為什么不動(dòng)腦筋的勤奮其實(shí)是一種懶惰？

動(dòng)腦筋，就是去做某一件事時(shí)，首先必須要考慮做這件事的目的及要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是什么，等。其次，需要作什么準(zhǔn)備如人力、物力方面的資源來配合等，然后再去行動(dòng)。

而不動(dòng)腦筋，就是對這些最基本的要素不去考慮，便直接去行動(dòng)。

勤奮，則是指不斷的認(rèn)認(rèn)真真為做好一件事，不間斷盡力行動(dòng)，不偷懶。

懶惰則與勤奮正好相反，就是偷懶。

有些父母在對待自己孩子的態(tài)度是，非常勤奮地且不停地對孩子要聽話，要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽。

而當(dāng)和孩子在一起，出現(xiàn)任何事情，不管任何原因，根本不愿意聽孩子的任何解釋，只會教訓(xùn)孩子，不分青紅皂白還振振有詞地指責(zé)孩子不聽話，總是惹事生非。把這些空話廢話天天掛在嘴邊。不知道他要孩子要聽什么話？

許多父母因?yàn)橛绣X，給孩子報(bào)輔導(dǎo)班或托管班，因?yàn)樗麄冇X得夠?qū)Φ闷鸷⒆恿恕偵蠈W(xué)的孩子就想著到哪去找托管，還非常勤奮地到處跑，打聽那有好的輔導(dǎo)班或托管班。

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，這些父母對教育孩子存在問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識不足，仍然無動(dòng)于衷，仍不愿開動(dòng)腦筋去想想教養(yǎng)孩子之道。總是懶得費(fèi)那個(gè)神。

孩子學(xué)習(xí)不好，不認(rèn)真思考真正的愿因。隨大流指責(zé)學(xué)校卻尤其認(rèn)真，以為這樣就能推托責(zé)任。而不會去從自身找原因。就連最簡單的思考題“每個(gè)孩子都一樣在學(xué)校上課，自己的孩子為什么就學(xué)習(xí)不好”都不會做。

自己過得閑情自在，不動(dòng)腦筋去想孩子的問題與自己的教養(yǎng)方式有無關(guān)系。認(rèn)為只需管著孩子的吃喝拉撒睡這些事。其他一切好似與他們無關(guān)。這也是目前較為普遍的懶惰教育現(xiàn)象。

現(xiàn)在，在有一定文化知識，且較懂得愛孩子的父母都還在不斷地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何養(yǎng)育孩子，學(xué)習(xí)如何與孩子對話，學(xué)習(xí)如何說孩子才肯學(xué)。他們非常清楚，要改變孩子先改變自己。

當(dāng)前國家教育相關(guān)部門，力求改變教育中存的問題。但是還有很大部分家長們的思想認(rèn)識卻仍停留在過去文盲育兒時(shí)代。根本不知求學(xué)之道的真諦為何。

身為一二線城市的人，除了錢，大腦內(nèi)仍只裝著鄉(xiāng)村的思維陋習(xí)。竟然罵到孩子跳江、跳樓。教到被自己孩子所殺或者殺人。還有何顏面對己對人嗎？自己不知何為自重，在自己的孩子內(nèi)心里其實(shí)也早已是被鄙視。且還不僅是這些，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境下，將來很大的可能性是重蹈他們的覆轍。

曾經(jīng)有一對父母，要求兒子別出去玩，在家讀書。他們的兒子反唇相譏：你們可以出去打麻將，我為什么不能出去玩？這還有作為父母的尊嚴(yán)嗎？

真心希望，這樣的父母與孩子的對話，不要出現(xiàn)。

父母應(yīng)時(shí)時(shí)想到，你們是孩子的第一任老師，應(yīng)給孩子當(dāng)好榜樣。當(dāng)孩子向你請教那些“為什么時(shí)”，千萬要回答。孩子屢次得不到答案，在他的潛意識里，你就是個(gè)什么都不知道的大二白。只是他還小，啥都不敢說。

其實(shí)，即便你一時(shí)回答不出孩子的問題，你可以這樣對孩子說：“我們一起來想想好嗎，到明天晚上我們一起來說出各自的答案?？纯凑l答得最好的！”給自己找答案留下時(shí)間，又鼓勵(lì)了孩子去思考，這多好！

教育孩子這件事，千萬不能不動(dòng)腦筋，偷懶??！偷懶的結(jié)果是：后果很嚴(yán)重。