1. 管教孩子，要害不在于我們跟他講了什么道理，而在于盡量采取他愿意接受的方式來(lái)講，他能聽進(jìn)去并愿意遵從，才是管教的關(guān)鍵。
2. 孩子犯錯(cuò)誤了，先不要發(fā)泄情緒式的打罵式管教。斥罵，動(dòng)手打他，都會(huì)給孩子做了一個(gè)很不好的應(yīng)對(duì)問(wèn)題的壞榜樣，孩子也會(huì)被我們帶壞，也不自覺(jué)的用暴躁發(fā)泄式的應(yīng)對(duì)問(wèn)題。管教，一定要在孩子和自己都情緒平復(fù)后再溝通交流，交流時(shí)說(shuō)話要平和鎮(zhèn)靜。
3. 和他交流時(shí)，大人不要站著，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是居高臨下的說(shuō)教，他會(huì)本能的排斥。而應(yīng)該坐下或蹲下與他視線平齊，看著他的眼睛說(shuō)話。
4. 跟他講道理，要從他已經(jīng)懂得的、而且認(rèn)同的道理切入，以此類推或?qū)⑿谋刃牡那袚Q到要講給他的道理，孩子的認(rèn)同感會(huì)更高。孩子接受以后，要鼓勵(lì)他把聽懂的道理講出來(lái)，他自己講一遍比我們說(shuō)教10遍都管用。
5. 講道理時(shí)，不能光批評(píng)，而要多看他的閃光點(diǎn)，用他的閃光點(diǎn)來(lái)克制錯(cuò)誤他的行為，孩子會(huì)更愿意接受。
6. 批評(píng)孩子要掌握分寸。不能一犯錯(cuò)就斥責(zé)他：不聽話，有暴力傾向，不乖，不是好孩子，這是上升到了品格和性格層面的否定。誰(shuí)都不喜歡被否定。上升到這個(gè)層面，孩子會(huì)因?yàn)楹ε卤环穸ǘ抖疾桓覈L試了。不敢嘗試，其實(shí)喪失了很多成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)。更麻煩的是：孩子會(huì)慢慢的變得膽小怕事，畏畏縮縮，放不開，不自信，甚至怯懦自卑。我們應(yīng)該聚焦并嚴(yán)格限定在批評(píng)事情本身，就事論事的指出孩子錯(cuò)在哪兒，為啥錯(cuò)，咋糾錯(cuò)，到此就立即剎車打住，不可上綱上線到個(gè)人層面。
7. 孩子犯了錯(cuò)誤，一定要他自己面對(duì)面的給人家承認(rèn)錯(cuò)誤。他要親自去認(rèn)錯(cuò)道歉，家長(zhǎng)可以陪伴，但不能代勞，他自己的事情，要讓他自己做，自己擔(dān)當(dāng)。
8. 孩子從認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，到鼓起勇氣面對(duì)面的承認(rèn)錯(cuò)誤，也和大人一樣需要經(jīng)過(guò)心理斗爭(zhēng)，需要調(diào)整情緒和心態(tài)。對(duì)此，要保持耐心，多鼓勵(lì)少催促，尊重他的節(jié)奏，按他的節(jié)奏來(lái)，不要把自己的節(jié)奏強(qiáng)加給他。這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)一定要舍得花時(shí)間。
9. 孩子犯錯(cuò)誤，是因?yàn)樗€不懂事明理。而從不懂事到懂事明理的過(guò)程，就是不斷犯錯(cuò)并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤的過(guò)程。這也正是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。所以，每次孩子犯錯(cuò)，都是幫助孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們要把他犯錯(cuò)當(dāng)做引導(dǎo)他成長(zhǎng)的很好機(jī)會(huì)來(lái)歡迎、來(lái)積極的利用，而不能一看到孩子犯錯(cuò)就發(fā)焦，就冒火。
10. 明智型正面管教的要義有兩條：
一方面，要對(duì)孩子提出嚴(yán)明的要求：對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，有哪些底線和紅線是不能觸碰違反的，一定要清楚明白的告訴他。
他不懂，就慢慢的，逐步的教給他。他一旦知曉又明知故犯，觸碰到紅線底線，就不可寬縱，就要讓他承擔(dān)懲罰的后果，而且懲罰起來(lái)毫不妥協(xié)，毫不手軟，毫不動(dòng)搖。
另一方面，在平時(shí)相處的時(shí)候，在引導(dǎo)他懂事明理的過(guò)程中，要包容他，理解他，尊重他的個(gè)人想法和意見，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的真實(shí)想法，允許他有所反復(fù)，信任他能遵守規(guī)矩，相信他能做好想做好?？偸歉嬖V他自己對(duì)他的積極正面的期待。讓他感受的來(lái)自家長(zhǎng)的溫暖的關(guān)愛(ài)和支持。
對(duì)他表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)要立即認(rèn)可，肯定，表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)也要表?yè)P(yáng)他做得好在哪，為啥好，落腳點(diǎn)一定放在他的勇敢、努力，堅(jiān)持，及其他良好的品格上，但一定不要落在聰明上。
我還在不停的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，摸索，總結(jié)，目的就是把兒子培養(yǎng)成陽(yáng)光自信、開朗樂(lè)觀、熱情大方、寬厚善良、強(qiáng)壯勇敢、懂理樂(lè)群的小男子漢！
