冠狀病毒的突然襲擊讓我們所有人措手不及，打亂了我們所有的生活節(jié)奏。在這個(gè)特殊的寒假里，似曾相識(shí)的“網(wǎng)課”也逐漸“脫虛向?qū)崱绷?。為了不讓孩子們長(zhǎng)時(shí)間落下功課，我們只能克服各種意想不到的困難，加班加點(diǎn)與孩子們不厭其煩地交流、溝通、指導(dǎo)、鼓勵(lì),還要在釘釘直播間上好每一天的網(wǎng)課。一段時(shí)間下來(lái)，我深深地感覺(jué)到--痛并快樂(lè)著！

我?guī)У氖橇昙?jí)的數(shù)學(xué)，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)的版本和電視網(wǎng)絡(luò)直播的不配套，我只能克服困難另起爐灶，每天都要在釘釘直播上課。所以每次我都必須提前一天備好課，因?yàn)闆](méi)有更合適的教學(xué)資源，有時(shí)我會(huì)在網(wǎng)上下載相關(guān)的課件進(jìn)行修改，常常工作到夜里十一點(diǎn)；有時(shí)根據(jù)孩子的學(xué)情加練習(xí)課，我只能自己親自己制作課件，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。所以在每一次直播課的時(shí)候，我都特別用心，放慢語(yǔ)速，不斷和孩子交流溝通，經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“你沒(méi)聽(tīng)明白了嗎？”“還有問(wèn)題嗎？”生怕有哪個(gè)學(xué)生有聽(tīng)不明白的地方，希望自己的苦心能發(fā)揮到最佳的效果，讓每一個(gè)孩子都有收獲。再次，就是課后作業(yè)的輔導(dǎo)。每天課后我會(huì)及時(shí)把作業(yè)發(fā)到家校本里，提醒所有家長(zhǎng)督促孩子及時(shí)交作業(yè)。孩子們大部分都能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量也不錯(cuò)。只是屏幕太小，以前能改三本作業(yè)的時(shí)間，現(xiàn)在只能改一本作業(yè)。兩個(gè)班，作業(yè)改下來(lái)差不多要用一個(gè)多小時(shí)。但看到學(xué)生做的又對(duì)又好，覺(jué)得一切努力都是值得的。最后，做好課程預(yù)報(bào)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的網(wǎng)課，孩子們慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在上課的節(jié)奏，我會(huì)提前一天留好預(yù)習(xí)的作業(yè)，第二天再在群里強(qiáng)調(diào)上課的時(shí)間，孩子們會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)備好聽(tīng)課。近兩周我們班的34名學(xué)生不僅全部按時(shí)上課，而且積極回答問(wèn)題，聽(tīng)課熱情高漲。而且課后檢查孩子們的課堂練習(xí)及聽(tīng)課記的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們都非常用心。另外現(xiàn)在上課的互動(dòng)，已經(jīng)有部分同學(xué)適應(yīng)了現(xiàn)在的上課節(jié)奏，主動(dòng)是申請(qǐng)連麥。特別是這周，每次上課都要有7到10個(gè)同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)連麥，講題也非常清楚，相信其他同學(xué)也會(huì)像他們一樣積極膽大。在我們師生和廣大家長(zhǎng)的配合下相信我們的網(wǎng)課效果會(huì)越來(lái)越好，讓孩子們?cè)诿恳还?jié)課都能有滿滿的收獲。?

下面有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家一塊分享：1、我們要不厭其煩的在群里和同學(xué)及家長(zhǎng)交流、鼓勵(lì)、催促,這樣從上課聽(tīng)課到作業(yè)到互動(dòng)，到課后的工作安排都會(huì)來(lái)越順利。2、改作業(yè)的過(guò)程中，屏幕太小，我就把作業(yè)在電腦上打開(kāi)，然后手機(jī)上批改。電腦上屏幕雖大，但是不能改對(duì)錯(cuò)號(hào)，二者結(jié)合可以提高改作業(yè)的速度。3、 每次在講課的過(guò)程中都會(huì)間隔安排至少三次的練習(xí)作業(yè)，這樣可以讓孩子們視力放松休息，不用一直盯著小屏幕的手機(jī)或電腦。4、單元測(cè)試也可以安排孩子們?cè)诩要?dú)立完成，不用抄題，只寫答案。

? 最后，期待疫情早點(diǎn)結(jié)束，讓我們盼望已久的返校工作順利開(kāi)展，讓我們的視力早點(diǎn)放松，恢復(fù)常態(tài)。