? 對學(xué)生來說，新概念課文背誦難度比較大；而如何在15分鐘的時間里出色地呈現(xiàn)腦圖背誦這個環(huán)節(jié)，也成了老師們的難題。但在本次課賽中，Lucky老師完美清晰地呈現(xiàn)了該環(huán)節(jié)，且具有很強的可操作性。在開場的話題導(dǎo)入中，Lucky老師拖出了一個行李箱。學(xué)生在觀看課文視頻后回答了幾個問題。這些問題簡單易答，而且還突出了故事的主線。接下來正式進(jìn)行腦圖環(huán)節(jié)，首先呈現(xiàn)在眼前的完整課文導(dǎo)圖。厘清了故事人物后開始聽讀第一幅圖的內(nèi)容。 Lucky老師沒有自己帶讀或領(lǐng)讀，而是熟練地點擊圖片的數(shù)字圖標(biāo)，播放課文的原聲朗讀，讓大家浸泡在純正的語音語調(diào)里。就這樣，讓學(xué)生對照著圖標(biāo)和單詞提示，聽著音頻來幫助理解原文。接著老師帶著學(xué)生借助圖標(biāo)，一句一句復(fù)現(xiàn)原句，最后去掉關(guān)鍵詞再次復(fù)述。有了前面的步步鋪墊和練習(xí)，即使隱去單詞和圖片，順著提示線，學(xué)生也能夠輕松地回憶出關(guān)鍵詞。此外，Lucky老師在板書中圖詞并茂地呈現(xiàn)關(guān)鍵詞，學(xué)生完整復(fù)述全文也不再是難事。最后的情感升華緊扣故事中丟失物品這個話題，自然得出如下結(jié)論: 需要照看好自己的物品，并且物品上標(biāo)注自己的名字和地址或電話，這樣若物品有丟失也容易被聯(lián)系。

Maggie老師的單詞也非常用心: 涂上各色的交通詞卡，呈現(xiàn)交通工具和方位介詞的課件，制作的商店貨架卡紙。教學(xué)環(huán)節(jié)也一些精心的設(shè)計: 猜顏色來確定要學(xué)的單詞； 板書的卡紙商店擺放著各種交通玩具卡。單詞學(xué)習(xí)中會呈現(xiàn)這些交通工具，介詞位置學(xué)習(xí)時再度與交通工具緊密結(jié)合，句子操練時再次操練，出鏡率極高。

Betty老師不愧是少兒部的優(yōu)秀老師，即使面對昂立六年級的學(xué)生，依然非常生動有趣的展示詞句，讓孩子學(xué)中玩玩中學(xué)，體會英語的趣味性和實用性! 當(dāng)Betty老師呈現(xiàn)句子I can see with my eyes，從袋子里面掏出了大量的蔬菜。當(dāng)她一聲令下You can see with your eyes and tell which one is real，大家才反應(yīng)過來: 居然是假的混在其中! 桌子上滿滿的蔬菜明明看上去很真實呀，大家有些難以置信，好奇寶寶們已經(jīng)湊上去摸了個遍。在大家的嬉笑聲中Betty老師才公布出真正的食物，掀起了會場的小高潮! 驚喜一輪接著一輪，講解第二個句子I can touch with my hands，學(xué)生們紛紛在盒子里面掏水果。第三個句子I can smell with my nose，學(xué)生們閉上眼睛去聞廚房配料姜蒜桂皮。考慮到這些英文表達(dá)學(xué)生沒學(xué)過，老師就以圖片呈現(xiàn)讓學(xué)生指出物品即可。最后I can taste with my mouth，老師準(zhǔn)備了四樣，兩黑兩白。還沒有來得及讓學(xué)生去喝一口，一些聰明的學(xué)生通過細(xì)微的泡泡分辨出水和雪碧，還有的已經(jīng)鼻子湊上去聞出了醬油和醋。

Alice老師上的是本場難度系數(shù)最高的新概念2C，不過上的非常有趣，讓人起不了畏俱情緒。開場時就拿出一個球讓大家傳球，流暢進(jìn)入視頻欣賞環(huán)節(jié)。在欣賞視頻時，學(xué)生們需留意傳球次數(shù)，卻沒有公布答案，在此留下懸念。在語法講解環(huán)節(jié)，Alice老師讓學(xué)生來玩轉(zhuǎn)杯子游戲，讓學(xué)生來猜測結(jié)果，在這個過程中學(xué)生練習(xí)和理解體會情態(tài)動詞表猜測的用法。知識點講解以舊引新，從must和have to的區(qū)別引入到本課的重點Should 和 ought to 區(qū)別，自然講到should have done和 ought to have done的用法，再次回歸到課文的原文，讓學(xué)生去理解這兩句的含義。之前留了一個懸念，此時再次欣賞視頻，揭曉答案。通過回答三個問題，讓學(xué)生注意到視頻更多細(xì)節(jié)，整個視頻后半段揭曉答案。學(xué)生口頭表述視頻和感受，再次運用所學(xué)的重點句型，這個環(huán)節(jié)與新中考英語口語考試高度契合。最后呼應(yīng)視頻出現(xiàn)的主旨句，升華主題-----要保持開放的頭腦和身心，去發(fā)現(xiàn)更多的驚喜和意外。

Tim老師的課一直非常精彩，這一次也不例外。僅僅四個單詞，在12分鐘得時間里得到最大限度的練習(xí)和游戲。一般來說，在12分鐘的時間里填充大量教學(xué)內(nèi)容是比較容易的，但是只講四個單詞，其中的挑戰(zhàn)和難度是不言而喻，因為對很多老師來說，覺得內(nèi)容太簡單沒什么可上。越是這樣，越需要去挖掘里面的內(nèi)容，富有趣味的學(xué)習(xí)單詞。雖說學(xué)的是單詞，始終是詞不離句: 復(fù)習(xí)單詞的環(huán)節(jié)里結(jié)合句子進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)新單詞的環(huán)節(jié)同樣也將句子貫穿其中。單詞的新授以圖片和音頻來呈現(xiàn)，然后拆分單詞來學(xué)習(xí)發(fā)音，在這個過程中也會注意到單詞定音的細(xì)節(jié)。單詞之間也有內(nèi)在邏輯關(guān)系，前三個并列的天氣詞匯，最后一個單詞落在主題weather這個單詞上。單詞學(xué)完后進(jìn)行操練，挑戰(zhàn)記憶力的田字格游戲出場啦。當(dāng)然，光學(xué)單詞是不夠的，接下來學(xué)習(xí)句子How's the weather，拆分成單詞后各個突破里面中的詞匯，接著整個句子連貫起來，以大哭、生氣、害怕和喜歡這些不同的語氣來說出這個句子，這可是那些愛表演的學(xué)生最愛的環(huán)節(jié)哦!

在Sun老師的對話課里，首先映入眼簾的是房子造型的背景，家具等圖片和單詞隨著課程節(jié)奏一一陳列出來?？粗葑永锏臐M滿家具，自然地用there is句型逐個來介紹。接下來在屋后的農(nóng)場里，動物的GIF圖片陸續(xù)出現(xiàn)，動感十足，也頗有童趣。怎么向大家介紹可愛的農(nóng)場呢? 當(dāng)然離不開there are句型。而大家熟知的there be就近原則，通過一張圖片搞定!? 只見圖片里擺放著一支筆兩本書，大家都秒懂啦。接下來輪到學(xué)生設(shè)計自己的房間，大家輪流著去選擇老師早已備好的各種家具，擺弄出自己喜歡的造型，原本空蕩蕩的屋子不一會就陳列滿滿，看上去設(shè)計感十足，也多虧了Sun精準(zhǔn)得大小比例制作呀! 經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的層層鋪墊，此時來介紹房子自然是水到渠成，難點和重點句型就這么一一被突破了。