這是極簡思維端午福利——徐斌教授親授課程
你對當(dāng)下的工作滿意嗎，你有沒有想過，你最適合做什么？你的優(yōu)勢是否可以被升級(jí)？你的思維是否可以被學(xué)習(xí)？你的未來是否可以被創(chuàng)立？
你想發(fā)現(xiàn)自己的精彩、發(fā)展自己的優(yōu)勢嗎？
一?什么是極簡思維
極簡思維：以目標(biāo)為導(dǎo)向的創(chuàng)新，就是極簡高效地完成任務(wù)
二?如何優(yōu)化
1、新會(huì) 如何達(dá)成目標(biāo)
工作室規(guī)模 從30人到100人
?
2、徐教授解答
?
（1）測評(píng)
CUP?哈佛原理
?
C?重要性 ???????????????9?—— ?10
U?緊急性 ???????????????8?—— ?10
P?計(jì)劃性 ?人 財(cái) 物 ??????5?—— ?8
C*U*P，如果不大于80%，幾乎沒有實(shí)現(xiàn)的可能
9*8*5=360=36%?調(diào)整到
10*10*8=800=80%
從分?jǐn)?shù)調(diào)整，現(xiàn)在知道要做什么，要有行動(dòng)計(jì)劃，物怎么提升調(diào)整，比如場地、租、售、階段目標(biāo)；人怎么調(diào)整，尋找團(tuán)隊(duì)；財(cái)怎么落實(shí)……
3、收獲
（1）思路 從思想到行動(dòng)
（2）知道自己的優(yōu)勢
（3）行動(dòng) ?知道從哪些方面精進(jìn)，行動(dòng)
10分鐘把糾結(jié)的問題、目標(biāo)理清楚
2、娟?HR經(jīng)理 如何做好崗位職責(zé)
?
重要10*緊急8*計(jì)劃8=64%
缺自我管理，光想不練，沒有行動(dòng)。
?
最共性的問題是，想得挺多 ，做的不夠，沒有計(jì)劃或用來監(jiān)督檢查計(jì)劃實(shí)施的計(jì)劃。
?
3、班伊倩
精神狀態(tài)?加?具體的操作方法
?
臺(tái)灣一個(gè)大師幫人解決問題的方法：拿著杯子，摸一圈杯沿，有多大；再摸一圈杯壁，有多圓；再摸一遍杯把，人財(cái)物有哪些行動(dòng)計(jì)劃。
4、TV?法則
T?要有合伙人，有至少2個(gè)，目標(biāo)相同、價(jià)值觀一致的合伙人。
V?要有可視化 ?甘特圖
甘特圖
包含以下三個(gè)含義：
1、以圖形或表格的形式顯示活動(dòng)；
2、通用的顯示進(jìn)度的方法；
3、構(gòu)造時(shí)含日歷天和持續(xù)時(shí)間，不將周末節(jié)假算在進(jìn)度內(nèi)。
簡單、醒目、便于編制，在管理中廣泛應(yīng)用。
甘特圖按內(nèi)容不同，分為計(jì)劃圖表、負(fù)荷圖表、機(jī)器閑置圖表、人員閑置圖表和進(jìn)度表五種形式。
要有監(jiān)督行為 ?
紅 停止
黃 看看再通過
綠 可以通過
CUP+TV=極簡有效管理方法
?
杯子加電視，極簡有效管理方法
三、富城?如何空杯，跨界進(jìn)入新行業(yè)
打工思維變成老板思維，技術(shù)思維到銷售團(tuán)隊(duì)思維，對事到對人。
空杯思維是理想狀態(tài)，從技術(shù)到營銷，營銷需要什么能力，以客戶為導(dǎo)向，老虎型的，你也變成老虎；孔雀型，你也成為孔雀；貓頭鷹式，你也認(rèn)真，也有計(jì)劃流程，你要先對客戶分析，采用客戶的分型，靈活應(yīng)對。
銷售是創(chuàng)新與靈活，根據(jù)客戶的需求，以變應(yīng)變，放下原有的心態(tài)，變成靈活應(yīng)變能力，在不同的舞臺(tái)，用不同的表達(dá)方式。
把空杯心態(tài)，變成加杯心態(tài)，1+1+1，要有激情，臨場發(fā)揮。
營銷，要樂觀、應(yīng)急能力。
與共空杯，不如創(chuàng)造新杯，進(jìn)入新行業(yè)，面對新環(huán)境、新客戶、新產(chǎn)業(yè)，能更好地適應(yīng)。
把空杯心態(tài)變成新杯心態(tài)。
四?總結(jié)
用極簡的目標(biāo)，用CUP、TV的方法，作出選擇。
凡事至少三種方法，一招沒有招?二招糾結(jié)?三招叫創(chuàng)新。
柳傳志管理的：搭班子、定目標(biāo)、帶隊(duì)伍，要有創(chuàng)新，突破一?達(dá)到二?實(shí)現(xiàn)三。
優(yōu)勢，職業(yè)發(fā)展的思考， 心理 物質(zhì) 社會(huì)需求，怎么找到極簡的方法，達(dá)到理想狀態(tài)。
五?非你莫屬的四個(gè)環(huán)節(jié)，也是我們?nèi)松乃膫€(gè)層面：
1、講自己的故事
?
2、才華橫溢優(yōu)勢
?
3、職場情商課
?
4、談錢不傷感悟
?
5、選擇你未來的命運(yùn)
?
6、創(chuàng)造你精彩的一生
六?靈活應(yīng)對
孔子 ?三季人的故事
有一天，孔子的學(xué)生在門外掃地，來了一個(gè)客人說：“我能不能請教你一個(gè)問題？”
學(xué)生說：“可以呀。”
客人問：“一年到底有幾季？”
學(xué)生心想，這種問題還要問嗎？于是便回答道：“春夏秋冬四季?！?/p>
客人搖搖頭說：“不對，一年只有三季?！?/p>
“哎，您搞錯(cuò)了，四季！”
“三季！”
最后兩個(gè)人爭執(zhí)不下，就決定打賭：如果是四季，客人向?qū)W生磕三個(gè)頭，如果是三季，學(xué)生向客人磕三個(gè)頭。
恰好孔子從屋里走出來，學(xué)生向前問道：“老師，一年有幾季？”
孔子看了一眼客人，說：”一年有三季?！?/p>
客人馬上說：“磕頭，磕頭！”
學(xué)生沒辦法，只好乖乖地磕了三個(gè)頭。
客人走后，學(xué)生迫不及待地問：“老師，一年明明有四季，您怎么說只有三季呢？”
孔子說：“你沒看到剛才那個(gè)人全是都是綠的嗎？他是螞蚱，螞蚱春天生，秋天就死了，他從來沒有見過冬天，你講三季他會(huì)滿意，你講四季吵到晚上都講不通。你吃點(diǎn)虧，磕三個(gè)頭，無所謂。”
徐老師又講起他遇到的一個(gè)咨詢問題，有個(gè)企業(yè)部門合并，有個(gè)辦公室主任的空缺，可原來的副主任并不愿意擔(dān)任，董事長問徐老師的態(tài)度。
徐老師的回答是：現(xiàn)在她就是在這個(gè)范圍、層次、階段，只要能把她的優(yōu)勢發(fā)揮出來，就可以。
第一?人沒有對錯(cuò)，不能簡單做評(píng)判，她想不想做都是合理的，先理解每一個(gè)人；
?
第二，人都是可以成長的，關(guān)鍵看他值不值得培養(yǎng)，有沒有潛力，能不能被激發(fā)。
?
假如是有潛力的人，受到激發(fā)，他就可以思維升級(jí)。
?
人在不同的情況下，是可以升級(jí)的，看他有沒有潛力，愿不愿意上道。
作為一個(gè)HR，在企業(yè)中有不同職位，不同職位有不同的要求，看他有升級(jí)的潛力嗎？有培養(yǎng)的價(jià)值嗎？看他有沒有潛力，他想晉升嗎，有有沒有潛力，能不能超越同齡人，思維進(jìn)化，創(chuàng)造一個(gè)新的可能性探索，結(jié)合目標(biāo)。
結(jié)合三季人的故事，你想有三季、四季還是N季呢，你想成長，總歸有機(jī)會(huì)，要有人引導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
孔子三千門徒，也只有72門徒成才。也不是人人都成長，極簡通過篩選或評(píng)估，培養(yǎng)超越一般人的人才。
一般人只有5%的潛能被發(fā)揮出來，還有95%，假如能激發(fā)出來，那么就可以打破思維定勢，超越自己；還可以超越他人。
人跨越了思維層面，就一定能升級(jí)，極簡超越，高效人生，成長迭代。
總結(jié)：
?
一、創(chuàng)造新杯子
?
二、要?jiǎng)?chuàng)造新季節(jié)
不做三季人，做四季人、24季人，要有升級(jí)的目標(biāo)，不然，很難有未來。
補(bǔ)充：
1、人如其名，起個(gè)好名字很重要。
把名字取好，這也是可視化，人因?yàn)閺?qiáng)化而改變。
可視化就是個(gè)極簡方法，起個(gè)好名字，就是可視化，有很多可視化工具，我們已經(jīng)到了可視化的時(shí)代，比如我們現(xiàn)在用的手機(jī)，圖標(biāo)等等，最簡單的搜索方法。
2、名字一定要有自己的形象表達(dá)
比如說CUP、TV、老虎、孔雀、貓頭鷹，比如故事、連接方法等等。
比如非你莫屬，我們要把它變成我們自己的一門課，非你的個(gè)性莫屬，非你的思維莫屬，非你的行為莫屬。
非你莫屬，可以講出很多課。
當(dāng)你的人生達(dá)到一定階段的時(shí)候，這個(gè)階段就是非你莫屬。
但是非你莫屬怎么升級(jí)呢？
要么讀書，要么與人交流，要么有導(dǎo)師指點(diǎn)，要么有團(tuán)隊(duì)共享，你不升級(jí)的話你就聽不懂別人在說什么。
比如剛才講的三季人、四季人、五季人一樣，你升級(jí)之后才能理解我們世界和人到底發(fā)生了什么變化，能跟上這種變化。
剛才有同學(xué)說頓悟，頓悟了從技術(shù)到銷售，從銷售到管理，我們頓悟的是對人的理解，升級(jí)的這種水平。
3、學(xué)習(xí)一定要落地
今天學(xué)明天就可以用，上午學(xué)下午就可以用，都是要能夠?qū)W會(huì)使用的。
比如說做導(dǎo)師，將來最需要的一個(gè)職業(yè)，是職業(yè)生涯輔導(dǎo)師。
這個(gè)經(jīng)典的工具，它很重要的一個(gè)目的，是用來作生涯輔導(dǎo)的，退休后也能這樣輔導(dǎo)，所以人的一生都在學(xué)習(xí)和成長，都需要輔導(dǎo)。
人人都不是單打獨(dú)斗，誰都不完美，總有別人可以給你互補(bǔ)的地方，所以你如果想將來永遠(yuǎn)不失業(yè)的話，就要成為別人的發(fā)展的精彩發(fā)展的一生輔導(dǎo)師。
我們干的就是這個(gè)助人為樂的事業(yè)，當(dāng)然要落地。
我們的極簡學(xué)習(xí)，一定可以讓大家產(chǎn)生成倍的回報(bào)。
極簡思維，讓你的思維“斷舍離”，讓你的生活從復(fù)雜到簡單，從混亂到有序，歡迎你來，跟我們一起，跟全國第一個(gè)人才學(xué)系主任、人力資源專家徐斌教授學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛能，活得精彩！
