今天開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)培課程，第一課就是關(guān)于教師職業(yè)幸福感的問(wèn)題。

什么是教師職業(yè)幸福感？是學(xué)生考試成績(jī)的高分？還是沒(méi)日沒(méi)夜的批改作業(yè)？我覺(jué)得都不是，在我看來(lái)教師的職業(yè)幸福感很簡(jiǎn)單，就是學(xué)生熱愛(ài)崇拜你，家長(zhǎng)信任你，同事敬重你，領(lǐng)導(dǎo)肯定你，社會(huì)認(rèn)可你。

每一個(gè)職業(yè)幸福感都不同，在2005年CCTV感動(dòng)中國(guó)的十大人物中有這樣一位郵遞員讓我十分感動(dòng)。他的頒獎(jiǎng)詞這樣寫(xiě)道：“他樸實(shí)的像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過(guò)灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬(wàn)里，用二十年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員?！惫陋?dú)是他生活的一種常態(tài)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地，正是在這樣平凡的工作中，他表現(xiàn)出堅(jiān)定的責(zé)任感和使命感，折射出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。他就是20年行走在馬班郵路上，成為世界郵遞員楷模的王順友。他就像一面鏡子，讓許多職業(yè)人在扣問(wèn)自己的職業(yè)觀(guān)，反思自己追求的所謂的“職業(yè)幸福感”，特別是作為美名為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的教師的我們。

對(duì)于教師能否有職業(yè)幸福感我覺(jué)得很重要，因?yàn)榻處熜腋Ａ?，學(xué)生才會(huì)感到幸福，所以我覺(jué)得要想讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，教師必須先幸福，怎么行動(dòng)呢，我覺(jué)得可以改變自己的一些工作方式，尋找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快樂(lè)元素，在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時(shí)，充實(shí)些自己的精神生活，學(xué)會(huì)工作與休閑，學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，學(xué)會(huì)享受教育。也許我應(yīng)該先把自己調(diào)整好，才能幫助學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)。當(dāng)然我一直在努力。我相信我會(huì)做的更好。