? ? ? 習近平總書記在全國教育大會上指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題，“有用人才”“時代新人”的一個重要特征，就是具備勞動的素質，能夠弘揚勞動精神、崇尚勞動、懂得勞動最光榮，能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。“少年興則國興，少年強則國強”。為了培養(yǎng)學生的勞動習慣、勞動態(tài)度和尊重勞動的精神，東華學校開設了一門新型課程——勞動實踐課。? ?

? ? 開展勞動課我們做了充分的準備。一，班主任召開勞動主題班會進行全班動員。班會上，學生學唱歌曲《勞動最光榮》，班主任進行動員講話。二，劃分了責任區(qū)域，讓每個學生明確自己的勞動職責，保障勞動活動順利開展。

第一次的勞動課程，我們選擇的貼近大自然的拔草勞動活動。每個同學都準備好垃圾袋，排好整齊的隊伍，聽從指揮干勞動。

小小勞動者愛勞動更守紀律

? ? 勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。同學們勞動的過程中臉上洋溢著幸福的笑容。每個同學都有飽滿的積極性參與勞動，從勞動中得到了快樂。

我是除草小能手

比比誰的勞動成果多

第二次的勞動課程，我們組織了同學們?yōu)榻淌页龎m。清潔墻裙小分隊干勁十足，每個人都認真細致的完成了任務。

我來擦墻裙，教室明亮亮

來點綠植做點綴

? ? 地面除塵小分隊也不示弱，掃把拖把齊上陣，互幫互助完成了任務。書包櫥，課桌椅，黑板等也擦得干干凈凈。

教室衛(wèi)生靠大家

? ? “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。同學們經(jīng)過兩次的勞動課程，學習到了一些基本的勞動技能，創(chuàng)造了干凈整潔的校園環(huán)境，收獲了責任與幸福。

? ? 我們堅信：勞動是最好的教育，可以實現(xiàn)“以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美”，讓勞動教育融入學生的日常生活，一直在路上。