讀了白巖松老師的私家寫(xiě)作課“請(qǐng)給我講一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)的好故事”后，瞬間讓我這個(gè)寫(xiě)作小白茅塞頓開(kāi)。
白巖松老師用講故事的方法，幫助我們明確了 如何寫(xiě)作、寫(xiě)作的核心、寫(xiě)作的技巧等關(guān)鍵要素；
一、如何寫(xiě)作-新聞導(dǎo)語(yǔ)的顛覆
他從新聞導(dǎo)語(yǔ)的顛覆開(kāi)講，新聞導(dǎo)語(yǔ)從陳舊完整的5個(gè)W，過(guò)渡到現(xiàn)在殘缺的5個(gè)W。反而讓讀者欣然接受。
白巖松老師用2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員被檢測(cè)到興奮劑的題材，通過(guò)列舉國(guó)內(nèi)與國(guó)外新聞媒體對(duì)于兩個(gè)同題材不同報(bào)道內(nèi)容的例子，做了深刻對(duì)比。別國(guó)殘缺的5個(gè)W的報(bào)道方式反而更吸人眼球。
引出了當(dāng)前新聞導(dǎo)語(yǔ)的顛覆性，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)殘缺的5個(gè)W，轉(zhuǎn)變?yōu)樗狞c(diǎn)：第一、主人公；第二個(gè)、故事；第三、戲劇化；第四、懸念。
白巖松老師頓時(shí)感觸到新的寫(xiě)作方法對(duì)傳統(tǒng)新聞人的沖擊力有多大？
他再次用哥大新聞系本科畢業(yè)生直接跳軌社會(huì)實(shí)踐的案例，簡(jiǎn)述這些人通過(guò)二三十年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶著強(qiáng)大的實(shí)踐色彩，返回學(xué)院任教。改造著新聞實(shí)踐及新聞理論。讓我們明白新聞理論不是一成不變的，而是永遠(yuǎn)在不斷更迭；
當(dāng)前社會(huì)的新聞及娛樂(lè)消遣渠道，讓我們明白不論報(bào)紙、電視、廣播、好萊塢電影、電視、話劇等各式各樣的影響。人們?cè)絹?lái)越喜歡以故事模式接受社會(huì)觀點(diǎn)及輿論。
因?yàn)楝F(xiàn)在已然成為一個(gè)故事的時(shí)代。
二、寫(xiě)作的核心-講故事是最好的傳播性
如何講述故事內(nèi)容，故事內(nèi)容的特點(diǎn)是什么？這就是寫(xiě)作的核心所在。
我們經(jīng)常聽(tīng)到何瑫老師給我們講：好故事自帶傳播性！
那近半年超級(jí)爆款的文章“王寶強(qiáng)離婚案”、“郭德綱與曹云金事件”、“羅玉鳳的公開(kāi)信”等等，我們注意到這些文章歸根結(jié)底的核心是“人”。
因此白巖松老師告訴我們：人們永遠(yuǎn)是關(guān)注人，才去關(guān)注新聞，歸一千道一萬(wàn)，人類所有的文化產(chǎn)品都是在描寫(xiě)人和人性，從未偏離過(guò)，有時(shí)表面看不是，但實(shí)質(zhì)上全是；
白巖松老師在此通過(guò)《狼圖騰》的故事告訴我們，透過(guò)表面看本質(zhì)，它的實(shí)質(zhì)在講述人性的東西。
我看過(guò)何瑫老師很多的文章，比如“馬拉松：孤獨(dú)自虐的中產(chǎn)階級(jí)人生”、“喊麥之王：追蹤三個(gè)月看YY快手第一紅人MC天佑如何統(tǒng)治直播江湖”、又或者“ 借腹生子： 不為人知且亂象叢生的地下代孕市場(chǎng)”。這些文章講的故事都是圍繞“人”或者“人性”進(jìn)行深刻挖掘的。
再或者咪蒙的文章（我當(dāng)然不是很喜歡她的調(diào)調(diào)）但是她的文章確實(shí)讓讀者容易接受并記住。她的文章沒(méi)有太多干貨，或高不可懂的大道理，她的語(yǔ)言也沒(méi)有太多的華麗詞語(yǔ)去修飾，僅僅通過(guò)通俗易懂的人物故事進(jìn)行傳播，
但是她的故事傳播性的確羨煞旁人。同樣的題材，我們講出來(lái)可能就會(huì)干巴難咽。難以引起讀者的共鳴！
我們的缺陷其一是寫(xiě)作技巧的差距；
缺陷其二是，只顧自嗨，沒(méi)有站在讀者的角度去思考；
所以我們?cè)倮^續(xù)跟進(jìn)白巖松老師：新聞如何講故事？
三、寫(xiě)作的技巧-如何講好故事
白巖松老師再一次使用“義烏高薪聘請(qǐng)五個(gè)公務(wù)員”的真實(shí)案例（故事）來(lái)分析講解：新聞如何講好故事？
1、找題材：首先要找尋最新聞的東西，跟進(jìn)當(dāng)天與題材最有關(guān)聯(lián)的東西；
2、準(zhǔn)備工作：故事要貫穿全環(huán)節(jié)，從電視欄目的標(biāo)題、片子—開(kāi)場(chǎng)和主持人、評(píng)論員、節(jié)目的結(jié)構(gòu)等全部要配套；
3、標(biāo)題的選定：修改前“義烏試水高薪聘請(qǐng)公務(wù)員”，修改后“30萬(wàn)年薪的公務(wù)員：怎么用？”兩個(gè)題目對(duì)比，你更喜歡點(diǎn)開(kāi)哪個(gè)？
4、文章內(nèi)容（故事內(nèi)容）：按照常規(guī)慢條斯理的寫(xiě)新聞對(duì)讀者的吸引力并不強(qiáng)大，而且沒(méi)有代入感；需找到或發(fā)現(xiàn)整個(gè)事件的突出點(diǎn)（或當(dāng)下最新的新聞性），馬上會(huì)變成懸念，找到牽引力。讓故事貫穿全文，以講故事的模式輸出。
通過(guò)寫(xiě)作技巧部分的總結(jié)，雖然我們不是新聞人，但頂級(jí)的方法背后規(guī)律是相通的。上述提到的題材收集、擬標(biāo)題、吸人眼球的故事核心內(nèi)容，恰好符合我們寫(xiě)手小白應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)。
這個(gè)時(shí)代，寫(xiě)作已不是新聞專業(yè)人員的專利，而是職場(chǎng)人士應(yīng)具備的基本條件！
總結(jié)感悟：白巖松老師的文章循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。重點(diǎn)是文章潤(rùn)色效果極好，讓我們聽(tīng)著故事唱著歌，就吧內(nèi)容吸收并消化了。
當(dāng)然白巖松老師是我們新聞界名人，我們無(wú)可比擬。我們想要寫(xiě)好文章，還需要參考他提供的方法，通過(guò)大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步提高。
重點(diǎn)要樹(shù)立一個(gè)好的寫(xiě)作心態(tài)也是需要我們長(zhǎng)期保持的。
用好心態(tài)講述好故事！
