人生而孤獨? ?卻不甘寂寞

? ? ? ? ? 為信仰出走，終是快樂且無畏的，那份對理想事業(yè)的執(zhí)著與眷戀，便是這艱辛旅途上，最好的慰藉。

? ? ? ? 上周六的時候，看到預(yù)告說安妮老師要分享吳生的《超級IP》這本書，吳校的《育見》給了我們一個意外之喜，在激動之余，更加對安妮老師的課有了期待，今天開課前沒有看到預(yù)告，以為每周六的學(xué)習(xí)時間有變動了，又有些小失落，已經(jīng)習(xí)慣把周六的時間空出來，和大家抱團(tuán)學(xué)習(xí)，如果沒有課了，怕自己沒辦法再堅持學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)對互加已經(jīng)有所依賴了。

? ? ? 人生而孤獨，卻不甘寂寞。我們每個人都是獨立的個體，也是孤獨的個體，怎樣才能不孤獨，是我們?nèi)松拿媾R的難題，能讓更多的人感受不到孤獨，那是更大的難題。把自己的愛好分享給不懂的人，是自取其辱的孤獨，我曾在那種孤獨里，在走近互加之后，我感到，有很多人和我信仰相同，愛好一樣，他們也懂我，我愿意與他們一起分享，一起成長。

? ? ? ?IP這個詞，以前是一點也不了解，一直以為是一個和網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的詞匯，和我好像沒有太大的關(guān)系，今天聽了安妮老師的課之后，對IP一詞有了新的認(rèn)識。

狹義的理解：IP原本是intellectual property的縮寫，即知識產(chǎn)權(quán)，也就是對于智力成果的所有權(quán)。比如，莫言的小說版權(quán)是IP，周杰倫的音樂專輯是IP，《中國好聲音》的綜藝形式是IP，因為他們都是智力成果。廣義的理解：在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，IP就沒有這么局限。尤其是具有稀缺價值的IP，被稱之為超級IP。吳聲老師在《超級IP》里面是這么定義的：它是萬物互聯(lián)時代個人化或個體化的“新物種”，是由系統(tǒng)方法論構(gòu)建的有生命周期的內(nèi)容符號。它是故事體系和話語體系的稀缺價值，也代表了商業(yè)價值的稀缺性和可交換性。如果你覺得這個定義信息量非常大的話，我換一個通俗的表達(dá)：一個事物，能夠持續(xù)產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，并且通過人格化的形式，來影響我們的生活方式，而且這種影響一定是稀缺價值（別的事物無法輕易替代）。我們才認(rèn)定為超級IP。

? ? ? 了解了這些，讓我明白“互加計劃”就是一個貨真價實的超級IP，他凝聚了我們一群相同身份的人，賦予我們歸屬感，讓我們在青椒計劃中，在美麗鄉(xiāng)村中，在彩虹花中，不斷的成長，以前我從來沒有像現(xiàn)在一樣的認(rèn)真學(xué)習(xí)過，在課后認(rèn)真的打卡，感覺晚上打卡匆忙，在第二天還把打卡時沒說完的在寫到簡書里，這些都是自發(fā)自覺的，互加計劃有這樣的感染力，讓我緊隨它的步伐，加快我的成長，讓很多優(yōu)秀的人崛起。

? ? ? ?孤獨的我，遇見互加計劃，是我之幸，也是我們鄉(xiāng)村娃娃之幸，讓我們借著這陣春風(fēng)，讓祖國的花朵開遍滿山遍野。