每個(gè)人的一生中，最影響自己性格行為的應(yīng)該是家庭的影響。
成長(zhǎng)在寬松、融洽的家庭氛圍中，孩子更容易養(yǎng)成樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格特征；而緊張、畸形的家庭環(huán)境則容易對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)非常負(fù)面的影響。
之前有看到過(guò)這樣一句話，表達(dá)的意思是：一個(gè)人從小在有愛(ài)、堅(jiān)韌歡快的家庭環(huán)境里成長(zhǎng)的，即使他后期遭遇了很大的磨難，但是一直支撐他走下去的精神力量會(huì)讓他堅(jiān)毅不倒，勇敢的面對(duì)人生的各種挑戰(zhàn)。
01、扎克伯克教育子女的理念
Facebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格在2015年大女兒麥克斯出生后曾經(jīng)寫(xiě)了一封致女兒的信：“雖然新聞的標(biāo)題總是告訴我們這個(gè)世界有很多問(wèn)題，但我們?nèi)匀粓?jiān)信好的力量會(huì)最終勝出?！?/p>
兩年后，在扎克伯格小女兒出生后同樣寫(xiě)了另一封信。重點(diǎn)談的是他們對(duì)女兒童年的期待。扎克伯格談的不是讓孩子不要輸在起跑線上，而是，童年時(shí)就應(yīng)該瘋玩。
他在信中寫(xiě)道：
世界是個(gè)嚴(yán)肅的地方，
而孩子們應(yīng)該抽出更多時(shí)間接觸自然并愉快地玩耍。
等你長(zhǎng)大后會(huì)變得很忙，
所以我希望童年時(shí)，
你能聞遍花香并搜集到所有你喜歡的樹(shù)葉。
我希望你能沉浸在蘇斯博士的書(shū)里，（注：蘇斯博士是著名兒童文學(xué)作家和教育家）
并開(kāi)啟自己的故事創(chuàng)作之路。
……
……
……
我希望你們能在家里瘋跑，直到跑不動(dòng)為止。
當(dāng)然，呼呼大睡也是你的任務(wù)之一，
在睡夢(mèng)中希望你也能感受到我們的愛(ài)。
童年很奇妙，
而每個(gè)人只有一次，
所以好好享受童年，
不要為未來(lái)焦慮。
我們是你的后盾，
爸媽會(huì)努力讓世界變得更好，
讓你和世界上所有的小朋友都能有個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
02、父母的認(rèn)知程度
羅伯特·帕特南（Robert Putnam）是美國(guó)當(dāng)代最有影響力的政治和社會(huì)學(xué)者之一。他的新書(shū)《我們的孩子》也表達(dá)了其中一個(gè)觀點(diǎn)：造成機(jī)會(huì)不平等的其中一個(gè)就是父母的認(rèn)知程度。
在培養(yǎng)孩子上，不同階層的父母已經(jīng)表現(xiàn)出了明顯的差異。“高知父母致力于培養(yǎng)自主、獨(dú)立、有自我反思能力的下一代，要讓孩子自尊自強(qiáng)，有能力做出積極向上的選擇；教育程度不高的家長(zhǎng)往往把目光投向紀(jì)律和服從，要求孩子嚴(yán)格遵守家長(zhǎng)定下的各種規(guī)矩”。上層家庭在培養(yǎng)孩子上采用的是“推進(jìn)式策略”，父母會(huì)鼓勵(lì)孩子在舒適的環(huán)境中開(kāi)發(fā)潛能；窮人家培養(yǎng)孩子的策略卻是防備式的策略，也就是以保護(hù)孩子安全為首要考量。
從這點(diǎn)中，我感知到的是：上層教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子的自信、樂(lè)觀、獨(dú)立、進(jìn)取的能力，從根源上讓孩子認(rèn)知到“人生就是不斷解決問(wèn)題的過(guò)程”，“擁抱挫折、跨越挫折就可以往成功更進(jìn)一步”，這樣的思想力量讓他們不畏懼困難，永遠(yuǎn)抱有“方法總比問(wèn)題多”的理念。
盡管上層階層本身的認(rèn)知程度就高于平凡的家庭，但是平凡的家庭也可以教出優(yōu)秀的娃。
03、平凡家庭如何教出優(yōu)秀娃
得到，全國(guó)最大的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)，《李翔知識(shí)內(nèi)參》分享了一篇美國(guó)《時(shí)代》周刊一期封面文章“平凡家庭如何教出優(yōu)秀娃”，關(guān)注了咱們很多父母都關(guān)心的問(wèn)題：為什么有些家庭，父母本身很平凡，也不是大富大貴，但仍然可以教育出特別優(yōu)秀的孩子呢？文章研究了9組家庭，并總結(jié)出了6條教育出”非凡“子女的成功經(jīng)驗(yàn)，后面其中三條經(jīng)驗(yàn)都是我們中國(guó)的父母可以借鑒的。
1、多子女家庭出生的孩子，更容易有出息。
因?yàn)槎嘧优彝サ暮⒆樱谧约旱某砷L(zhǎng)過(guò)程中，都難免要經(jīng)歷跟兄弟姐妹之間的爭(zhēng)吵，甚至還有打斗，而這些爭(zhēng)斗，會(huì)讓孩子，變得更堅(jiān)強(qiáng)。
2、在咱們中國(guó)文化里，父母是很忌諱和孩子談?wù)撍劳龅?，但在《時(shí)代》周刊的樣本中，有的孩子親眼見(jiàn)證了自己13歲妹妹的離去，有的是本人就得了嚴(yán)重的疾病，不得不在醫(yī)院進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的療養(yǎng)。這些孩子很早就對(duì)死亡有深刻的認(rèn)識(shí)，因?yàn)榻?jīng)歷創(chuàng)傷，更激勵(lì)他們珍惜時(shí)間和生命。
3、與同齡人相比，這些長(zhǎng)大后有成就的孩子，都是放養(yǎng)長(zhǎng)大的。他們父母不會(huì)強(qiáng)迫子女做他們不喜歡的事情，并且善于鼓勵(lì)孩子擁抱挫折，絕不會(huì)讓孩子感到束手束腳。
因此，對(duì)于我們大多數(shù)普通家庭來(lái)說(shuō)，物質(zhì)上可能不夠?qū)捲?，不能投入太多的時(shí)間和金錢(qián)，那么，對(duì)于子女的教育更重要的是引導(dǎo)、傳達(dá)獨(dú)立、進(jìn)取人格，尊重個(gè)體與和諧的家庭氛圍，平凡的家庭一樣可以培育優(yōu)秀的孩子。
查理芒格有一句致理名言：當(dāng)你希望你獲得什么，你要先成為配的上擁有它的人。
心理學(xué)家說(shuō)：“家庭環(huán)境對(duì)子女的教育影響深遠(yuǎn)。”
我想要一個(gè)有愛(ài)，樂(lè)觀，進(jìn)取的家庭，也勢(shì)必會(huì)為這一目標(biāo)奮斗，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有做為人父母，但是依然可以為下一代創(chuàng)造好環(huán)境，提高自己的認(rèn)知水平，成為配得上它的人。
附上：政治世家：美國(guó)肯尼迪家族教育子女十訓(xùn)。
? 1、親手制作孩子的育兒日記與讀書(shū)記錄，然后對(duì)此進(jìn)行徹底檢查；2、幫助孩子培養(yǎng)遵守時(shí)間的好習(xí)慣；3、父母要經(jīng)常向孩子講述他在事業(yè)上所發(fā)生的故事；4、吃飯時(shí)要形成一種自然和諧的討論氛圍；5、教授孩子“取得第一名成績(jī)的人不會(huì)被人無(wú)視”的世界法則；6、當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)要站在孩子的角度上幫助他們解決問(wèn)題；7、讓孩子進(jìn)入名牌大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，使之獲得最好的人脈關(guān)系；8、讓孩子明白，起初的笨拙與不適應(yīng)，將會(huì)通過(guò)反復(fù)努力而變得熟能生巧的道理；9、告訴孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但切勿急躁，必須循序漸進(jìn)才能取得成功的道理；10、父母與兄弟姐妹之間，要形成一種和睦相處、互相幫助的良好家庭氛圍。
ps:本文是參加堂妹婚禮的時(shí)候，突然感悟到我們大家族的凝聚力，團(tuán)結(jié)和諧的畫(huà)面給予我一些視覺(jué)上和心理上的沖擊感。親戚人群中，經(jīng)常參與家族活動(dòng)的孩子，并且與各位長(zhǎng)輩關(guān)系密切的孩子，現(xiàn)在正在成長(zhǎng)的或是已經(jīng)長(zhǎng)大成人的性格是外向積極向上的，我也相信這種尊重長(zhǎng)輩的父母行為會(huì)引導(dǎo)兒童的行為，一樣注重家庭觀念，這樣的人應(yīng)該不會(huì)壞到哪里去。
