[ 和孩子一起成長-2 ]
。阿煊哥沒有上托管那段時間，和他一起玩耍，看書，洗日光浴，雖然都曬黑了，但他也沒生病了。阿煊哥每天對自己所見充滿好奇，總會問好多為什么？
。為什么有的動物生蛋，有的動物生寶寶？為什么天上有云？為什么魚要在水里？為什么有的恐龍會飛？為什么有的恐龍吃肉，有的吃草？為什么現(xiàn)在沒有恐龍？為什么有化石？……
。為什么……十萬個為什么……簡直把我問倒。
。于是我決定跟他一起找答案。盡管有的問題可以回答，我也不直接給他答案。帶著他到博物館看恐龍化石，圖書館找相關書籍，上網(wǎng)查找等方法找到答案。
。我開始嘗試著寫教案。根據(jù)孩子的興趣設立主題，由主題擴散到其它的方方面面，用不同的形式，讓孩子去了解，觀察和體驗。
。從主題--恐龍開始。
?？铸埖姆N類，特征，生活習性，住在哪里，吃什么到恐龍滅絕，化石等等。同時把恐龍、化石等英文單詞給學到。
。通過讀繪本，博物館的恐龍化石，與孩子交流，提問，引導他觀察。
。阿煊哥借了不少關于恐龍及恐龍相關的繪本。《恐龍世界大冒險》、《恐龍》、《恐龍大陸》、《神奇化石》等等。對于恐龍的大小，我打比方，作比較等，讓他加深大小的概念和數(shù)學和、數(shù)量等的認識。每本書一遍又一遍的看，都舍不得還書了。
。自從看了《大型恐龍全知道》和《霍金斯的恐龍世界》，他說以后要當考古學家,恐龍畫家。并有模有樣的把吃過的豬骨頭收集起來，埋在泥土里，然后學著考古人員挖掘出骨頭。
。畫恐龍、恐龍化石，并附上“火星文”。認真地跟我說，這是我以后當科學家要用的哦，這些是重要的文字，別弄丟哦。
。有一次帶他和表哥去“星期八小鎮(zhèn)”體驗，他們參加“考古小達人”。他聽說可以挖掘化石，眼睛瞬間發(fā)亮，過了一把考古癮。但兩人挖好久，然后阿煊哥邊搖頭嘆氣，邊疑惑地說：“怎么挖那么久，都沒有恐龍化石，也沒有三葉蟲，也沒有其它的骨頭”。
。眼神萌呆萌呆，真讓我們?nèi)滩蛔〈笮Α?br>
。通過繪畫、橡皮泥、撕紙畫（用紙撕出恐龍的模樣）、樂高等各種各樣的材料表現(xiàn)他的恐龍，把他看到的和想法表達出來。動手能力、思考、觀察、想象力和對立體塑造的能力都得到了鍛煉。
。我也做了件霸王龍故事衣及一些面具，跟他講繪本玩扮演。雖然做這些道具很耗時間，但每次都玩的很開心，收獲也不少。
。當孩子有各種“奇思怪想”時，我們不取笑他。尊重他，我們可以給他提供一個環(huán)境和材料，在他需要的時候幫助他，引導他。
。他們體驗由雙手、視覺、聽覺、形狀、材質(zhì)、顏色所帶來的無窮的樂趣。不斷的嘗試、犯錯、被糾正，這個過程學到的東西是寶貴的。
。允許他們用自己獨特的方式去認識和了解周圍的世界。支持和欣賞孩子充滿好奇和探索精神，讓他更自信的自由探索，自由想象發(fā)揮。
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