閱讀及筆記時間：2016年10月17日，21：00-23：00；2小時；
閱讀書本：《學(xué)會提問》，作者：【美】尼爾·布朗、斯圖爾特·基利（譯：吳禮敬）；機械工業(yè)出版社；P1-P251;
閱讀目標(biāo)：怎么問問題可以幫助提高交流、閱讀、學(xué)習(xí)的效率？
閱讀方法：影像閱讀、快速閱讀
整書筆記及感想：
閱讀1.5小時，筆記0.5小時。
記得《富足》一書中有說到，21世紀(jì)學(xué)習(xí)的四大基本能力為：閱讀、寫作、算術(shù)、提出正確問題的能力，而猶以“提出正確問題的能力”為最核心的能力。最近的實踐中也發(fā)現(xiàn)的確如此，提出正確問題可以在工作中、生活中提高效率。所以，非常有必要訓(xùn)練自己的這項能力！
今天仔細(xì)閱讀了前半部分，后半部分粗略地翻了一遍。發(fā)現(xiàn)它是一本可以有效幫助我們提高該項能力（提出正確問題）的書籍，需要更為詳盡地研讀它（要多做練習(xí)、理論結(jié)合實踐），所以，我決定將它作為工具書反復(fù)看！直到完全掌握該項技能為止。
這是一本傳授批判性的提問技能的書。掌握這門技能可以幫助讀者掌握：該提哪些問題，并且選擇在什么時間來提問。它的應(yīng)用范圍非常廣泛，目標(biāo)是指導(dǎo)讀者進行批判性的閱讀與聆聽，通過提出“關(guān)鍵問題”來提高我們的推理分析能力；它是一門整套的態(tài)度與整套的技能；它對我們耳聞目見的一切進行系統(tǒng)的評判。
我們存在兩種思維方式，一種是海綿式思維，一種是淘金式思維。
海綿式思維，是單純的知識獲取結(jié)果，它的優(yōu)點是掌握內(nèi)容多，基礎(chǔ)更廣，但缺點是信息獲取太多而難以取舍，我目前更多運用的是這種思維方式。還有一種是淘金式思維，它是互動式的帶著問題去讀書，去思考、去不斷提問；它可以幫助我們盡快決定所見所聞價值幾何，在獲取知識的過程中與知識展開積極互動；完全可以提高我們的工作學(xué)習(xí)效率，所以淘金式思維是我非?？释莆盏囊环N思維方式。這兩種思維可以互為補充。
批判性的提問是檢索信息和搜尋答案的最好方法。
弱勢批判思維，抵制和駁倒那些與你意見不同的觀點和論述；
強勢批判思維，要求我們用關(guān)鍵性問題一視同仁地質(zhì)疑一切主張，包括我們自己的主張。
關(guān)鍵問題—是對奇跡式思維的法寶。
我們?nèi)ピu價一個人的分析推理，可參考以下步驟進行：
1、什么是論題和結(jié)論
論題是引起對話、討論的問題或爭議；它有描述性論題與規(guī)定性論題兩種。
結(jié)論是用其他觀點支撐的推斷分析推理出的結(jié)果。
2、什么是理由（論據(jù)、證據(jù)）
3、哪些詞或詞組意思不明確
4、什么是價值觀假設(shè)和描述性假設(shè)
5、推理過程中有沒有謬誤，證據(jù)的效力如何
本書需要進一步詳讀，到時再重寫筆記與心得。
