? “教育技術(shù)能力培訓(xùn)”的內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。祖國的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。
? ? 通過學(xué)習(xí)，我了解到信息化教學(xué)，是指在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段，使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容就只是單純的課本知識(shí)。利用了信息手段后，可對(duì)教材進(jìn)行加工。利用多媒體技術(shù)將過去靜態(tài)的、二維的教材轉(zhuǎn)變?yōu)橛陕曇?、文字、?dòng)畫、圖像構(gòu)成的動(dòng)態(tài)的、三維甚至四維教材。如碧輝騰樂的微學(xué)平臺(tái)則可以讓老師上傳學(xué)習(xí)資源，如：微課視頻、課堂錄像、課件等，讓教材課件變得更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣與自我學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用，又將教學(xué)內(nèi)容從書本擴(kuò)展到社會(huì)的方方面面。這樣，豐富和擴(kuò)展了書本的知識(shí)，學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)可以學(xué)得更多、更快、更好。
? ? 傳統(tǒng)的教學(xué)過程基本上就是老師講，學(xué)生聽。整個(gè)課堂由教師主導(dǎo)，學(xué)生很少或沒有自己思考的時(shí)間。學(xué)生只是被動(dòng)的接受。而信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)過程由傳統(tǒng)的知識(shí)歸納、邏輯演繹式的講解式教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)設(shè)情境、協(xié)作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)等新的教學(xué)過程。課堂真正由學(xué)生主導(dǎo)，給了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
? ? ? 信息化的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生由被動(dòng)地接受知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，通過信息技術(shù)，利用各種學(xué)習(xí)資源，去主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要掌握“如何學(xué)”的能力。學(xué)生必須有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力、自我管理能力、協(xié)作能力、協(xié)調(diào)能力等。學(xué)生將成為知識(shí)的探索者和學(xué)習(xí)過程中真正的認(rèn)知主體。而在傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)生只是充當(dāng)忠實(shí)的聽眾的角色。很少或者沒有發(fā)揮自己主動(dòng)性的機(jī)會(huì)。學(xué)到的也只是課本內(nèi)容的復(fù)述。碧輝騰樂的微學(xué)平臺(tái)，在老師角度，還能做到實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況，老師隨時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)者情況，調(diào)整教學(xué)方案，讓教學(xué)因材施教。
? ? ? 教師由傳統(tǒng)的知識(shí)講解者、傳遞者、灌輸者變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師不再是唯一的知識(shí)源，教師不能再把傳遞知識(shí)作為自己的主要任務(wù)和目的，而是要把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”的方法上，為建構(gòu)學(xué)生的知識(shí)體系創(chuàng)設(shè)有利的情境，使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。指導(dǎo)學(xué)生懂得“從哪里”和“怎么樣”獲取自己所需要的知識(shí)，掌握獲得知識(shí)的工具和根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要處理信息的方法。
? ? ? 隨著高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，我們要學(xué)會(huì)熟練掌握手中高技術(shù)裝備基礎(chǔ)上，我們老師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，用信息化教學(xué)理念武裝教學(xué)思想，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，這樣才能適應(yīng)我們的教學(xué)崗位，讓學(xué)生發(fā)揮發(fā)展更大的潛能。
