這周我們開始了新的主題《天黑了》。天黑后，人失去了視覺獲取信息優(yōu)勢(shì)，但其聽覺卻沒有受到阻礙。孩子們每天都會(huì)聽到各種各樣的聲音，那他們對(duì)聲音聲音是如何產(chǎn)生的有什么樣的了解呢。
周二，孩子們欣賞了小故事《雨夜的聲音》后，開始用豆子和不同材質(zhì)的瓶子來尋找雨打在不同物體上發(fā)出的聲音。孩子們興致很高，最后一致同意豆子撞擊鋁制啤酒瓶發(fā)出的聲音和雨點(diǎn)打在草坪上的聲音很像，豆子撞擊玻璃瓶的聲音跟雨點(diǎn)打在玻璃上的聲音很像，豆子撞擊紙盒的聲音和雨點(diǎn)打在門上的聲音很像。最后我提出了問題“這些聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？”孩子們的回答都是他們的操作過程：把豆子放到容器里，然后晃動(dòng)容器。他們把聲音的產(chǎn)生過程和自己的操作過程聯(lián)系在了一起。
周三和周五，孩子們進(jìn)行了橡皮筋琴和敲擊大鼓讓種子跳舞的活動(dòng)。我又提出了問題-聲音是怎樣產(chǎn)生的。開始時(shí)，孩子們還是在描述制作琴和擊鼓的過程。這時(shí)我提醒他們觀察一下皮筋和鼓面，看他們有沒有什么變化。孩子們立刻注意到了皮筋在動(dòng)，鼓面也在動(dòng)。我后續(xù)補(bǔ)充說：聲音是皮筋和鼓面震動(dòng)發(fā)出來的，我們的動(dòng)作比如撥動(dòng)皮筋是為了讓皮筋震動(dòng)。震動(dòng)才是聲音產(chǎn)生的原因。我接著追問：那豆子打在瓶子上也發(fā)出了聲音，瓶子動(dòng)了嗎？孩子們很迷惑，不確定。
聲音是沒有形體的東西。對(duì)于它的概念孩子們接受起來會(huì)很困惑，所有我打算從聲音的產(chǎn)生出發(fā)，進(jìn)而探究聲音的傳播、聲音對(duì)夜行動(dòng)物的意義等。孩子們?cè)诨蝿?dòng)裝有豆子的瓶子時(shí)沒能明顯感受到豆子撞擊瓶身時(shí)產(chǎn)生的震動(dòng)，所以即使知道聲音是由于震動(dòng)產(chǎn)生的，也不能進(jìn)行推理。孩子們對(duì)科學(xué)的認(rèn)知方式是以直觀感受為主的，所以日常活動(dòng)中對(duì)孩子的引導(dǎo)要多考慮其年齡特點(diǎn)。
