每個人都在冷眼旁觀，這比行兇更可惡。

“上學(xué)后離我們班的那個人遠(yuǎn)點(diǎn)，他會咬人”，哥哥在我剛上小學(xué)的時候說。那時，哥哥三年級。

他們口中的那個人叫Q，是我們鎮(zhèn)家喻戶曉的傻子。

第一次接觸他是三年級，他和我同班。

開學(xué)典禮，張老師領(lǐng)著他進(jìn)來。他并不侏儒，只是稍稍有些矮。

“這是我們的新同學(xué)，叫Q。他一直在生病，所以大家要多照顧他?！?/p>

“他就是傻，要不為什么一直留級”，不知道誰說了一句。

“他只是病了，所以才耽誤了學(xué)習(xí)”。

“他媽媽是智障，爸爸是侏儒，所以他就是智障侏儒”，班里一下哄笑起來。

一向好脾氣的張老師發(fā)火了，我從沒見過她那么生氣。

最后，我被安排和他坐同桌。他坐下后沖著我咧著嘴樂，露出一口不整齊的牙。我想起了哥哥說的話，把椅子往旁邊移了移，怕他咬我。

開學(xué)之后的日子和往常一樣，班里仿佛沒有這個人。他兜里總是裝著一堆皺巴巴的手紙，弄得褲子鼓鼓囊囊。一個破布袋里裝著當(dāng)天要用的課本、飯盒，偶爾還有早飯剩下的主食，走起來叮當(dāng)亂響。他每天上學(xué)時，校服都是干干凈凈的。只是鼻涕、口水流下來時不用手紙，隨手用袖子一蹭，放學(xué)的時候，校服就變得臟兮兮的。他也想站在隊(duì)里，但是沒有人愿意和他并排——小學(xué)的隊(duì)列要手拉手，大家就一個個的和他換位子，他都咧著嘴答應(yīng)。最后，他站在隊(duì)尾，身邊再沒有同學(xué)。這時，張老師就會過去，牽起他的手。

一次體育課，我們把足球踢飛了，他突然從樹蔭下站起來，飛一樣的跑過去撿球?；貋頃r，還用衣服擦了擦，然后放在守門員腳下，又跑回樹蔭下坐著看我們玩。從此，他就是跳皮筋的樁子、跳長繩的搖繩、踢球的球童，有時候我們失誤了，就會把怨氣發(fā)泄在他身上，罵一句踢一腳好像家常便飯，他也并不在意，總是咧著嘴笑，依舊做著這些力所能及的事情。漸漸的大家玩騎馬打仗也會帶著他。他一直當(dāng)馬，跑的格外努力。

同學(xué)M的姑姑是校長，我們從M那里聽說Q媽媽給他辦了個證明，所以才能順利的跟我們一起升學(xué)。為了弄明白那個證明，我們合力搶了他常背在身上的包，他瘋了一樣的掙扎。我們從沒見過他那么瘋狂，混亂中，他咬了M一口。

“傻子咬人啦！快再來幾個人”，幾個小伙伴向我們求援。

搶奪中，我們撕爛了破布袋，里面掉出一個綠色封皮的本本，大家哄搶著戰(zhàn)利品跑了。在翻閱字典之后，我們拿著這本智力殘疾證明討論起來，最終確認(rèn)這個本本是為了證明他是個傻子。沒人注意到Q什么時候回到位子上的，只看見他呆呆的看著破布袋。

“喏，拿好你的傻子證明”，M把殘疾證塞到Q的手里。Q把證明隨手扔在桌子上，仿佛并不在意我們對這個本本的稱呼，只是抱著那個破布袋。

第二天，那個破布袋上又多了幾個補(bǔ)丁。

“Q，你為什么每次考試成績都那么差？”

“我有傻子證明”，Q也會配合的拿著殘疾證說。

每每說完，班里都會一陣哄笑，很多人樂此不疲，但Q再也沒有咬過我們。

我們的小鎮(zhèn)被一條鐵路分割成兩半，那時候還有火車會通過。鐵路旁的柵欄被大人弄出個豁口，用來抄近路。孩子們總會從那里鉆進(jìn)去，把撿來的瓶蓋放在鐵軌上，等過車之后把壓扁的蓋子拿來玩。直到一次意外，一個孩子躲避不及死在了那里，家長便再不讓孩子去那里玩。當(dāng)然，他們是可以從那里抄近路上班的。

Q的家距離那個柵欄豁口不遠(yuǎn)，見多了家長氣急敗壞的把孩子從里面拎出來，便有樣學(xué)樣的站在豁口，不讓孩子獨(dú)自進(jìn)去。家長自然樂于見此，沒人覺得這有什么不好，畢竟有個人守著多道防線。時間久了，總會有人夸獎Q幾句。從此，他便更加上心了。無論刮風(fēng)下雨都會在那里站著，偶爾中午也能看到他端著飯碗，靜靜的蹲在那里。偶爾還有孩子趁著沒人鉆進(jìn)去，被家長抓回家便說“以后不要去鐵道玩了，你知不知道那里有個傻子，回頭他瘋起來咬你”。

記得暑假前的一個下午，我看到Q的脖子被太陽曬得脫了幾層皮，隱隱的滲出了血。

四年級的暑假，鐵道被徹底廢棄，那里成了孩子們的樂園。Q媽媽在家門口擺起了小攤，賣一些玩具和零食。時間久了，孩子們發(fā)現(xiàn)Q媽媽并不是智障，只是言語表達(dá)不清，經(jīng)常用手比劃價格，孩子們便根據(jù)手語自己把錢扔在箱子里。

開學(xué)后，Q媽媽就在學(xué)校門口擺攤，旁邊放上一籃子咸鴨蛋。Q放學(xué)后就會在那里等著收攤后跟媽媽回家。

某節(jié)剛下過雨的體育課，一個同學(xué)跳長繩失誤滑倒了。

“都是你個傻子，搖繩都搖不好，害我摔倒了”， 說完氣呼呼的踹了Q一腳。

“對不起，我有傻子證明”，Q咧著嘴笑著說，每次說完這句話大家都會哄笑，就不會再有人打他了。

那天，那個同學(xué)好像特別生氣，“傻子就離我們遠(yuǎn)點(diǎn)，別讓其他班說我們是傻子班”，說完又踹了Q幾腳。

大家好像想起了隔壁班的同學(xué)對著我們說“物以類聚，你們班有傻子，所以就是傻子班”，都憤怒的看著Q。

“對不起，我有傻子證明，我有傻子證明，別打我了，對不起……”，在群毆的叫囂聲中，求救聲顯得特別微弱。

放學(xué)的時候，Q媽媽看見他咧著嘴跑過來，滿是泥水的校服上還殘留著腳印。Q媽媽怔了一下，把他攬?jiān)趹牙?，不斷用手去撫摸那些腳印，用含混的聲音說著什么，語氣聽起來很溫柔，和媽媽看到我摔倒時一樣。

第二天上學(xué)，他的衣服和往常一樣，干干凈凈。

六年級的時候，Q可以幫著媽媽賣東西了。說是幫忙，其實(shí)只是坐在那里喊“咸鴨蛋”而已。大家已經(jīng)養(yǎng)成了自己算賬放錢的習(xí)慣，就算Q媽媽不來也不會有太大麻煩。偶爾遇見熊孩子搗亂，也會被校門口的值班老師趕走。

Q比我們大幾歲，體型已經(jīng)比很多孩子更壯實(shí)了，絲毫沒有了“侏儒”的形象。那段時間，他總是望著學(xué)校對面飯館老板的女兒，咧著嘴傻笑。也不知道誰起哄，“Q想娶媳婦啦”。

鎮(zhèn)子本就很小，八卦傳的很快。有些不靠譜的孩子在吃飯的時候就會說“那個就是傻子的媳婦”。初戀本就是青澀的，只不過Q的結(jié)果比尋常人更慘。一次他去送咸鴨蛋的時候，偷偷把一個鴨蛋放到老板女兒的手里，老板看見了，就沖過去推搡Q，推一下退一步。Q媽媽趕過來，攔在他面前，一個勁兒的給老板鞠躬。Q躲在媽媽后面，低著頭渾身哆嗦。

其實(shí)，誰都知道，Q沒有壞心眼，可是大家也理解老板，誰也不想自己家的孩子被一個傻子惦記著。

小學(xué)畢業(yè)后，我去到鎮(zhèn)子外上學(xué)，就很少看見Q了。偶然一次在公交車上看見Q，他拿著殘疾證明，和售票員說“我有傻子證明，不用買票”，然后咧著嘴笑。我突然想起當(dāng)年春游，班里幾個同學(xué)騙他拿著殘疾證和司機(jī)叔叔說“我有傻子證明”，否則司機(jī)叔叔就會把他扣在車上不讓回家。他身上還是背著那個破布袋，只是補(bǔ)丁好像又多了，里面滿滿的不知道裝了什么。他蹲在車廂里，仿佛面前守著一籃咸鴨蛋。

大學(xué)以后，我們?nèi)家玩，遇見了老校長，聊到了Q。

Q 爸爸是附近工廠的班長。一次值班的時候，工廠發(fā)生火災(zāi)。為了搶救一批不算值錢的物資砸斷了腿，高位截癱?；馂?zāi)中，在值班室的孩子一氧化碳中毒，導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。Q媽媽接受不了打擊，得了癔癥性失語。最終，廠子把火災(zāi)的責(zé)任推給Q爸爸值班時工作失誤，賠點(diǎn)錢了事。大家都說這一家子為了廠子落得這么個下場，真是傻。久而久之，就傳成了他家都是傻子。

Q之前確實(shí)咬過人，所以才會有“傻子會咬人”的傳言。只不過那次是因?yàn)橛型瑢W(xué)把他的布袋弄臟了，他才瘋了似的和他撕打起來，混亂中咬傷了那個同學(xué)。那個布袋是Q媽媽送給他的第一個書包，這么多年，學(xué)校送的慰問品中也有書包，他從來都不背。我想起了當(dāng)年他咬M的時候，也是因?yàn)榕獕牧怂牟即?/p>

張老師的父親曾是Q爸爸的同事，所以才會對他格外照顧。

那時，Q媽媽為了讓Q更順利的畢業(yè)，便求著校長同意他開智力殘疾證明。最后校長經(jīng)不住哀求，還是在上面蓋了章。

“那Q呢，現(xiàn)在過得怎么樣？”

“他去年死了。發(fā)現(xiàn)的時候，身子泡在臭水溝里，已經(jīng)僵了。那個破布袋掛在橋的欄桿外。”