作者：抱樸講堂·燕然
尊敬的杜保瑞老師，尊敬的黃培瑩、趙延風(fēng)、李瑛老師以及各位老師們，大家好！
我叫許業(yè)元，目前服務(wù)于抱樸講堂。
兩天的論壇已經(jīng)接近尾聲，老師們是非常非常辛苦的，但我相信各位老師是辛苦并快樂著的。首先，我謹(jǐn)代表上海抱樸講堂所有同仁，對本次研討會圓滿完成表示由衷的祝賀！
這是一次由上海交通大學(xué)人文學(xué)院國學(xué)教育中心發(fā)起，由杜保瑞教授領(lǐng)銜，以公益的形式為全球各地的中小學(xué)老師們講授國學(xué)經(jīng)典，并展開研討的盛會。兩天的時間里面，老師們用思想火花編織的這幅畫卷，深深感染著我，激勵著我。也深深感染著，激勵著線下線上很多很多學(xué)子。
在這幅畫卷里面，杜保瑞教授深厚的學(xué)術(shù)底蘊，慈和質(zhì)樸的德性光芒，親和到位的語言風(fēng)格，讓我再次受教良多，正如趙玉暉老師剛才所言，感受到一種蓬勃的生命狀態(tài)。
黃培瑩老師胸懷國家教育事業(yè)的大愛精神，讓我意識到，我們當(dāng)走向一線，做一些力所能及的實際事務(wù)；趙延風(fēng)老師心系天下，口吐蓮花的才情風(fēng)度，讓我意識到我們應(yīng)當(dāng)更加進(jìn)取，一步一個腳印地做文化傳承的使者。
李瑛老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，條理分明的點評風(fēng)格，讓我意識到我們應(yīng)當(dāng)更加努力，篤定自律，夯實國學(xué)素養(yǎng)基本功。
本次論壇，讓我們得以比較全面地了解到全國各地中小學(xué)國學(xué)教育現(xiàn)狀。老師們把自己學(xué)習(xí)到的國學(xué)經(jīng)典以實際行動落實到生活和工作中，各種各樣的實施辦法令人鼓舞。彭曉明校長要“辦一所詩意的森林學(xué)校”的憧憬隔著時空也賦能到了我，讓我領(lǐng)略到，為理想而奮斗的人好美好美。王璟老師的一系列“杜老師教我、、、”的發(fā)言，至誠至真，讓在場的每一位老師動容。王老師的發(fā)言，我是感同身受，實際上也講出了我們大家共同的心聲。
老師們在一線崗位，以實際行動踐行國學(xué)經(jīng)典的精神是我們抱樸講堂全體同仁學(xué)習(xí)的榜樣，這也將激勵著我們團(tuán)隊以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待當(dāng)下的工作。協(xié)助杜老師，圓滿愿心，助力國學(xué)經(jīng)典教育向更廣更深處邁進(jìn)！這是我們的使命，也是我們抱樸講堂的福氣！
尊敬的老師們，宋慶齡先生說，“把最寶貴的東西給予兒童“。那么，最寶貴的東西是什么呢？我認(rèn)為國學(xué)經(jīng)典是最寶貴的東西里面的最寶貴的東西。兩千多年來，在中國這片土地上，朝代更迭，盛衰無常，但每每總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。是什么力量使得這方土地，在一次次的千瘡百孔之后依然生生不息？
我認(rèn)為非代代相傳的國學(xué)經(jīng)典莫屬。古往今來，當(dāng)野火無情之時，總有一批又一批，有著圣賢心境的人，如春風(fēng)一般給百姓帶來福祉。所以，最寶貴的東西不只是金錢，不只是權(quán)位，而是中國國學(xué)經(jīng)典里面的君子人格，圣賢之德。這也是我們?yōu)槭裁催x擇投身國學(xué)經(jīng)典文化傳播工作的最重要的原因。
而今，我們何其有幸，生逢盛世！我們何其有幸，得遇明師！我們何其有幸遇到這樣一群可愛的人。
一代大儒，朱子的詩，“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來”。杜保瑞老師以及各位老師就是我們國家教育事業(yè)的“源頭活水”，我們抱樸講堂愿意做“保護(hù)源頭活水的使者“，為我們國家的教育事業(yè)添磚加瓦！
再次祝賀本次活動圓滿完成，再次感恩杜保瑞教授以及各位老師的辛勤付出！
編者語
很多時候，現(xiàn)代生活的困境，古人早已幫你解答了，經(jīng)典古籍歷經(jīng)了時代變遷依舊生生不息，都是思想之精華，是永恒的智慧，是現(xiàn)代人不能錯過的解惑寶典，與當(dāng)下生活息息相關(guān)。
閱讀經(jīng)典，需要有專業(yè)的導(dǎo)師指路，需要有正確的學(xué)習(xí)方法去研讀和理解。所謂“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路?！弊詈蠓侥艿米孕拈_悟。
我們正是
一群熱愛學(xué)習(xí)的人；
一群追逐夢想的人；
一群攀登思想最高峰的人；
一群致力于把中國哲學(xué)智慧運用到當(dāng)下生活的人。
非常歡迎愛智慧的小伙伴們加入私塾班第七學(xué)期，一起深入經(jīng)典、古為今用！期待ing~
我是抱樸講堂。
