0204-安好-【動(dòng)待花開(kāi)】- 7期踐行-20171012-D2
今天白天，午休時(shí)間跟著彭彭一起《把耳朵叫醒》，也好在今天是嘮嗑課，剛下課還在消化課上的東西，彭彭就來(lái)學(xué)七的群里發(fā)作業(yè)了。。。晚上陪孩子睡覺(jué)，成功的把自己哄睡著了（這種事經(jīng)常發(fā)生，估計(jì)以后經(jīng)常要半夜醒來(lái)補(bǔ)踐行了），一覺(jué)醒來(lái)三點(diǎn)了，趕緊吧啦吧啦寫踐行
今日踐行：
1、正式做好聘書，準(zhǔn)備晚上發(fā)給我的小助教。個(gè)人覺(jué)他對(duì)助教的角色還不是很理解，昨天晚上跟他商量的時(shí)候，對(duì)助教的解釋是，媽媽學(xué)習(xí)需要他的幫忙，就很爽快的一口答應(yīng)下來(lái)（果然是很愛(ài)媽媽）。不過(guò)我也是佩服死自己了，下班時(shí)竟然把聘書忘在單位了。。。連帶一起忘的還有打印好的36首古詩(shī)
2、空手回家的我，只能把拍好的交作業(yè)的照片給孩子看了一下，并保證說(shuō)明天頒發(fā)給他，哎，真的也是沒(méi)誰(shuí)了
3、找了家里的古詩(shī)小書，對(duì)照著找到了彭彭布置的《絕句》，講真的，這首真的沒(méi)聽(tīng)過(guò)。。。我怎么記得以前背的絕句是兩只黃鸝鳴翠柳。。。呢？
我在背的時(shí)候，孩子一直搶我書，我說(shuō)媽媽交作業(yè)，交了作業(yè)陪你玩好嗎？他說(shuō)，不好！我說(shuō)你是助教呀，要督促媽媽交作業(yè)的。他說(shuō)，不行！我說(shuō)那你想讓媽媽做什么？他拿來(lái)《go away,Mr? wolf！》讓我讀。我說(shuō)，那媽媽給你講一遍書，你能讓媽媽先把作業(yè)交了嗎？他說(shuō)好。然后給孩子講了一遍，又開(kāi)始背書，不知道是不是他內(nèi)心就是覺(jué)得監(jiān)督就是不讓看書。。。他不讓我碰書，這首詩(shī)真的不會(huì)背呀，想不起來(lái)也不讓看。。。。額。。。真的不知道該怎么處理。偷看一眼偷看一眼的總算背會(huì)了，就到了交作業(yè)的環(huán)節(jié)了。我說(shuō)寶寶幫媽媽按著手機(jī)（發(fā)語(yǔ)音那個(gè)鍵），媽媽給課代表交作業(yè)好不好？他很開(kāi)心的答應(yīng)了并且做的很好。只是好像太喜歡這個(gè)工作了，交完了，又說(shuō)不算，讓媽媽重新交，又交了一次才算行
明日計(jì)劃：
1、彭彭預(yù)熱課筆記整理完，做好整理，記憶，儲(chǔ)存工作
2、今天太忙了，明天一定開(kāi)始閱讀《孩子是如何學(xué)習(xí)的》
3、背會(huì)一首以上的新古詩(shī)，在助教的幫助下交作業(yè)
