師者，傳道授業(yè)解惑也。

就像前面講的一樣，老師不單單要給學(xué)生傳遞事物背后的規(guī)律道理，也要傳授知識(shí)技能，更要對(duì)學(xué)生的人生過程中遇到疑惑能夠進(jìn)行引導(dǎo)和解答。古人早就定義清楚了老師。所以如果能夠做到以上這些的人，我認(rèn)為都可以尊稱為老師。這就不再是狹義上的學(xué)校里面教書的老師了。所以能夠做到這些的老師，那么一定是會(huì)對(duì)學(xué)生的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響的，不管是在知識(shí)的儲(chǔ)備，還是在技能的儲(chǔ)備，還是在遇到困難時(shí)的樂觀心態(tài)，老師就是一個(gè)堅(jiān)挺的榜樣樹立在那個(gè)地方，于是我們也都會(huì)向老師看齊。

前面講到我的高中成績從優(yōu)秀班跌落到普通班，其實(shí)是與我的數(shù)學(xué)老師有很大的關(guān)系的，不管怎樣，我就是沒有喜歡上這個(gè)老師，也不愿意上他的課，這樣的老師確實(shí)可以教會(huì)學(xué)生們書本的知識(shí)，可是反過來想，能夠進(jìn)入全市排名第一的老師，哪一個(gè)老師教不會(huì)學(xué)生書本的知識(shí)呢？我看每個(gè)班級(jí)都有優(yōu)秀的學(xué)生嘛！

權(quán)威對(duì)人的影響

其實(shí)在社會(huì)上，有些職業(yè)是權(quán)威一樣的存在，比如教師，醫(yī)生，律師，警察等，我是深入研究過心理學(xué)，如果你個(gè)人的成長發(fā)展預(yù)期與權(quán)威期待的方向能夠保持一致，那么你就會(huì)天然的做起事情來或者是學(xué)習(xí)起來都是非常有積極性的，而如果你的個(gè)人的發(fā)展預(yù)期與權(quán)威期待的方向的不一致，那么很多的時(shí)候，權(quán)威會(huì)成為你的絆腳石。而每一個(gè)人其實(shí)都是潛力無限的，最核心的地方在于你要找到真實(shí)的自己，找到自己擅長的事情，而后如果權(quán)威能夠在這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)你，那么你就會(huì)越來越有信心。再比如父母其實(shí)在孩子還小的時(shí)候，其實(shí)父母就是孩子的權(quán)威，如果孩子做正確的事情的時(shí)候，父母如果能夠不停的鼓勵(lì)，那么這個(gè)孩子就會(huì)不斷的收到外界給他的正向的反饋，然后他的信心就會(huì)越來越強(qiáng)；若孩子做的事情，收到的總是很多的批評(píng)和責(zé)備，那么這個(gè)孩子心理就是會(huì)收到很多的負(fù)向反饋，人就會(huì)越來越消極。所以老師對(duì)于學(xué)生，是一樣的道理。

在沒有具備獨(dú)立思考的能力之前，權(quán)威對(duì)于人的影響的是巨大的，你別看很多成年人，其實(shí)很多還是不具備獨(dú)立思考的能力的，會(huì)盲目的崇拜權(quán)威，會(huì)很迷信權(quán)威。最后會(huì)走到迷失真實(shí)的自己的地步。

因此我們?nèi)绻枰獢[脫權(quán)威的影響，那么我們就需要具備獨(dú)立思考的能力。辯證的正確的去看待權(quán)威，尊重權(quán)威的同時(shí)，敢于質(zhì)疑權(quán)威，但是不盲目崇拜和迷信權(quán)威。

如何學(xué)會(huì)獨(dú)立思考？

沒有任何人從一開始就具備獨(dú)立思考的能力的，都是一開始學(xué)習(xí)別人的想法和觀點(diǎn)。我覺得要解釋如何進(jìn)行獨(dú)立思考，我們可以類比人如何學(xué)會(huì)獨(dú)立行走的。

首先你得看過別人是如何獨(dú)立行走的你才知道什么叫獨(dú)立行走，比如小孩看到大人都是直立行走的，那么他就知道這樣的直立行走才叫獨(dú)立行走。倘若小孩一生下來就是和狗生活在一起，周邊沒有任何的人類，那么可能最后小孩也跟狗一樣四肢都在地上行走，但是有一天這個(gè)小孩走出了只有狗的世界，然后見到了會(huì)飛的鳥，會(huì)游的魚，會(huì)直立行走的人，這些都是這個(gè)小孩觀察到的現(xiàn)象，然后他會(huì)去思考，我是不是像人類那樣行走才是最有效的一種方式？我是不是像鳥一樣飛是最好的方式？我是不是像魚一樣游會(huì)最好的方式？你看在這個(gè)過程中，他見多了之后，自然開始思考，哪一種方式才是真正的適合自己的。所以我們的獨(dú)立思考是一個(gè)道理，首先你學(xué)習(xí)的對(duì)象是你的父母，你父母說話的方式和用詞以及語氣你都會(huì)去模仿，然后在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，你就和你的父母的舉止投足都異常的相似，我在農(nóng)村老家見過很多這樣的小孩。然后等到你上學(xué)了，見到的不再是只有父母，有各種各樣的小孩，有各種各樣的人，然后你開始觀察這些人，通過觀察，你會(huì)逐步開始進(jìn)行思考，最后你會(huì)在面對(duì)各種各樣的事情的時(shí)候，你知道應(yīng)該用什么樣的方式去應(yīng)對(duì)處理，所以這樣你的獨(dú)立思考的能力也就發(fā)展出來了。

我認(rèn)為具備獨(dú)立思考的能力的很重要的原因是，你不要陷在自己狹小的世界里面，你需要不斷的去接觸不同的人，不同的事物，去不斷的拓寬自己的世界的邊界范圍。這樣的你的世界會(huì)開闊起來，見識(shí)多了，你也就逐步的會(huì)發(fā)展出獨(dú)立思考的能力。多聽聽別人對(duì)于同一個(gè)事情的看法，想想他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想？背后的出發(fā)點(diǎn)是什么？

如果你因經(jīng)濟(jì)條件有限，可能在物理空間范圍內(nèi)金錢支撐你走不了多遠(yuǎn)的距離，那么還有一種方式是最便捷的讓自己的世界擴(kuò)大開來的，那就是閱讀，我是一個(gè)特別喜歡閱讀的人，我之所以喜歡閱讀，是因?yàn)殚喿x是與牛人交流的最高效的方式，你可以通過閱讀他們的書，透過他們的寫的文字和視角，看看他們對(duì)于這個(gè)世界的解讀和理解。通過這樣的方式，你的世界也就一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)大開來了。

連看都看不到，那更別說想到，連想都想不到，更別說做到?？吹?，想到，做到是一步一個(gè)臺(tái)階，一步比一步難。

尊重權(quán)威，質(zhì)疑權(quán)威，脫離掉權(quán)威對(duì)你的影響，在權(quán)威的基礎(chǔ)之上尋找可優(yōu)化的空間

當(dāng)你具備獨(dú)立思考的能力之后，你就不會(huì)再受到權(quán)威的影響，為什么呢？權(quán)威之所以是權(quán)威，是因?yàn)樗谀硞€(gè)領(lǐng)域研究的更加透徹，當(dāng)你具備獨(dú)立思考的能力之后，你會(huì)有自己辯證的思考，因?yàn)槟闵娅C廣泛，你還會(huì)獨(dú)立思考更上一層樓，而且因?yàn)槟愕膹V泛閱讀和不斷的拓展自己的世界邊界，所以你還能夠具備跨界思考的能力去看待某個(gè)領(lǐng)域權(quán)威的人的思考是不是有很好的優(yōu)化的空間。