我讀博士一年級的時(shí)候，和劉文華老師同在紅島實(shí)驗(yàn)室做課題。關(guān)于一個(gè)轉(zhuǎn)錄的話題，至今令我難忘。人都是這樣，當(dāng)受到別人知識恩惠的時(shí)候，總是難忘。

按照我在大學(xué)里學(xué)到的《生物化學(xué)》常識，典型的真核RNA轉(zhuǎn)錄是如下過程：RNA聚合酶結(jié)合到雙鏈DNA，雙鏈打開，聚合酶沿著5’端向3’端（生成鏈方向）滑動，生成單鏈RNA，直至遇到轉(zhuǎn)錄終止信號，合成的RNA脫離下來，完成加帽（實(shí)質(zhì)上，加帽是在RNA剛合成的時(shí)候就已經(jīng)完成了），polyA化，內(nèi)含子剪切。整個(gè)過程叫做轉(zhuǎn)錄！我之所以記得這么牢固，是因?yàn)榇髮W(xué)的《生物化學(xué)》掛掉了，由于要補(bǔ)考，我就比其他同學(xué)多學(xué)了一遍《生化》，自然記得牢固。也感謝萊農(nóng)生科院的易老師，讓我掛掉《生化》，才使我對這門課程（包括《分子生物學(xué)》）有足夠的敬畏之心。

???? 嘮叨這么多，還沒切入正題。在博士一年級之前，我一直認(rèn)為，只有從DNA到mRNA，才叫轉(zhuǎn)錄。但和劉文華老師在同一實(shí)驗(yàn)室工作的時(shí)候，她就告訴我，從RNA到mRNA也叫轉(zhuǎn)錄。這件事，我記憶猶新。

好吧，好吧，回歸正題吧。今天我想和大家聊聊病毒的轉(zhuǎn)錄。病毒的轉(zhuǎn)錄從宿主種類來分，有兩種，一是原核轉(zhuǎn)錄，例如在依賴于原核細(xì)胞的病毒轉(zhuǎn)錄；二是真核轉(zhuǎn)錄，例如依賴于真核細(xì)胞的病毒轉(zhuǎn)錄。第一種情況，我就不聊了，因?yàn)樵宿D(zhuǎn)錄比較簡單。第二種情況就比較復(fù)雜：因?yàn)橛蠨NA→mRNA和RNA-mRNA兩種情況。第一種情況，尤其是雙鏈DNA→mRNA，和我文章開場白講的差不多。關(guān)鍵是第二種情況，RNA-mRNA就比較有意思了。

一個(gè)典型RNA-mRNA轉(zhuǎn)錄的例子就是副粘病毒的轉(zhuǎn)錄。以麻疹病毒為例，該病毒是單股負(fù)鏈RNA病毒，從3’端到5’端的基因分布為：N, P, M, F, H, L。L是RNA依賴性RNA聚合酶（RdRp）。該酶首先結(jié)合到病毒基因組的3’端，然后沿著5’端向3’端（生成鏈方向）滑動，連續(xù)轉(zhuǎn)錄N, P, M, F, H, L六類mRNA。有趣的是，RdRp有個(gè)特性，越滑動，就越容易從基因組模板中脫落下來。那么這就導(dǎo)致了六類mRNA的含量不一樣，呈一個(gè)梯度式（N, P, M, F, H, L）下降的趨勢，最終導(dǎo)致麻疹病毒的蛋白含量也呈一個(gè)梯度式下降的趨勢。這就是RNA-mRNA轉(zhuǎn)錄最好玩的一個(gè)例子。但，具體分子機(jī)制較為復(fù)雜，大家感興趣可以搜優(yōu)秀的論文閱讀，在此不展開討論。

請學(xué)好《生物化學(xué)》（或《分子生物學(xué)》）吧，也請珍惜給你授課的《生物化學(xué)》（或《分子生物學(xué)》）老師吧。因?yàn)檫@門課程太重要了，簡直就是生命科學(xué)之母。

改天再聊！2020-03-16

F. Liu