? ? 一個人的生命就是一個故事每個人都有他故事中的第一主角。如果她有幸會這樣成長：

? ? 伴著經典的童話故事度過三年的美好時光――文字，議論性的更為準確的口語――這些議論、對事物的看法都是來自某本書、某個故事――然后就是行動去創(chuàng)造屬于自己的創(chuàng)造品――最后進入詩歌與哲學階段，成為不朽的語言。這就是每個人一生的教育和自我教育。

? ? ? 1.讀寫繪的核心首先是“讀”通過繪本故事、兒歌、童謠，孩子們可以從一開始整體的學習，包括語言、文字、圖畫語言、情感思想、人類故事。在這個繪本中孩子究竟學習什么？

（1）經歷：

? ? 通過繪本讓他經歷過這個故事，他就經歷了別人所經歷過的，也就是說他活過了一次，這些故事因為他童年聽到所以進入到生命經驗中，在有一天遭遇到類似場景故事將重新喚醒。

（2）選擇：

? ? 通過繪本我們教會孩子如何正確地做出道德上的選擇而這些選擇將會影響到他每天在教室里面的選擇甚至影響他一生的選擇。

（3）思考：

? ? 通過繪本同時在高效的思考：故事邏輯、人物邏輯、道德邏輯。

2.繪本和電視的區(qū)別：

繪本：啟迪想象力，因為繪本給你部分東西，而不是給你全部東西。讓你通過想象去拼湊出完整東西以及其他部分。

電視：扼殺想象力，因為電視中每分鐘會出現(xiàn)幾十幅畫面，你的大腦始終是接受者，你來不及想象，電視就已經把答案全部告訴了你。

3.寫繪：生命在兒童時期的完整表述。

（1）繪畫語言：畫面一幅或者多幅

（2）口頭語言：孩子的講述

（3）文字語言：畫面上的相關文字。

4.評價原則：

? ? 給所有孩子以展示的平臺，從多個維度表揚優(yōu)秀作品。最后關于孩子成長過程的記錄進行歸整。這樣孩子每個月發(fā)展的怎么樣很清晰的顯示。