網(wǎng)絡(luò)有言：生女當(dāng)如李子柒。而我卻覺得：生女當(dāng)如我們班的朱珠。
相比李子柒的仙氣，唯美，我更喜歡朱珠的乖巧、文靜，以及由此相得益彰散發(fā)出的內(nèi)涵美。
此話講真也當(dāng)真。
01? 你就是NO.1
要評區(qū)三好了！
那可是很多孩子都想爭得的席位。名額少，分量重，自然會得到大家的“青睞”。
下周一要競選，朱珠也是候選人之一。
午間時分，班主任組織這些候選人抽簽，決定下周的演講順序。
我坐在教室后面，并沒有怎么關(guān)注他們的抽簽。
只是我發(fā)現(xiàn)朱珠卻不在前面抽簽，喚過她來問。
她說：“我已經(jīng)抽了?！?/p>
“多少號？”我問。
“我抽的是1號?！贝髦谡?，我看不清楚她的表情。
呀，1號。居然和她的學(xué)號是一模一樣的?？磥?，朱珠的這個“1號”已經(jīng)和她的運(yùn)勢綁在一起了。
我問她：“你抽到1號，怎么想呢？”因為在一些正式比賽場合，很多人并不想抽到1號。因為沒有可比對象，加之到了后來評委會產(chǎn)生“聽覺疲勞”，以及“最近原則”，1號總會有些吃虧。
“沒有什么??！”我看到她眼睛里的笑，“這樣也挺好，沒有什么壓力，1號和最后1號都是最好的吧?！甭犃怂姆窒恚瑧c幸我沒有“先入為主”，在她之前表達(dá)我的“成人想法”。
看她的輕松勁兒，我問她：“PPT做好了嗎？”“正在做。”她說。
不過，我告訴她：“這個簽的1號和你的學(xué)號一致，說明你是要成功的哦?！边@下，我能看到她的眼角笑成了花兒。
其實(shí)，朱珠一直是這樣的笑容。
02 那節(jié)“糖”的課
想到朱珠，我最先想到的是那節(jié)“糖”的課。
9月，五年級開學(xué)的第一節(jié)課，因為說了要對作業(yè)完成好的孩子予以獎勵（其實(shí)每次到了后面，都變成了人人有份）。
獎勵一定要高調(diào)進(jìn)行，所以第三節(jié)一上課，我就將糖放在了桌上。孩子們“哇”了一聲，我說：“我是來兌現(xiàn)承諾的。其實(shí)，作為學(xué)生你們應(yīng)該將作業(yè)完成好，而獎勵并不是應(yīng)該的。所以我需要你們對我說一聲……”這么容易聽懂的話，他們一下就接了下去：“謝謝歐老師！”糖發(fā)了下去，我告訴他們：“糖不是讓你們上課吃的，也不是讓你們亂扔糖紙的?！彼麄兌肌芭杜丁?，“乖乖”地將糖放在了桌倉里。
然后，做了十分鐘的入學(xué)測試，又接著做第一單元第一課時的學(xué)力單。其實(shí)教室里很熱，好多孩子的臉上都掛滿了汗珠，空調(diào)似乎不起作用，但絲毫不影響孩子們安靜學(xué)習(xí)的狀態(tài)?？煜抡n時，我去位置上巡視他們做的學(xué)力單。剛走到徹的位置上，下課鈴聲就響起，徹對我說：“老師，下課了，我學(xué)力單完成了，可不可以吃糖呢？”原來，這顆糖并不是在桌倉里，而是在他們的心里。
我答應(yīng)了他們的要求。于是，教室里空氣中飄著一絲甜味。我告訴他們，可能下課這10分鐘你們吃不完的哦，把糖紙留著，沒有吃完的時候可以包著。
果不其然，第四節(jié)上課時，好多孩子的糖還有大半顆，怎么辦呢？硬性規(guī)定不吃吧，似乎有些不近人情。于是我對他們說：“我們可以吃糖，但吃糖不影響我們的學(xué)習(xí)就可以了。”他們當(dāng)然答應(yīng)。于是，教室里空氣中繼續(xù)飄著甜味，我們小組分享，全班分享，還做筆記，還做練習(xí)，他們的確沒有被糖影響。
下午第三節(jié)下課，我去班上。班里的朱珠和雅懿兩位美女還在吃糖，還告訴我這糖太好吃了，里面還有口香糖的味道。我忙拍下這兩位的“吃糖照”，實(shí)在太美了。
03 于平常中識得她
我守午休。一些孩子吵著要出去“放風(fēng)”。
我自然不會答應(yīng)，一是外面的空地均被“征用”了，二是他們要出去，有的人必定像“脫韁的野馬”，難以歸位。
但我告訴他們：完成我規(guī)定的任務(wù)，過關(guān)后即可獲得“自由”，但這個“自由”是以安靜為前提。孩子們欣然接受。
對任務(wù)估計不足，所以大多數(shù)孩子只用了10分鐘便獲得了“自由身”。我也就像一個閑人，去看孩子們在玩什么?？磿?，玩狼人殺的，三五兩個聚在一起畫畫的，玩拍手互動的……朱珠和徹兩人卻在玩一個“你畫我猜”的游戲，這個游戲有些高級。
我站在一邊，饒有興致看他們怎么玩。徹畫了一幅圖，我楞是猜不出，朱珠也猜不出，任憑徹啟發(fā)引導(dǎo)，我們倆就是不能揣摩徹的原意。但全程，朱珠一直笑盈盈，絲毫看不到焦慮和著急。這樣的氣定神閑，一般人是修煉不來的。
下午第一節(jié)課下課，有幾個孩子也許是餓了，就去拿面包吃（學(xué)校規(guī)定是第二節(jié)課下課，由生活委員統(tǒng)一發(fā)放）。被另外的孩子制止后，有位同學(xué)就將面包扔到后排的空桌上。
朱珠見狀，馬上將面包還到面包框。
我在后邊坐著看得真真的，朱珠的這個動作再平凡不過，但越是因為平凡，越是很多人不能做到，這應(yīng)該叫做“公德心”吧。
因為我看見太多的“視而不見”。在朱珠這里，見到的是就是有責(zé)任且要付出行動的。
04美的，就是讓人放心的
某個下午，快放學(xué)了。才想起教室里還有作業(yè)未處理。
于是，馬上到教室，將作業(yè)欣賞完。但老師還沒有下課，我不便打斷老師和孩子。
只好悄悄去找離我最近的朱珠，小聲告訴她：“后面的課堂精練要發(fā)下去，分享本也要發(fā)下去?！彼c(diǎn)頭。
她點(diǎn)頭，我就放心了。
因為她答應(yīng)的事，一定會辦到。
忙不過來的時候，偶爾會讓朱珠幫著檢查一下孩子們的改錯。她是笑盈盈地欣然接受，從不推諉。
印象里，也曾批評過她，大抵是因為作業(yè)質(zhì)量偶爾的“拋錨”。她呢，誠懇得不行，一定會將作業(yè)改好后，第一時間讓我過目，才罷休。
字如其人，看朱珠的字就知道她是一個大方穩(wěn)重之人，也是讓人放心之人。
05 生女當(dāng)如朱珠
每次看到朱珠，“歲月靜好”這四個字一定會閃現(xiàn)出來。
因為她的安靜，是那種有內(nèi)涵的安靜，只有內(nèi)心豐富的人才能做到。雖然，她不積極爭取機(jī)會，但一旦機(jī)會給了她，她的表現(xiàn)一定會讓人安心。
生女當(dāng)如朱珠，巧笑倩兮，美目盼兮，能力佳兮，品格上兮。
