一個偶然的機會，我走進了《簡書》，那是一片天、一塊地。在這里我結(jié)識了一些重量級的作家，讓我獲益匪淺。讀了他們的文章，更感覺每天光碎片化閱讀不行，還要靜下心、擠時間來讀國內(nèi)外名著，體會書中各種各樣的人，各種各樣的生活，再回到現(xiàn)實去觀察，去更深入了解，深度思考。思考不是抽象的思索，而是對生活的感悟，對生活一隅、一片段的反復審視，從而發(fā)現(xiàn)更深邃、更廣闊的內(nèi)涵。這樣的文章才有思想，才有價值。

寫作也要讀一點畫，要有美學欣賞的視覺。汪曾祺在《創(chuàng)作并非不可教授》里寫到：“文學，應該使人獲得信心，有益于世道人心。希望人的情感通過你的作品得到共鳴，得到滋潤。讓人覺得生活是美好的；人，是美的，有詩意的”。我很欣賞這段話。與書為伴，多讀書，讀好書，為寫做充分的鋪墊。書寫美好人生，在余下的歲月里遇見最美的自己。

記得40年前，我正讀三年級，當時還不會寫作文，余老師便倡議我們?nèi)ベI本作文書，當作范本。可在重男輕女相當嚴重的農(nóng)村，在物質(zhì)匱乏的年代里，飯都吃不飽，我一個女孩子能上學就已經(jīng)很不錯了，怎么還能張口要錢買課外讀物呀？糾結(jié)，持續(xù)了好幾天。那天幫媽媽洗衣服時，我偶然發(fā)現(xiàn)她口袋里有二角錢，激動又緊張。最終我還是忐忑不安地將那張沾滿汗?jié)n、疊得服服帖帖的“貳角”紙幣，顫顫地移入自己的口袋。

無論是上學，還是與同學做游戲，我的手總是牢牢捏著那張紙幣，唯恐弄丟了?；氐郊依?，還得再檢查一遍，確保它安然無恙。當老師問起有誰交錢時，我卻一直不敢上前。怕有朝一日媽媽問起來，會是一種怎樣的情形。一個多星期過去了，媽媽一直沒提錢的事，我想，媽媽可能忘了。后來余老師再次提醒繳費時，我?guī)е活w既驕傲又忐忑，還兼有幾分羞澀的心，走向了講臺。教室里頓時一片嘩然：“啊，她家真有錢！”“她爸爸媽媽對她真好。”

好多天后，媽媽問起那二角錢，我只好怯生生地如實招來。她生氣地對我說：“你買書了，以后就別穿鞋了，那二角錢本是用來買線，給你做鞋用的?！眿寢尩脑掚m很直白，卻也是她的一番苦心，她是為孩子的生存著想啊。

或許得益于那本作文書。我上中學時，周前文老師好幾次在班上讀我的作文，如《拜年》《寒假里的一件事》等。當然，文中的事情和情感都是真實的，只是涉及的景物描寫，幾乎是從書上“借來”的。于是，班上有聲音傳來：“有的是從書上抄的”?！疤煜挛恼乱淮蟪茨銜粫?。好在周老師不斷鼓勵我仿寫，此情可鑒。從此，我愛上了那本唯一的“課外讀物”……

讀高中時，我喜愛寫一些小散文，還有幸遇到從小在書吧長大的同桌“玲”。有一次我寫了一篇散文《雪化了》，經(jīng)她修改，蠻有效果。此文后來刊登于?？洞渲耖L青》?？吹阶约旱奈淖职橛杏湍?，心里翻騰著陣陣的竊喜。

教語文的吳老師曾為我們讀一篇高考的作文《樹木，森林，氣候》，我深深感到自己的知識淺薄，文筆拙劣，燃起了讀書欲望?？墒?，還是沒書讀，偶爾碰到了，又被莫名的思緒擾亂心情，難以靜心閱讀。但每次遇到一些散文刊物，還是特別的喜歡，而且一看起來就愛不釋手。這也源于吳老師對我們語文素養(yǎng)的培養(yǎng)之緣故吧——他經(jīng)常給我們讀文字優(yōu)美的散文，讓我們用語言“畫”一幅美麗的圖畫……

還有，我們班有一位來自教師之家的同學，平時喜歡唐詩，他喜歡上我的一個閨蜜了。在他眼里，我閨蜜就是蒙娜麗莎！他不好意思向人家表白，找我?guī)兔Υ┽樢€。他沒告訴我那女孩名字，只遞給我一本日記本，說我讀了扉頁上的那首詩，自然就有答案了。那是仿唐詩寫的一首七言《鬧春》。詩詞內(nèi)容只記得第一句“春風知我意”，其他三句都不記得了。詩有韻腳，畫面很美，且有意境。我橫讀豎讀，就是沒找到他心里的“女神”名字。這也不能瞎猜，怎么辦呢？還是拿出來與同桌玲一起“研讀”，最后斜著讀，答案終于顯山露水了：“我戀李莉”。嘿嘿！對照“蒙娜麗莎”，我那閨蜜還真有點那種味道。我告訴他，腦細胞死了一堆，讓他請我吃燒餅。他笑了，是那樣的開心，那樣的真誠。從那以后，我漸漸也喜愛上了唐詩。

畢業(yè)回鄉(xiāng)，我成了一名代課教師，工資太低。媽媽總說：“讀書不能當飯吃?！蔽抑缓靡幻娼虝幻鎰谟谔镩g。面對崢崢的現(xiàn)實生活，日子過得既簡單又清苦，讀詩顯得很蒼白?！蹲x者》等這類雜志常常伴我茶余飯后。

轉(zhuǎn)眼到了談婚論嫁的年齡。愛人家兄弟姐妹多，債臺高筑。我倆雖是裸婚，卻沒能逃脫婆家的繁重債務。婚前一切美好的想象和虛構(gòu)，霎那間坍塌了。我在黑夜里淋著雨，流著淚……每次愛人心情不好，找我理論，不愛說話的我，總一聲不吭。越是這樣，他暴脾氣似乎越來勁，有時語言惡劣到極點，我巴不得找個地縫鉆進去，或跳河一死了之。俗話說：“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”！為了父母養(yǎng)育恩，當然不能做無情無義之事，更不愿去撒潑，只能悄悄地寫心情日記，把自己的痛苦、郁悶、彷徨，統(tǒng)統(tǒng)送到筆端?？捎幸淮危乙詴嫘问较肱c愛人好好交流時，他居然兇巴巴地朝我吼：“有話就說，寫什么寫，我不看！”說完把我的日記本狠狠地撕了粉碎，扔得滿地都是。我的心在滴血，感覺天都要塌下來了。

女兒的到來，充滿了歡樂，但我還得為柴米油鹽醬醋茶而拼命工作，掙錢養(yǎng)家，相夫教子，孝敬父母。我自小鐘愛的讀書、寫作，從此便束之高閣，結(jié)束了以“寫”釋懷的無用方式。

一晃二十六七年過去了，孩子參加工作了，我不忘初心，又回到從前。去年清明時節(jié)，我拿起久違的筆，給去世已17年的父親寫了一封《沒有回復的信》。雖然沒有爸爸的回音，但心情舒暢多了。我不再一聽《?；丶铱纯础愤@首歌，就淚流滿面。也不會再為清明去墓地看爸爸而糾結(jié)，或心情糟糕。泰戈爾的《飛鳥集》寫到：“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”。我要以詩人的胸懷，恬然地活在當下。我明白：父親雖然走了，只能說明他的軀干倒了，他的精神是沒有死的，還存在空中，永存在我心里。不論我做什么，感覺爸爸就在某個地方看著我，對我微笑。我沒有理由不努力向上，積極樂觀地生活！

去年十月份，我參加了高中同學30年聚會。當年的班主任兼教語文的吳老師一番演講，讓我感概萬千。老師希望我們在這個浮躁的社會，能擁有一個干干凈凈的靈魂，滿滿的正能量，讓人生的30后年輝煌。因為我們生活在輝煌的年代，這是幾百年來從沒有過的好時代，我們沒理由不讓自己活得精彩、瀟灑。

自那天以后，我開啟了我的第二個人生。我要找尋最美的自己，我在心里暗暗地說。之后在同學們的幫助下，建了“博客”，在“喜馬拉雅”里一面聽于丹老師講論語，聽臺灣大學教授講哲學，聽……；一面堅持寫回憶錄，加上想象和虛構(gòu)。當然，想象和虛構(gòu)的來源還是生活。這是生活的積累，是對生活的思考。用法國心理學家的話說：想象其實不過是記憶的重現(xiàn)和符合。我在記憶的長河里碼了三萬多字，制作了兩本語音專輯。后來，因為普通話不太標準，就不再繼續(xù)了，于是，我走進了《簡書》。

每天一早，總不忘在《簡書》里讀文友們的詩詞文章或書法，在喜馬拉雅里聽一些人文歷史知識。我也堅持每周寫兩三篇文章，權(quán)當自娛自樂，我享受著這這種感覺。我要在《簡書》里做最美的自己。