? ? ? ? 七月初，有幸被桐城家風(fēng)家訓(xùn)調(diào)研團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)，成為團(tuán)隊(duì)中的一員。七月八日，前往桐城進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，為了探尋桐城優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)文化在當(dāng)代的傳承，深入了解其內(nèi)涵，桐城家風(fēng)家訓(xùn)調(diào)研團(tuán)特開展五天的調(diào)研活動(dòng)，獲得的心得體會(huì)如下

? ? ? ? 七月八日上午，抵達(dá)桐城后，我們第一站來到的是文廟。文廟是團(tuán)隊(duì)一早就定好要到的地方，當(dāng)我們看到文廟時(shí)，當(dāng)真是一份意外之喜，然后我們不顧行李眾多，舟馬勞頓，直接就進(jìn)入了文廟內(nèi)，我們之前定的計(jì)劃是在文廟內(nèi)了解桐城的大部分資料，在文廟桐城博物館內(nèi)，我們?nèi)缭敢詢數(shù)亓私饬舜罅坑嘘P(guān)桐城的資料，知道了文廟產(chǎn)生的原因，詳細(xì)了解了桐城派，以及桐城輩出的人才，并對(duì)講解員進(jìn)行了有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的采訪，通過采訪，我們更加了解了這個(gè)城市和城市中的人。我們?cè)诒敬尾稍L中便顯示出團(tuán)隊(duì)的默契與和諧，每人各司其職，使得采訪順利進(jìn)行，而當(dāng)天團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與我們?cè)居?jì)劃抵達(dá)桐城后，當(dāng)天前往桐城文廟也是不謀而合。

? ? ? ? 七月八日下午，團(tuán)隊(duì)受指導(dǎo)老師指示，前往桐城市呂亭鎮(zhèn)魯谼村對(duì)魯谼方氏和倪氏的相關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，我們對(duì)正在重新修葺的倪氏祠堂進(jìn)行了全方位考察，并對(duì)魯谼村方書記進(jìn)行了有關(guān)倪氏家風(fēng)家訓(xùn)的問卷調(diào)查和采訪，通過調(diào)研，我們得知了大量有關(guān)魯谼村倪氏一族的家風(fēng)家訓(xùn)的資料，取得實(shí)地調(diào)研的開門紅，汪時(shí)珍校長(zhǎng)不顧山高路遠(yuǎn)，天氣炎熱，前來看望我們，想我們表達(dá)了親切問候，發(fā)放了慰問品。汪校長(zhǎng)充分肯定了調(diào)研組同學(xué)們不顧艱苦環(huán)境進(jìn)行調(diào)研的精神和努力工作取得的成果。汪校長(zhǎng)說:“同學(xué)們一定要繼續(xù)保持艱苦奮斗的精神進(jìn)行調(diào)研工作，深入到群眾中去了解優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)。”調(diào)研組同學(xué)們非常感謝汪校長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，表示一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，竭盡全力做好調(diào)研工作。汪校長(zhǎng)與同學(xué)們親切交談后，還邀請(qǐng)同學(xué)們一起合影留念。

? ? ? ? 七月九日上午，團(tuán)隊(duì)根據(jù)具體情況具體分析的方法論，改變了原計(jì)劃，決定集體前往六尺巷進(jìn)行調(diào)研，主要是對(duì)清河張家后人進(jìn)行采訪，我們?cè)谕┏乔搴訌埵衔幕k公室見到了清朝大學(xué)士張英的直系后人，并向他們深入了解了清河張氏的家風(fēng)家訓(xùn)，辦公室負(fù)責(zé)人張保春先生熱情的接待了我們，給我們贈(zèng)送了辦公室編制的《宰相故事》，我們不但了解了大量整理過的資料，還接觸了部分原始資料。并就家風(fēng)家訓(xùn)有關(guān)問題與張家后人進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的深入交流，并就張家族譜，進(jìn)行了針對(duì)性的采訪，所獲甚多。并與團(tuán)隊(duì)在六尺巷合影留念。

? ? ? ? 七月九日下午，團(tuán)隊(duì)前往桐城中學(xué)和桐城師范高等?？茖W(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，向部分老師同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查和采訪，老師同學(xué)都非常支持我們的調(diào)研工作，并就桐城家風(fēng)家訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容與老師和同學(xué)進(jìn)行了有效的交流溝通，進(jìn)一步了解了桐城家風(fēng)家訓(xùn)在現(xiàn)代的積極意義。團(tuán)隊(duì)還前往了桐城派研究所，與桐城派研究所主任程老師也進(jìn)行了深入交流，我們進(jìn)一步了解了桐城家風(fēng)家訓(xùn)的形成和發(fā)展，以及家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)桐城教育的巨大影響。

? ? ? 七月十日上午，團(tuán)隊(duì)前往勺園對(duì)魯谼方氏后人進(jìn)行采訪，通過交流，我們得知了魯谼方氏的發(fā)展，魯谼方氏崛起于清末民初，涌出方東樹、方宗誠和方守敦為代表的一大批文化名人，他們對(duì)桐城教育發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。魯谼方氏家風(fēng)家訓(xùn)和脈絡(luò)傳承也在我們與方氏后人交流的字里行間里顯示了出來，并了解了方家家風(fēng)家訓(xùn)在桐城大環(huán)境的產(chǎn)生和發(fā)展，以及其對(duì)魯谼方家還有桐城這座城市的重大影響，我們完善了對(duì)魯谼方氏的了解。

? ? ? ? 七月十日下午，團(tuán)隊(duì)兵分兩路，分別前往張廷玉墓和孔城老街。前往張廷玉墓的成員進(jìn)一步深入了解張氏家風(fēng)家訓(xùn)，以及張家家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)張廷玉發(fā)展的重要影響，成員在返程時(shí)偶遇姚家后人，填補(bǔ)了團(tuán)隊(duì)在姚家家風(fēng)家訓(xùn)實(shí)地調(diào)研的空白，通過與姚瑩直系后人長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的采訪，我們了解了姚氏家風(fēng)家訓(xùn)以及其對(duì)桐城派代表人物姚鼐和姚瑩的重大影響。

? ? ? ? 七月十一日上午，在充分了解過桐城桂林方家和姚家的大量資料后，團(tuán)隊(duì)在商討過后，決定兵分兩路，分別前往姚瑩故居和黃甲鎮(zhèn)進(jìn)一步了解姚瑩和桂林方氏，雖也有一些收獲，但因時(shí)代變遷，早已物是人非，再加上兩家早已向全國(guó)發(fā)展，使得相關(guān)走訪異常艱難。

? ? ? ? 七月十一日下午，團(tuán)隊(duì)前往桐城市圖書館，對(duì)桐城家風(fēng)家訓(xùn)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了查閱，經(jīng)過身份核查后，我們終于如愿以償?shù)囊姷搅嗽假Y料，我們分別查閱了《桐城志》和有關(guān)桐城張姚方三大家族的大量材料，從文獻(xiàn)中進(jìn)一步深入了解了桐城三大名門望族，并與圖書館文獻(xiàn)管理的老師進(jìn)行了交流，所獲頗豐。

? ? ? ? 七月十二日上午，團(tuán)隊(duì)前往參與《桐城志》和《桐城記憶》編纂的著名文化人潘老先生家，潘老先生對(duì)我們的到來表示了熱烈的歡迎，并與我們就桐城家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行了深入交流，潘老先生從桐城大環(huán)境深入淺出地對(duì)我們進(jìn)行了有關(guān)知識(shí)講解，向我們贈(zèng)送了親筆簽名的《桐城記憶》一書，并與我們合影留念。

? ? ? ? 七月十二日下午團(tuán)隊(duì)終于完成了在桐城的調(diào)研工作，前往樅陽進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，團(tuán)隊(duì)前往了樅陽方氏祠堂，進(jìn)一步了解了方氏一脈家風(fēng)家訓(xùn)的發(fā)展，也在周邊對(duì)原住民進(jìn)行了有關(guān)桐城家風(fēng)家訓(xùn)的問卷調(diào)查和走訪，并拍攝了大量對(duì)于我們來說如獲至寶地方氏家風(fēng)家訓(xùn)的有關(guān)資料。

? ? ? ? 歷時(shí)五天的桐城實(shí)地調(diào)研到此結(jié)束，我們也踏上了歸途，不過這五天的酸甜苦辣讓我們團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人也在這些天的調(diào)研中對(duì)桐城家風(fēng)家訓(xùn)經(jīng)歷了從無到有的成長(zhǎng)體驗(yàn)，而這種成長(zhǎng)體驗(yàn)是可遇而不可求的，這難能可貴地體驗(yàn)也許就是團(tuán)隊(duì)實(shí)地調(diào)研的又一重要意義。