勝利型父母：父母贏，孩子輸。

勝利型父母在教育孩子時，時時管事事管。這類家長在孩子面前累死累活，不管什么事，總喜歡爭個對錯，認為都是自己對，孩子不對。讓孩子完全按照自己的感覺和想法去執(zhí)行。

勝利型父母，一般堅持使用家長的權(quán)利來限制和要求孩子的行為，習(xí)慣向孩子發(fā)號施令，并借此批評和懲罰孩子，此類型的父母多認為孩子不聽話、孩子不懂事，祖輩就是這樣教育我的。我是你爸，你就得聽我的，等等。如此培養(yǎng)出來的孩子，多不能獨立思考問題，沒有責(zé)任心，依賴性強。

徘徊型父母：父母和孩子時輸時贏。

徘徊型父母在教育孩子時，有時管，有時不管。介于勝利型和失敗型父母之間，他們總是徘徊不定。一會兒嚴(yán)厲、一會兒寬容、一會兒限制、一會兒縱容。此類型父母做事喜歡談感覺，好多事情都跟著自己的感覺走，大部分的父母都屬于這個類型。如此培養(yǎng)出來的孩子多沒有主見，喜歡鉆空子，做事情不堅決。

失敗型父母：父母輸，孩子贏。

失敗型父母，什么都不管。會給孩子過多權(quán)力和自由，主動避免限制和約束孩子的行為。并且在很多情況下，孩子的要求不會被否定和阻撓。如此培養(yǎng)出來的孩子多任性、自私、囂張。

之所以說這三種類型的父母是自然型的父母，是因為這些父母都是根據(jù)自己的性格特征，自然的和孩子形成了輸贏關(guān)系，而孩子處理問題的模式原本沒有固定，只是在父母的影響和作用下被動的行成。

法國啟蒙思想家盧梭曾說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大”。教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。在這三種模式下，孩子的成長都存在一些特有的缺憾。勝利型父母教育出來的孩子，將來可能唯唯諾諾、毫無自信；徘徊型父母教育出來的孩子，將來可能毫無原則、處處逞強；失敗型父母教育出來的孩子，將來可能驕橫傲慢、蠻不講理。

自然型父母代表的不是無知識，而是無常識，常常無意識陷入爭對錯、談感覺、比高低、論好壞、算輸贏的惡性循環(huán)中，更可怕的是，一些父母沒有正確的方法，還要硬管，導(dǎo)致好好的孩子生生的被管出了很多的問題。

教育孩子是千家萬戶都需要面對的事情，每一位家長都需要做好準(zhǔn)備，并且學(xué)會科學(xué)的教育方法，否則面對活生生的生命個體和發(fā)生的各種事情，都會處在痛苦、焦慮的三無狀態(tài)中。

無知是迎接一個新生命到來的時候，沒有知識準(zhǔn)備，大部分的家長在自己孩子降生前都沒有做好知識儲備。

無法是對待新的生命教育孩子的時候沒有科學(xué)方法。孩子天天在成長，面對孩子出現(xiàn)的各種實際問題時，缺少科學(xué)方法去解決。

無奈是隨著孩子年齡的增長，好多事物都已定型，已錯過了對孩子的最佳教育時機，家長到了無奈的狀態(tài)。

家庭教育出現(xiàn)了問題，家長沒有地方去學(xué)習(xí)，也沒有人去詢問，單靠自學(xué)是遠遠不夠的，成人不成熟。國家和社會應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。因為我們沒有提供相關(guān)教育，概念也不清晰，成人也未必能放下現(xiàn)在的功名利祿，去真正的學(xué)習(xí)。

對很多家長來說，孩子重要，但不緊要。更準(zhǔn)確的說，家長都處在口頭上重要，但行動上不緊要的狀態(tài)。愿為孩子學(xué)習(xí)付費，卻不愿為自身補習(xí)買單，孩子不出問題便歡天喜地，一出問題，便烏云蔽日。根源就是絕大多數(shù)家長都缺少科學(xué)完整的人生常識、教子觀念、方法和工具。

思考：你認為你是哪種類型的家長？為什么？目前，你孩子的表現(xiàn)是否也像文中所描述的那樣，甚至還有別的表現(xiàn)？