-01-
最近都沒有寫文，因?yàn)榭粗鴿M書架的書籍，卻依然覺得空洞焦慮，所以這段時(shí)間，我都在用心讀書。
一起寫文的朋友私信我說(shuō)：“為什么最近不更文，你不知道不寫文章意味著讀者會(huì)取消關(guān)注，減少爆文的機(jī)會(huì)嗎？”我又何嘗不渴望寫出一篇很棒的文章，寫不出，所以還得多見世面，多讀書。
在我公開寫文的大半年時(shí)間里，有過嘲笑，有過否定，有過焦慮，就是沒有想過放棄。
是啊，人生總會(huì)經(jīng)歷一些低谷，但也會(huì)因此一次又一次地慢性修復(fù)，修復(fù)好了，就能以更強(qiáng)大的姿態(tài)出現(xiàn)。而我修復(fù)的工具是讀書。
人在一些時(shí)候能夠靜下來(lái)讀書，是多么幸福的一件事情。在那些激越的文字里，在那樣眼淚飛出淚腺的極致情感中，那些經(jīng)歷了人生百態(tài)的書籍，卻成了我內(nèi)心最為強(qiáng)大的后盾。
就像讀遲子健的《泥濘》，北方的寒冷的天氣，在冰雪融化之后，就是泥濘的。但那種泥濘，既是貧困的符號(hào)，又是一種希望，冰雪已融化，春天即將來(lái)臨。
就像讀詩(shī)人阿米亥的《人的一生》，人不得不在恨的同時(shí)也在愛，用同一雙眼睛歡笑并且哭泣。
就像讀伊麗莎白的《破碎重生》，當(dāng)緊縮在花苞里終究比綻放更痛苦，時(shí)機(jī)就成熟了。
我一直忘不了學(xué)生時(shí)代那個(gè)午后，知了不停的叫，陽(yáng)光灑滿床，別的同學(xué)都在睡午覺，我躺在床上看余華的《活著》。
原來(lái)象牙塔外還有如此的情感，悲痛，沉重，幾次放下書，痛到不能呼吸伴著無(wú)法抑制的眼淚，但又忍不住逐字讀，不舍看完。
這就是文學(xué)的魅力，這就是我讀書的“癮”！
-02-
對(duì)于讀書我很認(rèn)同郝明義先生在《越讀者》中的觀點(diǎn)，尤其是從柏拉圖的理論：愛情可以由兒女之情，一路提升為對(duì)宇宙真理之美的認(rèn)知，因而衍生出來(lái)讀書的七道階梯，并深表認(rèn)同。
我們可以依據(jù)先生的讀書階梯而循序漸進(jìn)。
第一道階梯：你關(guān)心、思考的，是如何讓自己更美好
這的確是我們開始讀書最原始的動(dòng)力。我們會(huì)尋找健康、美麗、求學(xué)、考試、企管、如何工作、職業(yè)能力、理財(cái)、旅游、休閑、勵(lì)志等這些主題來(lái)展開閱讀。
這類書籍一般都是一些“現(xiàn)實(shí)問題”的“直接解決”方法而做的主題讀書。所以學(xué)生讀教科書，上班讀企業(yè)管理，專業(yè)人士進(jìn)行自己領(lǐng)域的研究。這類書籍有一個(gè)特點(diǎn)，它們只會(huì)某一個(gè)時(shí)段會(huì)特別有意義。
第二道階梯：你開始關(guān)心、思考如何讓自己一生愛的人，共同更美好
果然是這個(gè)順序，最基礎(chǔ)的“現(xiàn)實(shí)問題”得到滿足之后，我們就會(huì)回歸到情感上的需求。因此也會(huì)尋找愛情、婚姻、親子、心理、居家、烹飪等這類主題來(lái)閱讀。
第三道階梯：你開始學(xué)習(xí)欣賞一切抽象的美好
我目前在第三道。
我們隨著高低起伏的境遇，見識(shí)的增多，就會(huì)有一些人生的思考和寄托，我們會(huì)尋找哲學(xué)、科學(xué)、宗教、藝術(shù)繪畫、音樂、建筑等等這類主題閱讀。
第四道階梯：你開始學(xué)習(xí)欣賞社會(huì)制度之美好
一個(gè)只讀文學(xué)的人，如果開始對(duì)政治、社會(huì)、法律、經(jīng)濟(jì)、倫理這些題目感起興趣，就是個(gè)例子。
大至思考社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，了解社會(huì)的硬體于軟體，小至思考一個(gè)組織如何遵守制度規(guī)章運(yùn)作之美。
在閱讀的七道階梯上，第四道階梯極為重要，是上下各三道的分水嶺。在這一道階梯上，對(duì)政治人物有著關(guān)鍵性的影響。
曾國(guó)藩所謂：“風(fēng)俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心之所向而已！”就是這個(gè)意思。
第五道階梯：你開始學(xué)習(xí)欣賞與自己相異之行為的美好
懂得欣賞“我”之外的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。欣賞不同于自己“思流”的人的行為之美，這時(shí)才會(huì)看出一些特立獨(dú)行，不為社會(huì)大眾所注意的人物傳記有什么閱讀的需要，有什么參考價(jià)值。
而不僅僅是那些富豪、成功人士的經(jīng)驗(yàn)以及價(jià)值觀，以及奮斗于病魔或艱苦環(huán)境的人物的勵(lì)志美德。
慢慢體會(huì)人性之迥異之魅力。
第六道階梯： 你開始學(xué)習(xí)體會(huì)多元知識(shí)激蕩之美好
郝明義先生說(shuō)，你不只在自己始終擅長(zhǎng)、專研的知識(shí)領(lǐng)域之外，至少能再深入專研另一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，并且可以體會(huì)到不同領(lǐng)域知識(shí)之間相互激蕩、相互滋生的美好。
到這一階梯就有“一通百通”的奧妙了。知識(shí)在你面前交織成一片綿密無(wú)比的光網(wǎng)。光網(wǎng)上每一條線的每一個(gè)光點(diǎn)，都逐漸相互溝通。你可以隨意從任何一個(gè)角度提起知識(shí)光網(wǎng)，任意揮舞，自由自在。
這一階梯我第一個(gè)想到的高人就是弘一法師。他在出家之前是一位造詣極高的藝術(shù)家，后來(lái)又深入佛法，成為一代宗師。往前跨一步，就是進(jìn)入新層次；往旁跨一步，進(jìn)入新領(lǐng)域。
第七道階梯 ：你學(xué)習(xí)體會(huì)宇宙的智慧之美
這個(gè)階梯已超脫于一切閱讀、學(xué)習(xí)、知識(shí)之美之外的宇宙智慧。不生不滅，不增不減，無(wú)始無(wú)終的智慧。
在這個(gè)境界， 我想到的是那一盞無(wú)論做人、做事還是參悟的千古智慧明燈《道德經(jīng)》。
這就是讀書的七道階梯。
在這趟讀書階梯中，要拾階而上，否則只看最高的階梯，永遠(yuǎn)只是天梯。我們會(huì)越登越開闊，看到的風(fēng)景更是超乎想象的越來(lái)越美越深刻。
攀登的過程就是沉淀的過程，我們不斷的讀書，以后也不可避免的忘卻，但留下來(lái)記住的知識(shí)，卻是自己刻在腦海里真正的財(cái)富。
它會(huì)讓我們有愛、有真、有善、有德、有慧、有誠(chéng)、有美……
關(guān)于讀書，本居宣長(zhǎng)說(shuō)：從什么時(shí)候開始做學(xué)問都沒有關(guān)系，做學(xué)問也不用那么在意，有沒有才華。要攀登山頂從哪里出發(fā)都無(wú)所謂，唯一要做的就是持續(xù)不斷，只要能夠這樣，總有攀上頂峰的一天。
能否攀上第七道階梯，我們真的無(wú)從知曉，但唯一可以確定的是，我們要上下求索，堅(jiān)持不懈。
-03-
董卿的爸爸有句名言：“馬鈴薯再打扮也是土豆，照鏡子的時(shí)間不如讀書?！彼远湔甄R子的時(shí)間都在讀書。
三毛說(shuō)“轟轟烈烈的戀愛，舍命的讀書”。舒婷說(shuō)“因?yàn)樽x書，我的眼睛都要瞎了”。溫雅說(shuō)“別人年輕時(shí)戀愛應(yīng)酬我都不感興趣，我只是讀書”。
難得可貴的是，我和她們一樣，宿命般的，把讀書奉為虔誠(chéng)的信仰。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?-end-
我是李曉木，白天職場(chǎng)，晚上作者，希望我的文字，按摩你的心靈～
喜歡你就點(diǎn)贊，關(guān)注??
