幾何部分
跌跌撞撞刷完老王平行四邊形了，
唉，幸虧以前干過一輪，否則真不知道咋玩，
中等題加個輔助線就痛苦了，
這塊是個坑，急不得慢慢刷。
明天還有矩形，菱形，:-(。節(jié)哀。
這里支架的重要性就更加明顯了，需要幫助歸納總結(jié)一下了，
否則，不能提煉出核心點(diǎn)，比如這題的核心是中位線，輔助線的思路也是，
對于新手來講，幾何除非慢慢做，
牛蛙可以直接無視，
否則，普通孩子，這里還是要幫助一下的好，才能盡快的往前狂奔。
順手復(fù)習(xí)一次函數(shù)老王兩小節(jié)。
不管如何先保障中考中等題吧，難的先放放。這塊起碼要刷個幾輪的。
發(fā)現(xiàn)幾次把題都記住的情況了，你老母親的，能偷懶絕對不放過。
被我揭穿了，然后還發(fā)出得意的奸笑，
??都不思考，直接就給答案，我，我，真想。。。。。。。
看你到五三咋說。
英語部分交流了一下，
果然出問題了，31課之后！開始有點(diǎn)卡殼了，單詞量估計(jì)跟不上了。
再往后開，效率太低，得不償失，算了，打住。
新三單詞沒刷過，只能到此為止了。
單詞計(jì)劃調(diào)整一下，加速刷一刷，一天兩輪，或者三輪試試？
英三重復(fù)看看就是了，就1-30得了。
英語還是跟學(xué)校走吧，寒假來個五三試試。
重心有點(diǎn)偏頗，課內(nèi)知識基本沒有時間給大傻子。
恩，反正我家這種心眼太多的家伙！能讓他學(xué)校里壓榨多少壓榨多少吧，不好說不好說。
語文53表示！現(xiàn)在做題已經(jīng)需要??思考了，
廢話，你還真以為你是天才，
恩，又開始翻翻筆記，說要準(zhǔn)備考試了。
主攻方向已經(jīng)確定了，就兩本賞析了，啃到初三，差不多應(yīng)該可以啃個滾瓜爛熟了。
啃完了什么作文搞不定呢。
打碎了扔作文里就是了，
少事實(shí)，少論述，把鑒賞部分的內(nèi)容扔進(jìn)去就是了。
大傻子說，哦哦哦，我怎么沒想到！
廢話，你要啥都想到！要我干啥？
大傻子說，我都會了我們?nèi)⒓釉娫~大賽，去參加飛花令？
腦洞真大啊，你老母親的！
滾滾，好好學(xué)習(xí)去把。
江蘇作文大賽特等獎出來了，給大傻子看看。
大傻子不屑一顧的說，哼，還沒我寫的好，
好把，你可真不要臉。
零零碎碎
有了發(fā)動機(jī)，效率真是快多了，而且開始良性循環(huán)開始建立。
偶然閑聊起來，還要打斷我，說，別說了，我要學(xué)習(xí)了。
要么就是，我還有最后一句閑話說完啊，我就不說了。
這里原因很多，其中很重要的部分！就是做父母的有時候需要自己去解讀，
解讀什么呢？解讀孩子的線索！情感的線索，行為的線索。
比如看他沒耐心，看時鐘了，估計(jì)幾何題刷的有點(diǎn)惡心了，沒耐心了。
這時候！就需要家長主動調(diào)整了。
今天幾何就刷到這里，來復(fù)習(xí)一下一次函數(shù)就是了。
有時候節(jié)奏還是需要父母帶一帶的！而不是讓孩子帶的，不是他說啥，按他的來。
還是需要解讀好，幫他帶一帶，或許更效率一點(diǎn)。
溝通，溝通，觀察觀察，帶節(jié)奏帶節(jié)奏。
