? ? ? 孩子到了大班，要為幼小銜接更好的做準(zhǔn)備，孩子入學(xué)必備的八大能力作為老師一定要了解并且在日常生活中滲透，所以一直在反復(fù)讀一本書――《入學(xué)早知道》
? ? 孩子入學(xué)后主要應(yīng)用的是生理成熟度和心理成熟度，兒童的生理成熟度和心理成熟度是同步的，指的是個(gè)體認(rèn)知、人格和社會性的成熟度。
? ? 其實(shí)上學(xué)年齡只是參考，關(guān)鍵看孩子是否已經(jīng)到達(dá)“入學(xué)成熟水平”。古人云“失之毫厘，差之千里”――毫厘指的就是“入學(xué)成熟水平”包括：視知覺能力、聽直覺能力、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、社會適應(yīng)能力、語言溝通能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等因素。
? ? ? 我們所有老師一起共讀了前兩章的內(nèi)容，分別是視知覺能力和聽知覺能力。
? ? ? 視知覺能力包括空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填充、視覺再認(rèn)、視知覺速度，孩子出現(xiàn)的問題都能夠從書中找到答案，知道具體到點(diǎn)怎樣去鍛煉，依據(jù)孩子的情況，所以我們在教室投放了不同的延伸卡。
? ? 找不同：
小貓釣魚：
辨別不一樣：
? ? 通過操作鍛煉專注以及視覺辨別能力，找到細(xì)微的不同。
? ? ? 聽知覺能力包括聽覺注意、聽覺辨別、聽覺記憶、聽覺系列、聽覺混合、聽覺理解，聽覺訓(xùn)練更多的是日常生活中的滲透，所以我們在班里帶領(lǐng)孩子做有關(guān)的游戲：
? ? ? 聽一聽周圍的聲音有什么：
? ? ? ? 游戲“聲音在哪里”“誰的聲音”鍛煉孩子的聽覺能力和空間方位。
? ? ? ? 擴(kuò)句：鍛煉孩子的語言表達(dá)能力及聽覺注意力。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)學(xué)以致用，接下來通過學(xué)習(xí)也會給孩子滲透更多的東西。
