校園霸凌，很多時(shí)候被欺負(fù)的，是那些本身理直氣不壯的同學(xué)，所以
兒子，理直了氣就得壯！
放月假的兒子一進(jìn)門，我就埋怨他：“說(shuō)好了一周打一個(gè)電話，為什么上周都沒打？害得我和你爸爸周日晚上11點(diǎn)都不敢睡，急死我們了。”
兒子讀高中住校，為了不影響學(xué)習(xí)，我建議兒子不帶手機(jī)去學(xué)校。兒子也懂事地說(shuō)他對(duì)自己也沒信心，同意了。
我?guī)退k了IC卡，規(guī)定他每周打一個(gè)電話回家，讓我聽聽他的聲音。之前，兒子周周按照我的要求打電話，但是上周卻沒有打。
“還說(shuō)我，都是您讓我做班干惹的禍?！眱鹤釉箽鉀_沖。
“打電話和做班干八竿子打不到一塊，老師不會(huì)不準(zhǔn)班干打電話回家吧?！蔽蚁氩煌?。
兒子從小膽小怕事，小學(xué)和初中都是老師指定班干，兒子一次也沒選上。我聽說(shuō)高中是自己舉薦，競(jìng)聘當(dāng)班干，就極力鼓勵(lì)兒子兼一官半職。兒子報(bào)了個(gè)冷門的勞動(dòng)委，不用競(jìng)就聘上了。
誰(shuí)知這勞動(dòng)委吃力不討好。早晚值日老師要檢查清潔區(qū)，經(jīng)常有同學(xué)偷懶，扯皮，兒子還得親自動(dòng)手善后。因?yàn)檫@不但關(guān)系到班的榮譽(yù)，更主要的是還關(guān)系到班主任的獎(jiǎng)金。
兒子好幾次想不干了，我都勸他堅(jiān)持下去?？蛇@和打電話根本就是兩碼事嘛。但兒子告訴我發(fā)生的一件事，還真和打電話扯上了關(guān)系。
兒子雖然有IC卡，可是校園里的電話全是壞的，根本打不了。兒子跟同宿舍的幾個(gè)同學(xué)比較好，都是借他們的手機(jī)打電話回家。
特別是一個(gè)叫阿彬的同學(xué)，和兒子特別好，兩人一起去上課，一起在操場(chǎng)打籃球，一起去吃飯，就像親密無(wú)間的兄弟。有時(shí)兒子忘記，阿彬還主動(dòng)問(wèn)兒子要不要打電話。
問(wèn)題就出在班干身上。班干除了干自己分內(nèi)的事，還得輪值坐班維持晚修紀(jì)律。那天晚上兒子坐在講臺(tái)一邊做習(xí)題，一邊注意同學(xué)們的動(dòng)向。
如果有同學(xué)違反紀(jì)律，兒子就多看幾眼那些同學(xué)，盡管兒子很害怕，但狐假虎威，很多同學(xué)都會(huì)收斂。
只有阿彬一直在玩手機(jī)，兒子看了好幾次，他就是不理兒子。兒子走到阿彬的座位旁，用筆輕輕敲了幾下桌面，阿彬才把手機(jī)塞進(jìn)抽屜。
兒子回到講臺(tái)后，阿彬又拿出手機(jī)。手機(jī)時(shí)不時(shí)“叮”的一聲，聲音雖然低，但在零抬頭，無(wú)聲音的教室仍是比較刺耳的，周圍的同學(xué)都皺起了眉。
兒子坐如針氈，一來(lái)是自己的好友，二來(lái)自己還經(jīng)常拿那手機(jī)打電話，要不要記名呢？在幾次眼神制止無(wú)效的情況下，兒子冒著汗，抖著手記下阿彬的名字。
阿彬被班主任叫去問(wèn)話，回來(lái)時(shí)臉比鍋底還黑，就說(shuō)了一句：“什么玩意嘛?！眱鹤右环矫嬗X得自己做了一件正確的事 ，一方面又覺得對(duì)不起阿彬。
阿彬被罰做一周的值日，他一個(gè)人，做起來(lái)比較馬虎。每次兒子都默默幫他收拾好清潔工具，擺整齊桌椅，晚上阿彬有時(shí)忘記職責(zé)，兒子還留在最后幫他關(guān)好門窗。
但是，每次和阿彬碰面，兒子都是低頭繞過(guò)，不敢看阿彬。同宿舍的同學(xué)雖然沒說(shuō)什么，但兒子覺得他們好像在有意無(wú)意地疏遠(yuǎn)他。
搞得現(xiàn)在兒子等所有的同學(xué)洗完澡出去，才去洗澡；等所有的同學(xué)都睡了，才進(jìn)宿舍。至于電話，更是不敢再借。
我問(wèn)兒子：“以前有沒有同學(xué)被班干記名？”
“怎么會(huì)沒有，其他班干更嚴(yán)厲，發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的同學(xué)就記名?！?/p>
“那阿彬平時(shí)遵守紀(jì)律嗎？”
“嗯，他學(xué)習(xí)好，也很遵守紀(jì)律，就是那天晚上不知為什么反常?！?/p>
想到兒子所受的委屈，我對(duì)兒子說(shuō)：“校有校法，班有班規(guī)。班規(guī)約束大家也是在為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，一旦打破，每個(gè)同學(xué)都無(wú)法在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，于公，你做得很對(duì)；阿彬受到懲罰，你幫他做值日，于私，你也做得很好?！?/p>
說(shuō)出這些話，我自己都覺得挺沒勁的，大道理孩子早就懂，可是現(xiàn)在這么窩囊地天天碰面，真不是兒子想要的。
知子莫若母，兒子肯定鬧心得很。小姑不是做老師的嗎，何不問(wèn)問(wèn)她？
小姑說(shuō)：“這么大的孩子已經(jīng)有辨別是非的能力，就阿彬平時(shí)的作為，應(yīng)該不是那種黑白不分，小肚雞腸的人。
你有沒有看出來(lái)，阿彬和其他同學(xué)的反應(yīng)都是我這個(gè)侄子臆想出來(lái)的，并沒有證實(shí)。也就是說(shuō)，他理直，但氣不壯?！?/p>
我想想，的確是這樣?！澳窃趺崔k？”我急切地問(wèn)。
“讓侄子屏蔽這件事，假裝從來(lái)沒發(fā)生過(guò)。這次回校后，照常跟宿舍的同學(xué)搭話，照常把自己帶的美食和同學(xué)分享。最好在人多的情況下大聲問(wèn)阿彬借手機(jī)打電話，看看他怎么反應(yīng)?！?/p>
“這樣行嗎？”兒子有點(diǎn)膽怯。我雖然也覺得這個(gè)辦法有點(diǎn)懸，還是精心弄了一大袋酸甜鳳爪，鼓勵(lì)兒子試一試。
忐忑不安地等到晚上十點(diǎn)半，電話響起，是兒子常用的手機(jī)號(hào)碼！
里面?zhèn)鱽?lái)兒子歡快的聲音：“媽，媽，媽，小姑的這一招真靈，同學(xué)們真的不是我想的那樣。阿彬還問(wèn)我，這段時(shí)間我怎么怪怪的不搭理人，還說(shuō)那天他的媽媽住了院，所以心特?zé)?，才犯錯(cuò)。
后來(lái)本想找我解釋，順便解解憂愁，誰(shuí)知我見他就躲……我不跟您說(shuō)了，他們叫我去吃東西呢，拜拜！”
相互監(jiān)督，相互幫助和友誼是可以共存的，而且這種友誼更堅(jiān)固。
記不記名這件事，一直折磨著兒子，壓抑著孩子想做個(gè)敢作敢當(dāng)男子漢的心。事實(shí)證明，理直了，氣就得壯。
我仿佛看見自信的笑容在兒子的臉上綻放。
end
