? ? ? ? 這是很多人會思考的包括我自己在剛上大學(xué)的時(shí)候都會面臨的一個(gè)困惑。

? ? ? ? 因?yàn)榫拍炅x務(wù)教育以及高中的教育會對我們在最初對知識的理解上有一些偏差。那時(shí)候的我們對于學(xué)習(xí)知識的理解就是--------只學(xué)有用的。而什么是有用的呢？一切對提分有幫助的都是有用的，對提分沒有幫助的事情不要做，就這么簡單。因?yàn)槲覀兌家呖?場內(nèi)所有人都齊刷刷的盯著那一個(gè)目標(biāo)，場外的所有人都把你往那個(gè)目標(biāo)推。這是那最青春熱血時(shí)代的我們對于知識的最懵懂的理解。

? ? ? ? 上了大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)之前對于知識的理解有些片面和膚淺。畢竟人生是一場很長很長的馬拉松，你永遠(yuǎn)來奔跑的路上，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束不是終點(diǎn)而是新的起點(diǎn)（無奈很多人把高考或者大學(xué)畢業(yè)作為學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，他們放棄了自教育的機(jī)會）。隨著大學(xué)學(xué)習(xí)的知識越來越多，越來越深奧，這使得我真正開始考慮知識的意義。回顧往昔高中學(xué)的知識已經(jīng)忘得差不多了，要深刻地理解大學(xué)階段的知識確實(shí)要脫一些頭發(fā)。最重要的，要是畢業(yè)后不做本專業(yè)的工作呢？時(shí)間成本全部浪費(fèi)了呀。事實(shí)上當(dāng)時(shí)我不是很擔(dān)心學(xué)習(xí)的知識枯燥難懂，而是擔(dān)心辛辛苦苦學(xué)來的知識，到最后發(fā)現(xiàn)沒有用。

? ? ? ? 現(xiàn)在，我對這個(gè)問題終于有了一些比較清晰地認(rèn)識和見解了。

? ? ? ? 像類似“學(xué)習(xí)是對自己最好的投資”，“很多知識只是當(dāng)下沒用，將來會有發(fā)光的時(shí)候”。這類的話大家都聽得太多了，我就不多說了。我從一個(gè)大家都會遇到，想到的問題開始。

學(xué)還是不學(xué)？這是一個(gè)問題。

? ? ? “學(xué)這東西有什么用？能賺錢嗎？”人們往往在學(xué)習(xí)一門新學(xué)科，新技能，新知識的時(shí)候都會如是發(fā)問。然后有一部分人經(jīng)過短時(shí)間的質(zhì)疑之后就非常草率地得出結(jié)論：“學(xué)這個(gè)沒用，不學(xué)了”。

? ? ? ? 會有如是發(fā)問的人會很自然地把知識完全理解成工具，甚至完全理解為賺錢的工具。我不否認(rèn)知識可以理解成工具。但我不認(rèn)同知識完全被理解成工具。因?yàn)橐坏┠阕龅乃惺虑?，所有的決策，你學(xué)習(xí)的所有知識都要和賺錢相掛鉤，你就是在消解知識本身的意義。

知識的意義是什么？知識就是意義本身

? ? ? ? 好奇是人的天性。一件事情通過知識的學(xué)習(xí)從未知變成已知本身就能帶來樂趣。所以每當(dāng)你再去想知識有什么意義的時(shí)候。就先跟自己說，不要問知識有什么意義。你就問：學(xué)習(xí)知識的過程中你快樂嗎?

? ? ? ? 好好想想曾經(jīng)你擁有過的那些休閑的愜意的午后，不緊不慢地沒有時(shí)間的約束下在圖書館里看書的時(shí)光，那才是最讓你快樂的部分。這個(gè)世界上，快樂和幸福本身就是最難得稀缺的東西，有著求知的進(jìn)取心再花上一點(diǎn)時(shí)間你就可以獲得世上最寶貴的精神快樂，為什么不做呢？

? ? ? ? 我知道有人會問了：可是很多人學(xué)習(xí)知識的時(shí)候并不快樂啊。

所作所學(xué)非所愛

? ? ? ? 舍棄現(xiàn)在做的需要付出很大的成本和勇氣，如果真的做得到我非常地提倡，給你豎起大拇指并且鼓鼓掌。但更多的情況下，非所愛的原因只是因?yàn)樽霾缓茫龅煤昧俗匀痪拖矚g了。如何從做得不好到做得好，這需要一點(diǎn)掙扎的部分，但是掙扎過后就是鮮花盛開的地方了。