一、常規(guī)的早讀又是不一樣的收獲

在早讀上，老師讀到了《認知心理學心智、研究與你的生活》這本書，讓我覺得最記憶猶新的是講的學會分類的內(nèi)容。當在閱讀書籍時，要為你閱讀的書籍進行分類，先了解這本書到底屬于哪一類，分好類后，你可能就會在心理想，閱讀這種類型的這本書，我能學到什么。

二、以前我是這樣讀書的

以前，我對閱讀書要進行分類的方法似懂非懂。最初是看到別人都在讀這一本書，很多人都在提這本書，然后自己就會看。也不管它是哪一類書，在閱讀時也沒有想過讀完后自己能收獲到什么。反正就覺得大家都在討論這本書，都在看，肯定是本好書，自己盡管低頭看就是了。

三、學會鑒別一、二、三、四手知識

在后來，當系統(tǒng)的學習了心理學，并觀看了大量心理學書的封面后，那時心理才隱隱覺得，原來市面上很多書的內(nèi)容都是根據(jù)心理學的經(jīng)典書籍的內(nèi)容寫出來的啊，只要不是如學術的轉譯，當在閱讀市面上很多封面色彩五顏六色的書籍時，會發(fā)現(xiàn)讀起來比經(jīng)典書籍容易理解，也更加有趣。書中的知識也容易吸收，因為更容易被弄明白，才可以被更多的人接收。

這就類似古典老師講的“一、二、三、四手知識”的說法。一手知識是源頭書籍，各個領域的書籍千千萬，而源頭處可能就是由一篇論文或是做的一個實驗。正如黃河的源頭之處，空間只能容下一個人，而后面的無數(shù)分支都是由這唯一的源頭出發(fā)。二手知識就是對一手知識基本無改變的呈現(xiàn)，三手知識就是把源頭知識的某個點加上了案例，這樣讀起來更容易理解；四手知識就與一手知識相差甚遠了，里面的內(nèi)容大多都是帶著自我情緒和感悟的表達。

四、由點到面的閱讀學習

老師講到當你想接觸一個領域的知識時，最初就是由一個點展開，因為不斷的加大理解的寬度，最后會多個方面的了解更多。而如今，還記得，老師說過，很多的書籍里的內(nèi)容可能就是先給你介紹一個框架，在每個章節(jié)里在展開論述，而由的書，可能就是根據(jù)其他書籍章節(jié)里的一個小點就展開寫出了一本書，這樣的方式，因為內(nèi)容不會太廣泛，講的知識更聚焦，更能深刻的去理解。

五、心理學是這樣分類的

有人問，初學心理學，不可不讀的5本書有哪些？我學心理學的目的只是想要去幫助身邊的人。這時就會有疑問，我是告訴你不可不讀的源頭書籍呢？還是市面上很是暢銷或是某位深得關于心理學的真?zhèn)饔纱藢懗龅囊?jīng)據(jù)典的書籍呢?

比如說：心理學學科分為《基礎心理學》、《認知心理學》、《社會心理學》、《發(fā)展心理學》、《咨詢心理學》、《變態(tài)心理學》、《健康心理學》。按心理咨詢派別分為精神分析學派、分析心理學派、個體心理學派、人本主義心理學派、行為主義心理學派…..而不同的心理學派都有自己學派的代表作，而隨著時間的增加，后來的人又根據(jù)前人創(chuàng)立的學派又開創(chuàng)了新的心理學派，比如精神分析學，就分為古典精神分析學和現(xiàn)代精神分析心理學……而市面上關于心理學的書籍那就肯定比七色彩虹絢爛多了?！段⒈砬樾睦韺W》、《趣味心理學》、《一分鐘心理學》、《積極心理學》、《游戲心理學》……

六、識得廬山真面目

老師講到當要學習一個領域的知識時，要先看大框架，有了這個領域的大框架后，在看這個領域的簡單書籍，這樣，在閱讀一本書時，你就能在心理聯(lián)想到這本書主要是在講大框架下的哪個知識點。

七、感謝早讀感謝同行的伙伴

以前，當經(jīng)過幾排書架都擺滿了某個領域的書時，心理能感受到，就算書架上那么多的書，可真正的源頭書籍只有幾本，可是在一個大框架下在看某本書的概念還沒有形成。而老師，一語驚醒夢中人，會給游走在萬般絢麗無比的環(huán)境下不知方向的你，一種方法，一個指引，教會你如何去看那個方向。不由的讓我想到一句話：每個人在通往最終的成功之路時，都會經(jīng)歷這漫天的迷霧和悲傷，但只要你一直都保持單純和勇敢，便永遠都不會迷失。

感謝早讀，感謝幾乎是每天如一日的開啟早讀模式的老師，以及因早讀而在一起的伙伴，教會我們方法，并一起過好每一天。