有些孩子做錯(cuò)事了，家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白，對(duì)孩子上綱上線，大吼大叫，甚至大打出手，孩子哭哭啼啼，保證一定會(huì)改。
但沒(méi)過(guò)過(guò)久，孩子又犯了類似的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)更生氣，又一輪家庭戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，長(zhǎng)此以往，親子關(guān)系會(huì)越來(lái)越緊張，孩子會(huì)越來(lái)越不知所措，家長(zhǎng)脾氣越來(lái)越暴躁……
強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，孩子如果犯了安全方面的錯(cuò)誤，我認(rèn)為家長(zhǎng)可以嚴(yán)加懲戒，因?yàn)槿魏螘r(shí)候，安全第一，安全無(wú)小事！
孩子如果犯了其他錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不妨多一點(diǎn)寬容，多一些理解，更要多一些智慧，引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育，這比簡(jiǎn)單說(shuō)教和粗暴打罵更有效。
孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我教育？我有一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家分享：
一、引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，不能撒謊
在德國(guó)幼兒園和學(xué)校有一個(gè)不成文的說(shuō)法,那就是:不犯錯(cuò)就不是孩子了。
春秋時(shí)期的史學(xué)家左丘明在《左傳》中也說(shuō)過(guò)的一句家喻戶曉婦孺皆知的話:人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!
我經(jīng)常在班里對(duì)學(xué)生說(shuō)：“黃老師也會(huì)犯錯(cuò)，同學(xué)們犯錯(cuò)不可怕，首先要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不能撒謊，我最不喜歡撒謊的孩子?！?/p>
孩子們上一年級(jí)的時(shí)候，班里有的孩子犯錯(cuò)后總是推卸責(zé)任，經(jīng)常遇到兩個(gè)同學(xué)鬧矛盾，他們很委屈地來(lái)找我，我問(wèn)鬧矛盾的原因，他們總是指責(zé)對(duì)方，很少反思自己。
后來(lái)，我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)～～犯錯(cuò)不可怕，一定要勇于承認(rèn)，千萬(wàn)不能撒謊。你能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，本身就是一種進(jìn)步和成長(zhǎng)。
到了二年級(jí)，有些孩子犯錯(cuò)后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)我也并沒(méi)有特別嚴(yán)厲地批評(píng)他。
現(xiàn)在班里同學(xué)犯錯(cuò)，大都會(huì)先承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。除了安全問(wèn)題以外，對(duì)于孩子們其他的錯(cuò)誤，我也能很快大事化小，小事化了。
二、家長(zhǎng)不要著急，給孩子解釋的機(jī)會(huì)
有些家長(zhǎng)一遇到孩子犯錯(cuò)，頓時(shí)火冒三丈，根本不給孩子解釋的機(jī)會(huì)，其實(shí)有些時(shí)候，我們大人也可能判斷失誤。
前幾天，班里幾個(gè)男孩子玩壓人游戲，四五個(gè)男孩子一個(gè)壓著一個(gè)，孩子們玩鬧，沒(méi)有輕重，萬(wàn)一最下面的同學(xué)被壓窒息，后果不堪設(shè)想，這是安全問(wèn)題，我肯定要嚴(yán)加處理！
在班里反復(fù)調(diào)查，有四個(gè)男孩子承認(rèn)自己壓人了，但有一個(gè)男孩子一直解釋：老師，我沒(méi)壓人，我當(dāng)時(shí)自己只是在旁邊看了看。
我當(dāng)時(shí)覺得很奇怪，因?yàn)檫@個(gè)孩子平時(shí)是有些調(diào)皮，但從不撒謊。
下課后，我直接帶著他們五個(gè)去學(xué)校監(jiān)控室查監(jiān)控錄像。
其他四個(gè)孩子看到監(jiān)控里他們的現(xiàn)場(chǎng)直播，都慚愧地低下了頭。認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，這比什么都重要。
但監(jiān)控錄像里確實(shí)沒(méi)有看到這個(gè)孩子壓別人。
我想：幸虧查監(jiān)控了，要不冤枉了這個(gè)孩子，孩子得有多委屈，他有可能再也不會(huì)信任我了！
這件事情處理完后，我告誡自己：遇到孩子犯錯(cuò)，一定要給孩子解釋的機(jī)會(huì)。有些事情，也許并不是我們大人想象的樣子。
三、耐心等待，讓孩子體驗(yàn)犯錯(cuò)帶來(lái)的后果
班里有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小姑娘，有一天，爸爸給了她一百塊錢，告訴她：你可以用這些錢買你認(rèn)為需要的東西。
這位爸爸告訴我：孩子沒(méi)有錢的概念，得讓她嘗試著去花錢！
孩子拿著錢去小商店，買了一個(gè)迪士尼的小化妝盒，這個(gè)化妝盒很漂亮，售貨員阿姨給孩子找了兩塊錢，她興高采烈地回家了。
爸爸看到后，皺起了眉頭問(wèn)：你喜歡這個(gè)化妝盒嗎？
孩子高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸又問(wèn)：你覺得這個(gè)化妝盒有用嗎？
孩子說(shuō)：當(dāng)然有用啊，我可以打扮我的芭比娃娃呀！
爸爸無(wú)奈地笑了笑。
過(guò)了一個(gè)星期，爸爸又問(wèn)孩子：你現(xiàn)在覺得這個(gè)化妝盒有用嗎？
孩子說(shuō)：好像沒(méi)什么用了，我也不喜歡化妝！
爸爸這時(shí)候才語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她：錢一定要買自己需要的東西，不能大手大腳亂買一通。
也不能只買表面漂亮的東西，一定要實(shí)用才好！
從此以后，這個(gè)孩子拿錢買東西，再也不會(huì)胡亂買了。
這位爸爸和我交流時(shí)，他告訴我：其實(shí)孩子剛把化妝盒買回來(lái)的時(shí)候，他也很生氣，但是他沒(méi)有急著發(fā)火。
他想等孩子自己認(rèn)識(shí)到自己犯錯(cuò)了，無(wú)非是耐心等待一段時(shí)間！
我很贊同這位爸爸的做法：實(shí)踐出真知，讓孩子學(xué)會(huì)自我反思！
教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要急，慢慢來(lái)，現(xiàn)在的孩子都很聰明，只要給他們時(shí)間，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)，去反思，比我們單純說(shuō)教和暴力打罵效果都要好！
四、讓孩子體驗(yàn)失敗，才能收獲成功
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“只有促進(jìn)自我教育的教育,才是真正的教育。”
我們班里有個(gè)女孩子，一年級(jí)期末考試語(yǔ)數(shù)英都是100分，我獎(jiǎng)勵(lì)她免寫暑假作業(yè)。
二年級(jí)一開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)特別不認(rèn)真，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)質(zhì)量也越來(lái)越糟糕，我提醒了好幾次，這個(gè)孩子都不以為然，依然洋洋得意，以為自己下次考試可以穩(wěn)坐第一，我干脆閉嘴。
直到這學(xué)期期中考試，這個(gè)孩子語(yǔ)文只考了93分，不僅沒(méi)上平均分，還是全班倒數(shù)！
孩子拿到試卷后，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我知道她很自責(zé)，我也沒(méi)多說(shuō)什么。
期中考試后，她像變了一個(gè)人，上課聽講特別認(rèn)真，作業(yè)也寫得很用心，遇到不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我，對(duì)自己要求越來(lái)越高！
上周單元測(cè)試，她又名列前茅。她最近依然很用心，沒(méi)有了以前的浮躁與驕傲！
淳兒也和這個(gè)同學(xué)一樣，他一直認(rèn)為自己數(shù)學(xué)學(xué)得很好，沒(méi)想到二年級(jí)第一次單元測(cè)試才考了70多分，而且計(jì)算出錯(cuò)。
他自己覺得特別不好意思，從此以后，他嚴(yán)格執(zhí)行錯(cuò)一罰十的制度，計(jì)算錯(cuò)一道，另罰寫十道！
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，最近淳兒做題的正確率越來(lái)越高，測(cè)試成績(jī)也比較穩(wěn)定。
我相信經(jīng)過(guò)失敗的洗禮，孩子會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，也會(huì)自己總結(jié)失敗的教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中，他會(huì)更努力，直到成功！
總之：教育不能光靠約束、壓制、設(shè)定框架,而是要引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵(lì)孩子積極向上,自我教育。
所謂：吃一塹長(zhǎng)一智,我們?yōu)槭裁床荒芊攀肿尯⒆釉阱e(cuò)誤中反思、領(lǐng)悟、逐漸成長(zhǎng)呢!這種“放”不僅不會(huì)“放羊”,反而會(huì)使孩子越“放”越聰明,越“放”能力越強(qiáng)。
孩子們犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)們不要著急，
讓我們牽著蝸牛去散步！
孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)們不要發(fā)火，
讓我們一起靜待花開！
（特別聲明：原創(chuàng)不易，堅(jiān)持更難。未經(jīng)作者本人同意嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載到其他平臺(tái)，剽竊必究。）
