音樂(lè)是人類的第二種語(yǔ)言，音樂(lè)是靈魂深處的激情碰撞，音樂(lè)是通往世界的另一個(gè)窗口。

小時(shí)候孩子抓周抓了計(jì)算器，當(dāng)時(shí)脫口而出說(shuō)：??！為什么是計(jì)算器？奶奶對(duì)此感到奇怪：計(jì)算器有什么不好？現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)于自己小時(shí)候沒(méi)有條件學(xué)音樂(lè)，感到十分遺憾，想必，潛意識(shí)里希望孩子抓到的是樂(lè)器。

孩子很小，我就經(jīng)常唱歌放音樂(lè)給他聽，買各種小樂(lè)器給他，列如：電子琴，口琴，塤。

及至四歲多學(xué)鋼琴，五歲多學(xué)爵士鼓，豎笛，音樂(lè)一直陪伴著孩子成長(zhǎng)，給予孩子方方面面的影響。

音樂(lè)的魅力：

一情緒調(diào)節(jié)：音樂(lè)是內(nèi)心對(duì)外在事物的反映，在享受音樂(lè)的過(guò)程中，人們可以感覺(jué)到情緒的釋放，孩子很小的時(shí)候，遇到不開心的事情，就會(huì)自己跑去彈琴，在漫漫琴聲當(dāng)中釋放自己，療愈自己。

二陶冶情操：古人說(shuō)過(guò)，“樂(lè)之入人也深，其化人也速。移風(fēng)易俗、莫善于樂(lè)。大聲不入里耳、 曲高和寡。興于詩(shī)、立于禮、成于樂(lè)。德者，性之端也；樂(lè)者，德之樂(lè)也。凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。”作為藝術(shù)的一種形式，音樂(lè)可以陶冶人的情操，提升人的涵養(yǎng)，是個(gè)人的氣質(zhì)更加高貴典雅。

三激發(fā)創(chuàng)造力：藝術(shù)來(lái)源于生活，而高于生活。音樂(lè)也不例外。生活中提煉而來(lái)的音樂(lè)讓人的精神迸發(fā)火花，激發(fā)人們的創(chuàng)造力，孩子活潑好動(dòng)，經(jīng)常自己創(chuàng)造樂(lè)曲，對(duì)所有事物保持著強(qiáng)烈的好奇心，有著非同一般天馬行空的想象力。