前幾天，在一家連鎖快餐店，看到一對(duì)母子在用餐，小孩大概6歲，突然問起媽媽：“媽媽，春天是什么？”
媽媽思索片刻，回答道：“春天，春暖花開，快吃、快吃。”接著，媽媽一邊吃著一邊低頭刷起手機(jī)?！按号ㄩ_”，小孩把媽媽的回答說了一遍。
過一會(huì)兒，孩子重復(fù)問道：“媽媽，春天是什么？”顯然，孩子對(duì)媽媽剛才的回話并不滿意。媽媽仍然回答：“春天，春暖花開呀?！崩^續(xù)低著頭看手機(jī)。
看到孩子凝重的表情，感覺得到孩子的無助，頗有點(diǎn)傷感。
媽媽對(duì)孩子的回答，過于草率、敷衍了事，也反映出這位媽媽的愚昧、無知。
當(dāng)我們不知道如何回答孩子的問題時(shí)，可以查閱資料，或者上網(wǎng)搜索，千萬不要憑借自己感覺、個(gè)人認(rèn)知應(yīng)付了事。
在教育孩子的路上，我們也是在不斷成長(zhǎng)。如果你不學(xué)習(xí)，連孩子都會(huì)瞧不起你。
01?父母要以身作則，給孩子樹立榜樣
經(jīng)常聽到有人說，父母是“原件”，孩子是“復(fù)印件”。另一層含義，父母要以身作則，要給孩子樹立好榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。
所有優(yōu)秀的孩子，背后都站著優(yōu)秀而凌厲的父母。
在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中，武亦姝憑借強(qiáng)大的實(shí)力、淡定的氣魄，出口成章，屢戰(zhàn)屢勝，最后戰(zhàn)勝了北京大學(xué)文學(xué)碩士彭敏，一舉奪得總冠軍。
當(dāng)時(shí)武亦姝才16歲，是一名高一的在讀生。
2019年，武亦姝以613分的高分（上海滿分為660分）被清華大學(xué)新雅書院錄取。
不少網(wǎng)友都被她的分?jǐn)?shù)感到震驚，直呼這才是真學(xué)霸。
更讓大家想不到的是，本以為她是文科生，應(yīng)該會(huì)去北大，結(jié)果她居然選擇理科，進(jìn)入清華大學(xué)——“文理雙全”
曾在網(wǎng)上看到一句話：孩子出不出色，往往根在家庭，因在父母。
武亦姝的爸爸武雷，畢業(yè)于985高校吉林大學(xué)法學(xué)院，是上海極具盛名的大律師，也是全國(guó)律師協(xié)會(huì)的一名成員。她的媽媽是小學(xué)美術(shù)老師。
為了培養(yǎng)武亦姝的學(xué)習(xí)興趣，她的父母戒掉了娛樂活動(dòng)，便開始閱讀各類書籍，一起解讀名著。
武雷，五點(diǎn)下班后，不管工作上的事情有多忙，都會(huì)把手機(jī)調(diào)整關(guān)機(jī)狀態(tài)，專心讀詩(shī)詞文學(xué)。
在家里學(xué)習(xí)氛圍中，武亦姝受到了感染，專注心神投入到學(xué)習(xí)中。武雷經(jīng)常陪著武亦姝玩成語接龍、詩(shī)詞游戲。
武亦姝長(zhǎng)時(shí)間浸潤(rùn)在濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，古詩(shī)詞和文學(xué)積累自然會(huì)越來越深厚。
武亦姝的父母，通過學(xué)習(xí)，提升自己，以身作則，為女兒樹立起榜樣，從而對(duì)武亦姝產(chǎn)生了最直觀的影響和改變。
優(yōu)秀的父母，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
被稱為”韋神”的北大老師韋東奕，曾在國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克（IMO）比賽當(dāng)中拿過滿分，得過的金牌不計(jì)其數(shù)。
韋東奕的父母，都是院校教授，知識(shí)淵博，學(xué)術(shù)造詣深厚。
父親韋忠禮曾任山東建筑大學(xué)理學(xué)院副院長(zhǎng)，還曾兼任山東大學(xué)博士生導(dǎo)師、山東省數(shù)學(xué)會(huì)理事，母親也是山東建大的教授。
韋東奕之所以沉迷于數(shù)學(xué)研究，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域登峰造極，完全受益于優(yōu)秀父母。
孔子說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這句話用在教育孩子上，再合適不過了。
02?言傳不如身教，身教不如境教
孟母三遷，說明了良好的環(huán)境對(duì)教育孩子，以及孩子成長(zhǎng)的重要性。
不少家長(zhǎng)仍然采用“命令”的教育方式，要求孩子做這、做那。孩子的行為不但沒達(dá)到自己的要求，結(jié)果反其道而行之。
對(duì)孩子采用“陪伴式”的教育方式，為孩子提供良好的教育環(huán)境，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
被譽(yù)為“最美翻譯”的張京，曾在美國(guó)阿拉斯加州，中美高層戰(zhàn)略對(duì)話會(huì)上，長(zhǎng)達(dá)16分鐘的翻譯，引起了全國(guó)人的關(guān)注，意外走紅。
在會(huì)談中，美方代表率先開始“刁難”，發(fā)表了一系列不夠“禮貌”的言論。
中方外事工作委員會(huì)辦公室主任楊潔篪也快速作出反應(yīng)，嚴(yán)正闡明中方立場(chǎng)，
而這段發(fā)言，長(zhǎng)達(dá)16分鐘。
當(dāng)發(fā)言結(jié)束，楊潔篪主任覺得這很難，直言：“It's a test for the interpreter?！保ㄟ@對(duì)翻譯來說是一個(gè)挑戰(zhàn)）。
張京不負(fù)眾望，以沉穩(wěn)大氣、完整準(zhǔn)確的翻譯出楊潔篪主任的發(fā)言，在“翻譯界”，給人們留下深刻印象——這就是中國(guó)翻譯速度！
她，沉穩(wěn)冷靜的心理素質(zhì)和無比專業(yè)的翻譯能力，都堪稱頂配。
張京的極其精彩的翻譯，不僅贏得了國(guó)人的贊賞，也吸引了無數(shù)的外國(guó)媒體的鏡頭，就連美方官員聽后也笑稱，這種難度可要給翻譯員加工資了。
張京的優(yōu)秀、出圈，除了自身的天賦以外，離不開優(yōu)秀的家庭教育和父母的全力托舉。
張京的父母非常善于去挖掘張京的興趣愛好，并給予一定幫助。
在小學(xué)階段，張京就開始看英文電影，模仿說英語。
父母看她這么喜歡英語，發(fā)現(xiàn)她對(duì)英語有熱情也有天賦。
他們帶她出國(guó)旅游、增長(zhǎng)見識(shí)，給她接觸英語交流環(huán)境。
父母深知，語言的學(xué)習(xí)離不開良好的語言環(huán)境。
在學(xué)校里，但凡跟英語有關(guān)的演講比賽，父母都會(huì)鼓勵(lì)、支持她參加。
在父母的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，張京一次次為自己的能力賦能。
在生活中，只要有機(jī)會(huì)，她就主動(dòng)和外國(guó)人交流溝通，鍛煉自己的口語能力。
由此可見，環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)極其重要，每一位父母都應(yīng)該給孩子提供或營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
03 教育孩子的過程，也是自我成長(zhǎng)的過程
“棍棒底下出孝子”傳統(tǒng)的教育理念，不利于孩子的成長(zhǎng)，不再適用現(xiàn)代孩子教育方式。
美國(guó)杰出的心理學(xué)家、教育家簡(jiǎn)·尼爾森博士（Dr. Jane Nelsen）博士著作的《正面管教》（Positive Discipline），深受廣大父母的喜愛和追捧，堪稱教育孩子的“教科書”。
正面管教，提倡不驕縱、不懲罰、和善而堅(jiān)定的育兒方式。
簡(jiǎn)·尼爾森博士在書中寫道，“正面管教倡導(dǎo)的是和善而堅(jiān)定，并且把有價(jià)值的社會(huì)技能和人生技能教給孩子?！?/p>
要想改變孩子，關(guān)鍵在于首先大人要改變自己。而且大人的改變，貫穿孩子整個(gè)成長(zhǎng)的過程，甚至貫穿孩子一生。
教育孩子，是父母一生最重要的事業(yè)，也是一份非常具有挑戰(zhàn)性的工作。
著名教育專家李玫瑾教授說：“孩子在不同的年齡段里，教育重點(diǎn)各不同?！?/p>
0-3歲，關(guān)注和愛護(hù)情感，給孩子建立起安全感、信任感。
3-6歲，建立規(guī)則感、培養(yǎng)性格。俗話說“三歲看大，七歲看老”，在這一階段孩子的性格初步定型。
6-12歲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，有助于孩子在中學(xué)、高中積極主動(dòng)學(xué)習(xí)
12-18歲，尊重孩子，引導(dǎo)孩子，不替孩子做決定。青春期的孩子很叛逆，尊重孩子的決定，允許孩子在可控范圍內(nèi)試錯(cuò)，與孩子保持良性互動(dòng)。
蘇霍姆林斯基說過：”你教育孩子，也就在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格。”
教育孩子，是“動(dòng)態(tài)管理”和“耐心陪伴”的過程，是父母不斷感悟、學(xué)習(xí)，自我修煉的過程。
04 寫在最后
父母是孩子的第一任老師，一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì)影響孩子的人格發(fā)展。
父母要以身作則，發(fā)揮榜樣力量。身教、境教，雙管齊下，給孩子灌輸良好的教育。
父母，始終要在學(xué)習(xí)中，不斷提升自我。做個(gè)有智慧的家長(zhǎng)，用“和善而堅(jiān)定”方式，陪伴孩子成長(zhǎng)。
父母唯有做好自己，才能潛移默化的給孩子積極正面的影響。
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