今天老師在正式課程開始前，先提出了團體公約的概念，讓人印象深刻。在集體活動或團隊活動中，大家先制定一個公共規(guī)則，再開啟正式的活動，能夠先避免許多的問題和矛盾。在公約中有一條公約“進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)”對自己很適用，在日后的工作過程中需要不斷的提醒自己。自己是一個比較有惰性的人，惰性不是體現(xiàn)在不做事，而是喜歡做自己擅長的事情，對于未知的事情或不了解的事情，總是有些許擔(dān)心與緊張，今天有幸知道，這樣的環(huán)境正是屬于學(xué)習(xí)區(qū)，是學(xué)習(xí)提高自己的最佳環(huán)境，自己日后或許會有一個更良好的心態(tài)去面對這樣的環(huán)境。做為一名產(chǎn)品經(jīng)理初學(xué)者，很多都是新的事務(wù)，需要新的常識，自己要學(xué)會在這樣的環(huán)境中快速成長。

今天的課題是新任管理者的角色轉(zhuǎn)型，從個人到管理者，自己現(xiàn)在雖然不是處于從個人到管理者的過程中，但是處于個人到團隊合作的過程中。許多知識也都是通用的。首先，一個工作理念的轉(zhuǎn)變，不在是個人績效管理，雖然自己的職責(zé)是進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計，但是最終產(chǎn)品的實現(xiàn)需要研發(fā)部門的合作，在合作的過程中如何達(dá)成團隊績效，為他人設(shè)計時間計劃表，也都是自己需要注意的問題，而不能是只完成自己的工作部分，其他工作完全依靠研發(fā)部門自己的能動性，自己要學(xué)著做到在整個產(chǎn)品研發(fā)的過程中起到協(xié)調(diào)配合作業(yè)，確定產(chǎn)品功能實現(xiàn)的優(yōu)先順序。另外在跨部門合作的過程，自己真的要正視自己在溝通交流上的缺陷，在近期的工作中也發(fā)現(xiàn)了這個問題，需要去了解研發(fā)過程中的難點，也需要讓研發(fā)人員認(rèn)識到自己需求，自己的想法也許不是最適宜的，研發(fā)人員的經(jīng)驗或許能夠提供給自己更多的解決方案。在這里需要提到今天課程的另一個重要的知識點，信任。在工作過程中如何去建立信任，今天在信任日志的環(huán)節(jié)中，讓自己機會去剖析這個問題。也意識到工作中自己存在的問題。在以為的工作溝通中存在問題矛盾，在當(dāng)時的情景下，會不自覺的去指責(zé)別人的問題。在脫離的工作，在這樣的一個學(xué)習(xí)討論的環(huán)境中，再回頭去看，才發(fā)現(xiàn)自己也有很多的問題。以后的工作中，要學(xué)會脫離工作情景，立場沖突，去反思，去澄清現(xiàn)狀，從而有針對性的提高自己的可信度與可靠度，來提高工作同事之間的信任。另外，在同事相互評價的過程中，也會發(fā)現(xiàn)親密度是自己所欠缺的，或許自己能夠更柔和一點，學(xué)會與他人分享自己的個人信息，同時要學(xué)著去創(chuàng)造一種自在的交流氛圍。

一天的課程有很多，有些是小歐1期講過的，但發(fā)現(xiàn)自己也僅僅是記得講過而已，距離真的應(yīng)用還有很遠(yuǎn)的距離，不過能在每天的學(xué)習(xí)中一點點的發(fā)現(xiàn)自己的問題，也是在逐步的提高，當(dāng)然自己最好還是要把這些知識深入心理從而自然運用。