每一個(gè)孩子的降生，其實(shí)是自己無從選擇的。每個(gè)父母都有撫養(yǎng)與教育孩子的法律義務(wù)。父母與孩子到底是什么樣的關(guān)系呢？

心理學(xué)家溫尼科特說，每位母親對(duì)孩子同時(shí)具有愛和恨的感情，可能是因?yàn)楹⒆诱加昧俗约旱臅r(shí)間，可能因?yàn)樗屪约荷聿淖邩?，可能因?yàn)樗屪约簾o措，也可能是孩子不得不讓自己面對(duì)她是時(shí)常犯錯(cuò)的母親。但對(duì)那么小的孩子，是沒有辦法表達(dá)恨，做壞的行為的，所以只能等他長大成人，可以告訴他，“我討厭你”！也就是說，在孩子長大成人前，父母要做的，是愛孩子，這包括盡可能提供好的生活條件，良好的教育背景，可以滋養(yǎng)人格的人文環(huán)境，希望孩子發(fā)展成為“人上之人的”愿景等等。

《銅牌巨星》中，曾經(jīng)獲得女子體操銅牌的女生在50萬美金的誘惑下，成為一個(gè)新起之秀的教練，當(dāng)?shù)弥?0萬美金只是她父親的美麗謊言時(shí)，她悲傷地說：

“我把我30年來所知道的一切都給了她，我最后得到了什么？”

確實(shí)，最后那個(gè)獲得金牌的新起之秀，拋棄了她，拋棄了小鎮(zhèn)，投向了另一個(gè)獲得過金牌的教練的懷抱。教練與徒弟之恩，不禁聯(lián)想到父母之恩，18歲之前，甚至結(jié)婚之前，父母何嘗不是把自己擁有的一切給了孩子呢，他們希翼的回報(bào)是：“血脈相承”“老有所依”“以孩子為榮”？這種心心念的付出，怎么舍得放手，怎么舍得孩子離開？最近有一個(gè)新的名詞“空巢老人”，是指當(dāng)子女由于工作、學(xué)習(xí)、結(jié)婚等原因離家后，獨(dú)守“空巢”的中老年夫婦，在他們身上發(fā)生的心理失調(diào)癥狀稱為“空巢”綜合癥，癥狀表現(xiàn)為心情郁悶沮喪、孤寂，睡眠失調(diào)，甚至流淚哭泣，常會(huì)自責(zé)或責(zé)備子女?！缎e離》中，朵朵出國后，海清以淚洗面，甚至急于生二胎，其實(shí)是“空巢”綜合癥的應(yīng)對(duì)方式之一！

從心理發(fā)展來看，孩子在1-3歲的時(shí)候，開始學(xué)會(huì)爬，學(xué)會(huì)自己走路，盡管踉蹌，但也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些父母會(huì)牢牢地抓住孩子，告訴她，這樣會(huì)摔倒的，“不要出去，外面有大灰狼”；“壞人會(huì)把你抓走的”，以“安全之名”取代他的自我嘗試，要他圍在自己的周圍。這個(gè)時(shí)期孩子的心理發(fā)展任務(wù)是克服內(nèi)疚感，看著父母依依不舍的小眼神，掙開溫暖的懷抱，仍要離開父母，進(jìn)而獲得自己的自主性。這是孩子的第一次掙脫！

我們傳統(tǒng)的文化教育中有“父母在，不遠(yuǎn)行”的格言，這不僅僅是告訴大家要有孝行。之前的中國文化是家族文化，經(jīng)濟(jì)以家族作為捆綁，但那個(gè)時(shí)候也有違背既定婚姻的逆子，不愿繼承家族使命的不孝子等等。現(xiàn)在呢，這種捆綁更加隱晦，孩子們可能不愛學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為逆反，出國留學(xué)等等，青春期的巨大逆反何嘗不是他們走向自己人生的巨大嘗試呢！

《小別離》中，與其是黃磊和海清為了避免朵朵的考試焦慮，將其送出國，來了一次“小別離”；不如說，中考不足以斷開“沒有安全感，靠自己只身打拼”的海清和繼承她意愿的朵朵之間深刻紐帶，這個(gè)紐帶必須來一個(gè)遠(yuǎn)距離地象征性告別。從象征角度，中考、高考，其實(shí)是孩子邁向成年的第一步，是告別家庭中的孩子地位，第一次獲得社會(huì)上地位的“成人禮”，但在這個(gè)家庭中，中考的象征意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于海清和朵朵之間鏈接的緊密度。朵朵若真的想要長大成人，需要一個(gè)更大的告別。出國，確實(shí)是夠遠(yuǎn)的了。青春期是孩子的真正意義的掙脫！

《銅牌巨星》中那個(gè)曾經(jīng)頹廢的女子，也正因?yàn)榻?jīng)歷這一切，從一個(gè)女孩蛻變成了女人。據(jù)說練體操的都是小女孩，身材是小女孩的身材。而教練是她重新尋找到的身份，可以不寄生于父親，可以依靠自己所知獲得自身價(jià)值！

《小別離》也一樣，在朵朵出國后，海清和黃磊的職業(yè)有了新的發(fā)展，正式面對(duì)兩個(gè)人的婚姻經(jīng)營（經(jīng)歷了離婚，再經(jīng)歷復(fù)婚），很多人以孩子為借口，在家庭中，只有媽媽和爸爸的身份，而沒有妻子和丈夫的身份！

所謂“空巢”，何嘗不是大鳥終于有了自己的空間，而小鳥有了自己的世界呢!