:道德經(jīng)里有這么一句話。動(dòng)靜有常，三歲的孩子，就是從動(dòng)到動(dòng)靜有常的一個(gè)過(guò)程的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
那我們做好以下幾點(diǎn)，
一，學(xué)經(jīng)計(jì)劃的安排。
我家蓬蓬現(xiàn)在一天是五樣至七樣。她是分早晚兩次讀的。她十歲了，我們大的孩子可以這么去安排。那三歲的時(shí)候，顯然是不能這么去安排。三歲的孩子，我們安排三四樣。也可以分早晚進(jìn)行。早上孩子狀態(tài)不好，親子時(shí)間比較少。那就給孩子聽(tīng)，晚上一起。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:早上當(dāng)背景音樂(lè)。
子棟:我們記住，和孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典的過(guò)程，不是為了數(shù)量，而是為了質(zhì)量。這當(dāng)中所指的質(zhì)量是只要孩子在場(chǎng)時(shí)的狀態(tài)，一定是全身心的投入。因?yàn)檫@種全身心的投入習(xí)慣，甚至是大于學(xué)經(jīng)典的價(jià)值的。當(dāng)然后，全身心投入一件事情了，自然效果都會(huì)很好。所以，在安排讀經(jīng)計(jì)劃當(dāng)中所體現(xiàn)出來(lái)的，一定是輕松的。千萬(wàn)不要給自己和孩子造成壓力。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:培養(yǎng)孩子的興趣，想辦法讓孩子喜歡為目標(biāo)。
子棟:再比如，我們讀經(jīng)過(guò)程中，三歲的孩子，一般的狀態(tài)，能保持一樣，都非常了不起了。
那我們就要在中間停一會(huì)兒，和孩子互動(dòng)玩玩呀，聊聊天呀都可以。然后加上引導(dǎo)語(yǔ)，鼓勵(lì)孩子再讀好下一樣。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:我們?cè)谶M(jìn)行的過(guò)程中，往往會(huì)急于求成，一是想快點(diǎn)讀完，二是急于讓孩子盡快進(jìn)入我們希望的狀態(tài)。結(jié)果，就適得其反了。
子棟:氛圍是非常重要的。
小小惠:我們家每次其他時(shí)間跟他說(shuō)，答應(yīng)的好好的，要讀經(jīng)，長(zhǎng)智慧，要指讀。可是真正開(kāi)始讀經(jīng)就又吊兒郎當(dāng)
子棟:還有就是我們父母對(duì)經(jīng)典的那種恭敬心，歡喜心。從內(nèi)到外，悠然而生的。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:用我們的狀態(tài)去感染孩子。
子棟:哈哈哈，孩子喜歡反者道之動(dòng)。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是的。越不讓他讀，越要讀。越想他讀，越不讀。
子棟:弱者道之用。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:利用好孩子的喜好。
子棟:這兩句話，你們這些美媽們?nèi)绻苷嬲齾⑼噶?。家庭自然?huì)非常和諧。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:好好體悟，踐行！
子棟:大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人中國(guó)都會(huì)說(shuō)自己是這樣的人。用一句話就能說(shuō)完。我這個(gè)人就是吃軟不吃硬。哈哈哈，
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是哦~
子棟:熟悉吧，
小小惠:是的
子棟:自己有沒(méi)有說(shuō)過(guò)？
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:熟悉。
小小惠:熟悉?
子棟:那就對(duì)了，那我們應(yīng)該怎么去和別個(gè)相處呢，好簡(jiǎn)單的。哈哈哈，那同樣，三四歲的孩子，讀經(jīng)典，感覺(jué)他們坐不下來(lái)，但是呢，和孩子一起讀繪本就不同。他們能坐的定定的。
哈哈，為什么呢，
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是的，有圖畫(huà)可以看？
子棟:一，繪本有故事情節(jié)。二呢，也是最重要的原因。就是父母在讀繪本和讀經(jīng)典的狀態(tài)也是完全不同。我就專門嘗試過(guò)，觀察過(guò)自己的兩種狀態(tài)。但是，我們父母定一要清楚，繪本的能量和經(jīng)典的能量相比，是天地之差。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是的。
子棟:所以，關(guān)于@何淑麗漳州文灝?huà)寗⑿』軬4 提出的這個(gè)問(wèn)題。
我們要好以下幾點(diǎn)。
一，營(yíng)造出良好的讀書(shū)氛圍。
二，讀經(jīng)內(nèi)容不宜多，
三，只要開(kāi)始了，家長(zhǎng)只需去關(guān)注經(jīng)典，不要去關(guān)注孩子。
四，從能讀好一段開(kāi)始，而不追求讀了幾樣。讀了幾樣，那是我們父母的事情。
五，內(nèi)心切記懷有為了陪伴孩子讀而去讀。
小小惠: 是的，繪本都會(huì)自己搬過(guò)來(lái)讓我講給他聽(tīng)，有趣有圖案。讀經(jīng)就不會(huì)這樣。受教了，謝謝子棟老師
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:第三點(diǎn)，是很多沒(méi)做到的，都重點(diǎn)關(guān)注孩子，越關(guān)注孩子越和大人背道而馳。為自己讀，做好身教榜樣。
小小惠:是的，我也是第三點(diǎn)沒(méi)做好，孩子一不讀就會(huì)各種引導(dǎo)，引導(dǎo)不來(lái)情緒就跟著來(lái)了
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:我們當(dāng)初都是抱著這樣心態(tài)去讀的，為陪孩子讀。
柯媽林麗聰:我也是。關(guān)注孩子，自己讀了什么都記不住。
子棟:好，文灝?huà)寢尩倪@個(gè)問(wèn)題，我們就聊到這里。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:開(kāi)始都是這樣的。慢慢調(diào)整，回歸到自身。
子棟:大愛(ài)要多去交流。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:感恩子棟老師引導(dǎo)，跟著反省自己，非常受益！
小小惠:謝謝子棟老師?
陳境墨【佛凈】:大家又撿到寶了，感恩子棟老師！
柯媽林麗聰:感恩子棟老師的分享。
子棟:我們育心人，經(jīng)常說(shuō)做好自己，做好自己。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是的，大家的日記，在發(fā)到日記群的同時(shí)，也歡迎發(fā)到這里。
小小惠:反思自己，然后帶著恭敬心讀經(jīng)典，引導(dǎo)孩子愛(ài)上讀經(jīng)典
子棟:這個(gè)做好自己，不知道大家是怎么理解和執(zhí)行的。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:好的，相互借鑒，不好的，相互促進(jìn)。
子棟:難道是指不管孩子狀態(tài)如何，一味的做好自己?jiǎn)?？這個(gè)做好自己，我認(rèn)為的是，一定要孩子和我們?cè)谝黄稹＿@樣，才能實(shí)施真正的言傳身教。
家人們，還有問(wèn)題嗎，
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:家人們有問(wèn)題的，以后隨時(shí)記錄下來(lái)，看到子棟老師來(lái)群里了，趕緊提問(wèn)。
子棟:是不是，家人們還是和我不熟悉呀，有問(wèn)題，不好意思問(wèn)，如果是這樣，那就是我待人的問(wèn)題了。
吳智雄老婆:@深圳蓬普爸?就是剛曉燕老師問(wèn)的問(wèn)題。
陳惠-育心經(jīng)典國(guó)學(xué)教育:都很熟悉了。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:那不是，是我沒(méi)做好榜樣，我就感覺(jué)自己特不會(huì)提問(wèn)。爸爸不支持讀經(jīng)，反對(duì)媽媽早起學(xué)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題。
陳惠-育心經(jīng)典國(guó)學(xué)教育:提問(wèn)題也是一項(xiàng)能力！說(shuō)明聽(tīng)課認(rèn)真，還會(huì)思考。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是不是明天再來(lái)回答比較好，今天子棟老師已經(jīng)聊很多了，用時(shí)不少了。
子棟:@指導(dǎo)師-漳州果果媽賀曉燕M9 你家爸爸老說(shuō)你？好的，明天我來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:@深圳蓬普爸 我家爸爸當(dāng)初是這樣的，很反對(duì)。現(xiàn)在不會(huì)了，但還有不少家人會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題。
子棟:那是爸爸擔(dān)心你這么早起，對(duì)身體造成影響。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是有這個(gè)因素在。
子棟:這個(gè)，我們明天來(lái)說(shuō)吧。
子棟:我做為一個(gè)爸爸，
饒愛(ài)蘭:子棟老師一來(lái)氣場(chǎng)就不一樣，來(lái)爬樓撿寶了。
子棟:我更能懂這些爸爸們心思。明天早上頻道是什么課程？
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是的。所以子棟老師的分享，對(duì)我們是非常實(shí)用的。明早是答疑解惑。子棟老師能來(lái)咱們頻道講嗎？
子棟:哪位老師回答呢？
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:還沒(méi)定。
饒愛(ài)蘭:我家女兒當(dāng)初也是反對(duì)我早起的。
子棟:我準(zhǔn)備幾個(gè)問(wèn)題去，
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:泰好了！期待！
饒愛(ài)蘭:期待！期待！
子棟:整幾個(gè)犀利的問(wèn)題。
嘉元媽媽:期待。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:期待期待!
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:不對(duì)呀，子棟老師是來(lái)提問(wèn)還是答疑呀？
麗娜:受益匪淺！
子棟:提問(wèn)的。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:是自帶著問(wèn)題老答疑就更好了。
子棟:就是為難別人的那種。
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:大家可是期待著子棟老師來(lái)答疑滴~
小小惠:期待著
國(guó)學(xué)經(jīng)典教育-賀曉燕:子棟老師來(lái)提問(wèn)，沒(méi)人敢上去答疑了~
陳惠-育心經(jīng)典國(guó)學(xué)教育:是的，非常感恩子棟老師對(duì)我們進(jìn)泥之家的關(guān)心和指導(dǎo)。
