朋友一般覺得我膽子比較大，甚至認為我有點懶——我甚至不愿意為自己孩子做選擇。

女兒的第一次做選擇，是上哪一所初中。當時擺在面前的是有三所學校：一所公立重點，一所私立重點，還有一所是公立普通學校。女兒幸運地在私立重點學校的招生中通過了選拔，但公立重點和公立普通學校，也各有好處。尤其是離我們家最近的那所公立重點，雖然不如私立重點那樣人氣旺，還是學校優(yōu)秀，而且可以就近讀書，生活上容易得到我們的照顧。在那所公立重點學校里，我們甚至還可以走個后門——幫她挑班級挑老師。而私立重點的高額學費讓我產(chǎn)生了一種擔憂——怕女兒因此產(chǎn)生壓力，覺得需要為我讀書。何況進入私立學校是要住宿的，那時的我還沒有做好讓她住宿的準備。擔心是顯而易見的——那么小的孩子，還不懂得和同學相處。萬一住校期間與同學發(fā)生了矛盾，不會處理同學之間的關系，怎么辦？我想了整整三天，做出了一個決定，放棄那所私立重點學校的就讀名額。然后，把這個決定告訴了女兒。

女兒的反應是出乎意料的，她說，我一定要去那所私立重點中學。那時我有一種騎虎難下的感覺。我有各種的擔憂，也跟她談了好久。我擺事實，講道理，對比三所學校各種各樣的優(yōu)點和缺點。然后告訴她，我希望她進入最近的那所學校讀書。

女兒聽得很認真。經(jīng)過兩個小時洗腦，我以為她接受了我的觀點。然后我笑瞇瞇地問她：“怎么樣？你的選擇是什么？”

“我堅持原來的選擇。”女兒說。

其實女兒一直是聽話的。當時我有兩個選擇，一是堅持讓她聽我的，相信小學剛剛畢業(yè)的女兒能夠接受。二是我聽她的，在她進入初中以后，密切關注她。

我最終選擇的是，尊重她的選擇。然后女兒高高興興地進了那所學校，雖然三年過得比較辛苦，但女兒過得還是比較順利和平穩(wěn)。

女兒的第二次選擇，是進入哪一所高中。其實中考之后，她可以毫無懸念地進入最好的重點中學。但我還有一個考慮，是希望選擇我們學校的時候，能夠獲得去參加一個出國面試的機會。女兒說放棄那個機會，我也沒有堅持讓她改變自己的選擇。

女兒最重要的選擇是第三次。高中三年，我一直在給女兒洗腦，讓她大學就近讀書。我一直認為讀書的地點和將來就業(yè)的地點人脈是合一的。高考成績出來之后，我為她選了五個學校。女兒毫不領情地全部推翻，另選了五所學校。專業(yè)也完全是按自己的想法來，似乎絲毫都沒有聽我的分析。雖然我不是很愿意，同時我也知道如果我堅持，女兒也許還是會聽我的。不過我仍然沒有堅持。女兒帶著她的夢想，去了她的大學。

回顧女兒的這幾次選擇，我一次又一次地下放權力，但在每一次下放權力之前，我都不停地設置一些障礙，讓她清醒地認識到任何一個選擇，之后都會有很多困難需要面對。不是像很多人所想象的那樣，只要選擇對了，困難就沒了。其實我選擇的這條道路，會比女兒的選擇，有更多的機會，或者是更少的困難。但我一直認為解決困難的能力，比困難少更重要。

以后女兒還會面臨更多的選擇，也許已經(jīng)不需要我給她設置更多障礙，讓她做迎接困難的思想準備。我相信孩子有選擇的能力，就有迎接困難的能力。