? ? 互加真誠相伴淬煉真功
? ? ? ? ? ? ? ——筆隨思行促成長
題記---
? ? 教育的與時俱進，就是所有教育工作者腳踏實地探索的第一步，教育的未來任重道遠，教師是主力軍，課堂的創(chuàng)新是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育，為了智能信息化時代教育的發(fā)展，今夏我作為一名學(xué)員教師，發(fā)自內(nèi)心的說一句：互加，你是一道亮麗的風(fēng)景線！
? ? 這個夏天充實而有意義，整個暑假每周四晚7:00如約而至。準時拿著手機進入cctalk平臺，用心去聆聽教育專家為我們帶來的培訓(xùn)講座，漸漸地我喜歡上了這樣看似循規(guī)蹈矩卻能深深體現(xiàn)教育價值的平凡學(xué)習(xí)，更不由自主地通過細品打卡日記中每一位教師同仁震徹心扉的赤誠心語中讀懂了自己的價值！
? ? ? 回味整個暑假學(xué)習(xí)的過程，說真的讓我?guī)捉鋵嵰舶殡S歡笑?；匚哆@一切，讓我感動于自己的堅持，感慨與興成長計劃我做為一名學(xué)員的榮幸?；匚哆@一切，我更為自己人生中能有一段這樣的回憶感到慶幸！
? ? ? 是呀，這個暑假經(jīng)歷了這樣既充實又有些難用語言表達的學(xué)習(xí)瞬間，它所彰顯的執(zhí)著描繪的堅定正如初夏朝陽洗禮后的那份清溢，暖暖地相伴給我一種好似可以遮蔽的寧靜和安全，如今興成長4班-教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，可不知為什么還是喜歡拿起手機忍不住回放學(xué)過的內(nèi)容然后順著視頻的引領(lǐng)去領(lǐng)略無與言說的熱情，沉醉于對今后教育事業(yè)的堅定，我想這就是互加學(xué)習(xí)帶給我的成長！
? 回頭細品依稀記得當時學(xué)習(xí)開始的第一天，學(xué)習(xí)群里不停的發(fā)著各種提示消息，進群學(xué)習(xí)一定要修改昵稱：地區(qū)加姓名加學(xué)員號，學(xué)習(xí)一定要達到半小時以上才有積分，學(xué)習(xí)結(jié)束一定要認真解讀打卡作業(yè)，工作以來第一次面對一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如此嚴謹細膩，不由地就在那一瞬間一種內(nèi)心由然而生的沖擊力讓我明白這次學(xué)習(xí)我一定珍惜機會加倍努力，因為，這里將成為自己塑造新人生故事的又一個開始，將充分鍛煉自己的工作水平與實踐相結(jié)合的能力。我默默的跟自己說：“相信自己，就算這次學(xué)習(xí)難度再大，環(huán)節(jié)再繁瑣，理解再有難度，只要執(zhí)著一念的堅持下去不停的走，終能從幼稚走向成熟，理智與堅韌……現(xiàn)在想來那時自己的心情真是無以言表，或許是從容、是興奮、或許是好奇、是復(fù)雜，也可能根本就是緊張害怕?？傊嗲楦薪豢椫屛绎@得有些零亂……
? ? 進入平臺學(xué)習(xí)，內(nèi)心的情感也是豐富而又難以揣摩的，記得第一次面對學(xué)習(xí)過后略有難度的思維導(dǎo)圖小打卡，著實讓自己又緊張興奮，又不知所措，我形容不了當時的感受，壓力是肯定有的，因為作為學(xué)員從未接觸過的思維導(dǎo)圖著實一頭霧水！，即對操作感覺無從下手，又擔(dān)心學(xué)完一節(jié)課如果做的打卡作業(yè)不合格平臺沒有記錄上成績，會不會影響我們整個地區(qū)的學(xué)習(xí)進程，手忙腳亂一會兒進去學(xué)校的群與同事請教，一會又關(guān)注上網(wǎng)搜索企圖尋找線索給自己一些啟迪終于另一周看到了自己學(xué)習(xí)積分的反饋，才得以坦然！
? ? ? 時間真快轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)認真在“興成長4班-教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”的平臺中學(xué)習(xí)了7節(jié)課，聽我們的管理員說這次學(xué)習(xí)應(yīng)該也快要進入尾聲了，說實話每次游弋在平臺里聽著老師們的講座，每每與同仁老師們在打卡交流中的互相鼓勵和相互學(xué)習(xí)探索時，內(nèi)心的快樂常常讓自己出現(xiàn)幻覺，覺得自己就像一只追夢的蝴蝶，當真的觸碰到夢的光環(huán)時就變得那么飄然，沌潔而美麗！
? ? ? 記得吳虹校長在開班儀式上說過一句話：也許培訓(xùn)的時間是有限的，但是學(xué)習(xí)的領(lǐng)域和空間是無限的，正如她的鼓勵，我想我也可以，跟隨夢的風(fēng)帆在與這次“興成長”的學(xué)習(xí)中與所有老師接觸與領(lǐng)略知識、領(lǐng)悟與交流的探索與體驗中學(xué)會擁有并好好珍惜，我堅信自己會借助本次學(xué)習(xí)給予我這份工作的熱情在不斷的磨煉和教育工作的改革創(chuàng)新浪潮中慢慢成熟，并始終堅信夢的盡頭定會有一朵花兒為我開放，一顆星星為我動融，一粒沉沙為我滴蕩……
? ? ? ? 或者是吧，人生有許多事真的如船后的波紋總要過后才覺得美，覺得踏實，現(xiàn)在想來這次“興成長“的學(xué)習(xí)交流實踐真的讓我總結(jié)了太多人性的啟迪，面對這次學(xué)習(xí)，我的情緒時而豪情滿懷，時而空洞失落，由其每每面對很多學(xué)習(xí)問題跟不上節(jié)奏，看著自己盡管也很努力依然進步不大時，我動搖過，報怨過。那一刻年輕人的輕狂讓我明顯表現(xiàn)出急躁，我本能的一次次逃避著問題，我不想看群里的反饋，自認為眼不見心不煩，但是群里領(lǐng)導(dǎo)們不斷的鼓勵又讓我的理智最終戰(zhàn)勝負面情緒，是呀，年輕人哪有不努力的道理，哪有權(quán)利輕言放棄，尤其一名體育教師，沒有學(xué)習(xí)的決心，沒有學(xué)好的執(zhí)著哪有激情教育學(xué)生，哪有資格詮釋體育的價值。我不想因為自己是小科教師就首先否定自己，所以堅持到現(xiàn)在我為自己點贊！
? ? ? ? 而今，雖然這次學(xué)習(xí)已快要接近尾聲，但是這次培訓(xùn)我作為學(xué)員教師其收獲的東西足以豐盈我今后的人生，我感謝這次經(jīng)歷這種實踐方式帶給我對工作的熱情與激情，與此同時面對今后我有信心并已調(diào)整好了心態(tài)，來迎接下一階段的挑戰(zhàn)與生活。
? ? ? ? 回憶這次學(xué)習(xí)我的經(jīng)歷，自己總是忍不住神采飛揚，每每閑暇時回味發(fā)生的一切真是別有一番滋味，經(jīng)歷的片段我們?nèi)豪镱I(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，與全國所有教育同仁情感上的共鳴，它們無疑成為了我人生中最珍貴的禮物……
? ? ? ? 我慶幸自己能有這樣的人生經(jīng)歷，閉上雙眸腦海中常常出現(xiàn)這次學(xué)習(xí)專家老師講座的片段，耳畔不斷響起大家交流與溝通的話題，他們在網(wǎng)上的一語一笑，他們通過網(wǎng)絡(luò)平臺的幫助與傳授經(jīng)驗的方式依稀讓我難以釋懷，應(yīng)該說他們是這次參與“興成長“培訓(xùn)班所有學(xué)員最真誠的朋友！于此同時通過學(xué)習(xí)與大家的短暫相處彼此之間不僅教會了我教學(xué)教法上的技巧經(jīng)驗，同時引導(dǎo)我在單位做人做事的方向和原則，尤其在我們學(xué)校建立的交流群里看著大家的交流，我雖然很少說話，但是卻不斷的默默關(guān)注，我能從每位老師的交流和談話中吸取精華，反思自己，也鼓勵自己。也正因為如此，不管未來自己還會面臨多少困難甚至挑戰(zhàn)，我都將產(chǎn)生無窮的動力不斷前行不斷鞭策自己揚帆起航，并同時祝福所有教育同仁“三尺講臺演繹幽微世界，黑板一方結(jié)成浩瀚乾坤”！
? ? ? ? 文章寫到這里，夜已漸漸地安靜下來，我扶了扶架在鼻梁上的眼境，拍了拍了臉頰，不知為什么心也莫名的空洞起來，突然我被塵封在這段時間學(xué)習(xí)中的每段經(jīng)歷喚醒，嘴角開始揚起微笑，是呀，一切似乎發(fā)生在昨天，我依舊在開始第一節(jié)課的學(xué)習(xí)時邊拘緊的盯著電話，邊關(guān)注著群里老師們的交流，依舊懷揣著那份忐忑學(xué)習(xí)結(jié)束后不知所措的進行打卡，然后在單位群里和大家探討調(diào)侃大聲歡笑快樂的分享！
? ? ? ? 我珍惜通過“興成長“學(xué)習(xí)給予我的一切經(jīng)歷，它是那么熱情，那么有內(nèi)涵，它像一個美妙的音樂精靈跳躍在教育者的平臺上，奏響悅耳的華章，更像一幅純美的畫卷銘心刻骨地在我內(nèi)心用他特有的方式鑲嵌了永恒的畫框，”互加興成長4班的“學(xué)習(xí)，我感謝你，同時深深祝福你，但愿赤誠的心語能夠傳遞給這樣的大平臺無窮的動力，伴我們教師隊伍快樂成長，精益求精……同時 面對今后我有信心將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識學(xué)以致用到以后教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和領(lǐng)域當中，不負本次學(xué)習(xí)的精華詮釋教育事業(yè)永恒的誓言：執(zhí)著信念，永恒追求！
