以輸出倒逼輸入

上午在園里加班。

下午在家里,完成了一個93頁的PPT。

經(jīng)一位園長朋友推薦,約好了明天給一個幼兒園國培項目進行“幼兒園社會領域教育指導策略”專題培訓。

應人事小,誤人事大。再忙也要認真準備啊?!坝變簣@社會領域教育指導策略”專題培訓,這個講座我之前沒有講過,因此也是個新挑戰(zhàn),罷了,以輸出倒逼輸入,自學、梳理、建構,思路逐漸清晰。

93片幻燈片,要講四個小時,絕不是“照本宣科”那么簡單。從培養(yǎng)幼兒社會性的意義、指南中社會領域目標、幼兒園社會領域教育策略三個方面徐徐展開,理論與實踐緊密結合,案例與圖片交相輝映,自己看著還算滿意。

所以說人真的是潛能無限??!不由得想起了2018年學帶培養(yǎng)期間,做過的十幾場培訓,為現(xiàn)在積累了經(jīng)驗,也練出來了膽量,在歷練中成長了。

踏踏實實做事,老老實實做人。假的真不了,真的假不了———付出未必有回報,但一定會有痕跡!

希望明天一切順利。

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