這個(gè)話題是對(duì)《平凡的世界》當(dāng)中孫少安品格的高度概括，但是有些抽象，不如換成“對(duì)農(nóng)耕社會(huì)傳統(tǒng)的繼承與變革”，這樣更有利于理解孫少安這個(gè)人物形象。

小說中的孫少安是孫玉厚的大兒子，他從小就懂事能干。在六歲的時(shí)候，他就隨父親出山，為家里砍柴，幫襯父親照顧整個(gè)家庭。因此，在那個(gè)特殊年代，孫少安幼小的記憶不是玩耍，歡樂，而是苦難，勞作，這一情節(jié)可以看做是對(duì)對(duì)傳統(tǒng)的“農(nóng)耕文化”的繼承。

但是，孫少安還是上學(xué)了。上學(xué)之后，盡管吃不飽，穿不暖，但是他刻苦學(xué)習(xí)，年年都是班上第一。這是孫少安不同于父輩的地方，在艱難的勞作之中有“讀”，盡管這個(gè)“讀”還不算徹底，但是足夠讓其超越大多數(shù)農(nóng)民。

就在孫少安要上初中時(shí)，由于家庭困難，他不能再上了，他清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)他父親說:“爸爸，我回來勞動(dòng)呀，我已經(jīng)上了高小了，這也不容易了。多少算有點(diǎn)文化。就是以后在村里勞動(dòng)，也不睜眼瞎受罪了。我回來，咱們兩個(gè)人勞動(dòng)，一定要把少平和蘭香的書供成，他們念成了，和我念成一樣?！边@是作為家中長(zhǎng)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。也是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承。當(dāng)孫少安以全縣第三的成績(jī)升入初中，拿著錄取通知書，宣告自己的讀書生涯的結(jié)束，這是何等的悲壯！

成為農(nóng)民之后，孫少安以其強(qiáng)悍能干，更以其大公無私的精神，贏得了大家的尊敬，十八歲就成為生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

孫少安成為隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，正是中國(guó)文革將要結(jié)束的時(shí)候。一大批有識(shí)之士對(duì)于中國(guó)農(nóng)村，農(nóng)民一年一直在辛勤勞作，但卻依舊貧窮進(jìn)行了思考。孫少安就是這有識(shí)之士當(dāng)中的一員。他最早在雙水村提出實(shí)行承包制，得到縣革委會(huì)副主任田福軍的支持，同時(shí)在雙水村第一個(gè)帶領(lǐng)群眾高生產(chǎn)責(zé)任制。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他去縣城為工地拉磚，這不僅為孫少安賺得人生的第一桶金，而且讓他接觸到了農(nóng)耕社會(huì)以外的世界，開闊了眼界，激活了思路。所以，在賺錢之后，他并沒有像一般農(nóng)民那樣，把錢存起來，或者修新窯洞，而是謀劃更大的商業(yè)活動(dòng)——辦磚廠。

這無疑是對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)觀念的一大突破。他從一個(gè)精于農(nóng)事的農(nóng)民，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)善于經(jīng)營(yíng)的商人。盡管辦磚廠也經(jīng)歷風(fēng)雨，波折，但最終他還是堅(jiān)持下來，重新走向輝煌。磚廠倒閉后村民的冷眼，與復(fù)興后鄉(xiāng)鄰的攀附形成鮮明對(duì)比。孫少安的偉大，在于他超越了狹隘的恩怨，以德報(bào)怨，貸款助建新窯。這份超越個(gè)體得失、惠及鄉(xiāng)梓的胸懷，是他從傳統(tǒng)“光宗耀祖”的責(zé)任感，升華到現(xiàn)代意義上的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳羁腆w現(xiàn)。出資重建村小，更是將對(duì)“小家”的責(zé)任，擴(kuò)展為對(duì)“大家”未來的期許與奉獻(xiàn)。

孫少安的故事，最終是一曲在責(zé)任重壓與時(shí)代撕裂中奮力突圍的悲壯贊歌。他如黃土高原上的一株紅高粱，根須深扎于貧瘠卻厚重的傳統(tǒng)土壤，枝葉則倔強(qiáng)地伸向變革的天空。他在撕裂中的堅(jiān)守與創(chuàng)新，在困境中的擔(dān)當(dāng)與超越，不僅照亮了雙水村寒涼的夜晚，更以其平凡身軀中迸發(fā)出的精神偉力，成為穿越時(shí)代、燭照心靈的不滅火把。