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補習(xí)班其實就是加強班，課堂上老師會出更復(fù)雜更深奧的題目，比如初三的題。

因此雖然班上的同學(xué)是全年級前五十，依舊被分成了上中下三波人，但不一定是均分。

畢竟有偏科的，前十的女生里總有不擅長數(shù)學(xué)的，前十的男生里總有不愛學(xué)英語的。

金名同學(xué)就是不愛學(xué)英語的，像是天生不對付，很難掌握這門奇怪的語言。

所以在語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等等科目課堂異?；钴S的他，每到英語的補習(xí)班，都恨不得隱形，甚至干脆不想來。

無奈他的表現(xiàn)太好，很多科目老師都記住了，當然也包括英語老師，所以被提問時，金名同學(xué)只能支吾地說起那蹩腳的語言，惹得同學(xué)憋笑。

好在金名同學(xué)總能自我安慰，天生弱項沒辦法，是個人就有弱項，看開點吧。

只是一周過去了，金名同學(xué)與紹敏同學(xué)說上話的進度條遲遲不動，反倒是自己的活躍，與補習(xí)班同學(xué)打得火熱。

“金名同學(xué)，每次老師提問，你回答得都好積極，真牛?！?/p>

“金名同學(xué)，你還會踢毽子？放學(xué)后教教我唄?！?/p>

“對了金名同學(xué)，聽說你以前還和老師對著干，可佩服你了！“

......

金名同學(xué)落在三十名往后的同學(xué)堆里，經(jīng)受一輪輪的奉承，有些掛不住臉，只能憨笑。

不知道為什么，同樣是學(xué)霸，但在課堂上不怎么積極活躍，無形中與金名同學(xué)形成了距離，于是補習(xí)班里，不經(jīng)意間就形成兩個小團體，好似學(xué)霸們是一團，加了金名同學(xué)的偽學(xué)霸們是一團。

吵吵鬧鬧的一伙人，安安靜靜的是另一伙人。

“金名同學(xué)，你怎么還沒加我好友？看不上我?。俊绷㈣瑢W(xué)很不滿。

“明天一定加，”金名同學(xué)信誓旦旦，隨即有些鬼祟，“那個，你和紹敏同學(xué)很熟嗎？我看你倆昨天一起回家了？”

“我們是好朋友呀，怎么了嗎？”立璇同學(xué)好奇。

金名同學(xué)心虛，“沒什么，那個，那她有QQ嗎？”

“廢話，肯定有，等等，你是想要她QQ吧？”立璇同學(xué)醒悟了。

“呵呵呵，你有嗎？我明天一起加?！?/p>

“嘖嘖嘖，”立璇同學(xué)看穿一切，“你先加我了，我再告訴你?！?/p>

金名同學(xué)妥協(xié)了，“額，行。”

補習(xí)班下課后，紹敏同學(xué)和立璇同學(xué)挽著手，走在回家路上。

“我就說他一節(jié)課老在望什么，影響我上課，原來是在望佳人啊。”立璇同學(xué)揶揄道。

紹敏同學(xué)止不住羞笑，“那他影響你多少次??？”

“怎么也得有個四五六七八次吧，可能還不止哦，哎哎哎，慢點慢點?！?/p>

紹敏同學(xué)瘦瘦的身子，拉著同伴走得更輕快了。

有些人在記憶里是美好的，從來沒有忘記過。

兩個被動矜持的人，都在等一個合適的時機，然后再續(xù)緣分。