發(fā)現(xiàn)互加計劃真的特別懂鄉(xiāng)村孩子的心聲，大山里的孩子想看外面的精彩，我們做老師的卻不能帶他們說走就走。孩子們渴望用眼睛去張望流落各處的瑰寶，奢望用心去體驗別具特色的風景，我們只有帶他們登上最高山峰，試圖去描繪我們想要看到的未來，可放眼望去盡是連綿不斷的阻隔。
我們只能瘋狂地吸吮著書本里的講義，妄想用精美的字句給孩子們構(gòu)建一個美好且圓滿的世界?？蓻]有經(jīng)歷過得講述起來畢竟缺乏溫度，面對孩子們千奇百怪的問題，我們有時候也無言以對。缺少出走半生的過往，何談心馳神往的夢想。
這個暑假，滬江網(wǎng)校精選了數(shù)個地域，以一張張鮮活的容顏豐富了童年。青春，總要以一段冒險填充我們的記憶。時光流逝、歲月無痕，所有難能可貴的閱歷，都會被我們引以為重。孩子們第一次上麥尚有一些羞澀，但值得鼓舞的是有勇氣邁出第一步。
世界很大，我們不可能終其一生去探索未曾抵達的區(qū)域，互聯(lián)網(wǎng)+給了我們一種有選擇性的可能，借助CCtalk軟件去滿足我們那一份對于未來的期待。不要被生活中片刻的泥濘束住自己前行的腳步，我們總會褪去貧窮的標簽，可膽怯卻是我們無法克服的癥結(jié)。
我們視力所能達到的極限，不是我們得意的對象；心里所向往的遠方才是我們需要征服的地方。對于鄉(xiāng)村孩子來說，只有讀書可以改變本以既定的命運，我們一直以來與他們談?wù)摰奈磥?，孩子們是否真得有清晰的尺度?/p>
教師不是停留在書本上的職業(yè)，學生也不是死記硬背的載體，如果我們的知識儲備不能跟隨他們迎戰(zhàn)未來，那么請多一份謙讓，讓他們的思維有自己的主張，不再局限于一板一眼的傳統(tǒng)課堂。我們都以為走出去才有未來，可是如果沒有明確的目標，怎能讓孩子們?yōu)橹^斗。
教育，需要我們終身去實踐，每一本更新教材、每一種教學方式，都需要反復打磨，才能形成我們自己的特色，孩子們的心是善變的，故步自封只能讓我們被這個時代淘汰。不怪他們變化太快，只怨我們自身缺乏行走的姿態(tài)。
世界與我，只差相遇，未來應(yīng)當美好，怎能止步現(xiàn)在。我們面對教育的懶散態(tài)度，潛移默化灌輸給孩子們。我們以為他們只是教學生涯的一抹陽光，可誰會想到我們會成為孩子們不斷趕超的榜樣。積極向上不是給孩子們的空洞口號，而是我們?yōu)槿藥煴淼牟欢浞丁?/p>
我們用腳步丈量城市的深度，少年不知所措，走不出貧瘠之地，那就請連線互加計劃，暑期帶你看世界。那一份好奇，已然超脫了我們給他們規(guī)劃好的路。
我經(jīng)常對孩子們說，老師只能陪你們走完某一段路，人生很長、盡情乖張，請朝著心中那一份向往不斷前行。在這場教育行走的競技中，我們只會是趟河過川的墊腳石。孩子們，請吸收我們的思想，去擴展眼中的世界，人生的價值不是用金錢來衡量，如果可能請對未來多一些張望。
