01

小姨家女兒在一所普通高中讀書，這所學(xué)校一年只能出兩三個(gè)本科生，有的年份可能一個(gè)也考不上。她在年級(jí)排名比較靠前，一直保持前五名的狀態(tài)，所以對(duì)自己考上大學(xué)還是比較有信心。過年的時(shí)候，小姨小姨夫也高興的說，孩子成績(jī)名列前茅，讀個(gè)本科應(yīng)該沒問題。

第一次高考，她抱著很大的希望。結(jié)果出來以后，卻沒了之前的自信。小姨小姨夫也意識(shí)到，雖然女兒在自己學(xué)校排名靠前，但是學(xué)校自身的末流，導(dǎo)致在所有學(xué)校一起排名的情況下女兒的成績(jī)就很不理想。于是，勸她說讀個(gè)大專也沒關(guān)系，自己好好努力也能找個(gè)好工作。她卻不這么認(rèn)為。一番傷心之后，她又振作起來，決定復(fù)讀一年。以她的話說，很多題目我都會(huì)做，但就是考不到分，再給我準(zhǔn)備一年，一定能多考個(gè)幾十分。父母看到孩子這么堅(jiān)持，也只好支持鼓勵(lì)她。

很快，一年過去了。第二次高考，她依然沒考上，而且分?jǐn)?shù)和第一次差不多，離本科線有百來分的差距。但是，她還是倔強(qiáng)的說，題目不難，我都寫完了。于是，還是一根筋的想著再?gòu)?fù)讀一年。

這時(shí)候，大家都來勸她，而她避開不見所有人。小姨說，勸了沒用，她現(xiàn)在都聽進(jìn)去任何人的話。懟我說，是我不想讓她讀本科。人家俞敏洪也是考了三年才考上的，還進(jìn)了北大。而除了她自己，她的人生，誰(shuí)又能做的了主呢？

要想考到高分，是要看自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和對(duì)題意正確的理解，顯然她的理解方向是有偏差的，不然也不會(huì)做完所有題目缺也只能得很少的分。另外，她只是了解到俞敏洪參加了三次高考，卻沒有關(guān)注到俞敏洪前兩次其實(shí)不是全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。因?yàn)樯顥l件限制，他還要在家里干農(nóng)活，復(fù)習(xí)的時(shí)間本身就比較短。第三次是有了專心學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且他當(dāng)時(shí)的成績(jī)其實(shí)是很好的，高考之前老師就認(rèn)為他是班上唯一有希望考上北大的。

由于她沒有正確的評(píng)估自己的能力以及自己后續(xù)的成長(zhǎng)空間，只是一味想著達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，殊不知讀本科這條路根本不適合自己。第三次的高考結(jié)果，可想而知。讀中學(xué)的孩子，認(rèn)識(shí)還不全面，以為讀大學(xué)就是所有人的出路，其實(shí)社會(huì)人有多少人沒有考上大學(xué)，也獲得了成功，人各有所長(zhǎng)。

02

我上研二的時(shí)候，一個(gè)新晉的師弟選擇研究方向的時(shí)候很糾結(jié)。一方面是自己擅長(zhǎng)的硬件，一方面是好找工作，工資高的軟件。思量再三，他還是選擇了更有前途的軟件方向。

然而，重新開始的過程是痛苦的。他一方面要完成導(dǎo)師安排的任務(wù)，還要補(bǔ)習(xí)缺乏的軟件基礎(chǔ)知識(shí)。他經(jīng)常虛心的來問我一些問題，這些問題在我看來都是軟件方面的常識(shí)，而他總是大腦轉(zhuǎn)不過彎來，只能說他還沒適應(yīng)這種思維上的轉(zhuǎn)變。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，他忙的焦頭爛額，每天晚上基本都是最后一個(gè)離開實(shí)驗(yàn)室的。

一年過去了，其他師弟師妹都有所研究成果，只有他還在踽踽獨(dú)行，付出了很多，收效卻甚微?？吹某鰜?，他很著急。終于，在選擇畢設(shè)課題的時(shí)候，他向?qū)熖岢鲆鲇布矫娴恼n題，自己并不適合軟件方向。大家都知道他的努力，只是用錯(cuò)的方向。

前段時(shí)間，他們畢業(yè)了，謝師宴的時(shí)候請(qǐng)我們師兄師姐回去吃飯。他私下跟我說，師兄，當(dāng)時(shí)問了你許多幼稚的問題，你肯定很無語(yǔ)吧。后來，我換了研究方向，感覺自己才走上正軌。這次畢業(yè)答辯也非常順利，我的論文還被評(píng)選為了優(yōu)秀畢業(yè)論文。我很高興，他經(jīng)過一次錯(cuò)誤的選擇最終找到了適合自己的方向，并且還取得了豐富的成果。

這位師弟是明智的，他知道自己的短板在哪里，不和自己死磕，懂得放棄。如今他在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里順風(fēng)順?biāo)?，進(jìn)了業(yè)內(nèi)有名的企業(yè)，走在了很多人的前面。

是的，成功的人不是抱著徘徊掙扎的心圍著自己的劣勢(shì)做突破，而是讓自己的優(yōu)勢(shì)升級(jí)，成了更大的優(yōu)勢(shì)。這樣才能獲得更多的自信，也讓自己更有成就感。

03

1910年的獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主奧托·瓦拉赫是有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的大家，但是他能走上化學(xué)這條路其實(shí)也很具有傳奇色彩。

瓦拉赫起初聽從父母之命在大學(xué)學(xué)習(xí)的是文學(xué)專業(yè)。“他很用功，但過分拘泥。這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文字上發(fā)揮出來?！崩蠋熯@樣評(píng)價(jià)他的文學(xué)造詣。此后，他放棄文學(xué)轉(zhuǎn)到油畫專業(yè)，但是成績(jī)依舊不理想，經(jīng)常徘徊在在班上倒數(shù)第一的位置，學(xué)校的評(píng)語(yǔ)甚至特別不留情面的說“你是繪畫藝術(shù)方面的不可造就之才?！?/p>

瓦拉赫一定很悲傷，文學(xué)藝術(shù)都不是他展示自我的舞臺(tái)。但是，他沒有不服輸，沒有化壓力為動(dòng)力繼續(xù)在文學(xué)藝術(shù)上繼續(xù)奮斗，來證明自己是可造之材。他在尋求新的出路。

不服輸是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，卻也要看場(chǎng)合。就像，你追一個(gè)對(duì)你沒有興趣的女生，你再死纏爛打，不服輸也沒有結(jié)果，找一個(gè)對(duì)你也有意思的女生進(jìn)展會(huì)快很多。瓦拉赫知道自己的長(zhǎng)處并不在文學(xué)藝術(shù)上，這種感性思維只會(huì)禁錮他，于是選擇離開。

在不斷的試錯(cuò)過程中，他輾轉(zhuǎn)到了化學(xué)專業(yè)，進(jìn)入自然科學(xué)領(lǐng)域。從此，他強(qiáng)大的理工科思維爆發(fā)出來，一絲不茍的實(shí)驗(yàn)精神得到了化學(xué)老師的認(rèn)可，成為化學(xué)專業(yè)的高材生。他在這個(gè)領(lǐng)域深耕，一直讀到了博士學(xué)位，然后留在高校任教，一生都在做有機(jī)化學(xué)方面的研究，最終取得了非凡的成就。

04

富蘭克林說：寶貝放錯(cuò)了地方，便是廢物。人選擇了錯(cuò)的方向，也就不能施展其才能。每個(gè)人都有自己的特色和長(zhǎng)處，有的人喜歡研究美食，對(duì)各種作料食材的搭配特別敏感；有的人擅長(zhǎng)寫作，一個(gè)小時(shí)就能寫出6000多字高質(zhì)量的文章；有的人心算能力相當(dāng)強(qiáng)大，你用計(jì)算器都未必能贏得了他。這些能力很難集中在一個(gè)人身上，而事實(shí)上我們能挖掘出自己所擅長(zhǎng)的一個(gè)方向的才能也就夠了。找到自己有異于別人的優(yōu)勢(shì)，并將其放大，成功才會(huì)來的更快。

雞湯文中常說，夢(mèng)想總是有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？不死磕自己，怎么成功？等等畫著夢(mèng)想的大餅，鼓舞你麻木的前進(jìn)的句子?，F(xiàn)實(shí)并不會(huì)因你有夢(mèng)想就會(huì)美麗。夢(mèng)想每個(gè)人都可以有，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的能力卻可以大不相同。不要一時(shí)大腦發(fā)熱，看見別人從事某件事能賺大錢，你去做也能復(fù)制出同樣的效果。不要以為你們聽同樣的課，考試成績(jī)就能相差無幾。

認(rèn)識(shí)到人與人之間的差異，也要欣賞自己的才華，每個(gè)人都是一座豐富的寶藏。鐘于自己的內(nèi)心，選擇自己擅長(zhǎng)的做的事情。如果，不知道自己擅長(zhǎng)什么，那么起碼明白自己不擅長(zhǎng)什么。趁著年輕，還有試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，多去嘗試，各行各業(yè)那么多領(lǐng)域，總有一個(gè)適合你。不要等到年華老去，才感嘆自己庸碌的一生。

承認(rèn)自己能力有限，是為了選擇自己更有能力勝任的事情。