教育孩子，是一件沒有同意模式的事情。現(xiàn)行的教育，也只算在兒童的社會化初期階段強制性的一種知識輸入。有極大的功利性，也有種工廠的生產(chǎn)線感覺。
我不是善于教育孩子的人，與孩子十年的接觸，交流互動，我發(fā)現(xiàn)知識的輸入對孩子的成長來講，只是一件小事，是在生活中可以隨時解決的事，而大多數(shù)人對于小學(xué)和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，抑或是大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，在走上社會之后慢慢地還給了老師。他們中好多人確實沒有在自己的專業(yè)領(lǐng)域有所發(fā)展，或者說他們的專業(yè)只是幫助他們拿到了一張畢業(yè)證。
發(fā)展的良好的人，確實是內(nèi)在素養(yǎng)超群的人！這個話題可能會扯得很遠(yuǎn)，且拿陪伴過的學(xué)生的發(fā)展來說吧。他們在那些貧困和自卑的生活里，找到了發(fā)展的方向，建立了自己的自信，從而用另一種心態(tài)開始了全新的學(xué)習(xí)進(jìn)程和對實物的認(rèn)識。陪伴，就是在一起，給你支持，給你力量！
現(xiàn)在的大多數(shù)家長，對孩子的陪伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，借口也很多，要工作啦、很累啊～～～可是有誰會仔細(xì)思考，一個人這一生的目標(biāo)是什么？如何才能算成功？
培養(yǎng)出一個貴族至少要三代人不懈的努力！這是一種狀態(tài)，安靜地在哪兒，有力的吸引或排斥著我們。財富是什么？就是這種狀態(tài)，這種氣質(zhì)。而不是我們廠人眼中的錢！
一個貴族的沒落，除了社會因素，幾乎是很難看到這樣的狀態(tài)。而一座金山的倒塌，也不過是一個念頭的事。
教育，或許就是培養(yǎng)貴族的過程吧，上流社會的生活和對社會的貢獻(xiàn)必定更大。
每個人，深思慎行吧！
