成長日記暫停了一段時(shí)間，但我和為為一起探索、成長的道路沒有停滯。今天想回顧一下這半年我們一直在努力做的一件事-親子英語啟蒙。之前一直沒怎么提及，是不知道這條路會(huì)不會(huì)堅(jiān)持，以及能堅(jiān)持多久。但今天以及日后的時(shí)間，我打算詳細(xì)記錄，不為其他，只為讓自己有動(dòng)力堅(jiān)持下去。

前言

因?yàn)槲易约壕褪歉闩嘤?xùn)的，我們經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)說的一句話“教育是需要持續(xù)投入的，短期看不到什么效果，它需要一個(gè)長期積累的過程。”所以我深知，在育兒方面，更是如此。我一直想成為孩子的亦師亦友，用心陪伴，和她一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。我曾經(jīng)也說過，我的人生之路不完整，但我一直想在養(yǎng)娃這件事上，努力做的好一點(diǎn)兒，不給自己留下遺憾。雖然我不是專家，不是老師，但 是一個(gè)認(rèn)真的家長。我不權(quán)威，認(rèn)知能力有限，寫作水平一般，但我一直在努力學(xué)習(xí)。我想把為為的學(xué)習(xí)過程記錄下來，當(dāng)做復(fù)盤，為日后改進(jìn)不足，鞏固提高。

為何進(jìn)行親子英語啟蒙

給為為進(jìn)行英語啟蒙，沒什么目的，也沒有提早規(guī)劃。在2015年春，偶然的機(jī)會(huì)，接觸到一個(gè)很優(yōu)秀的家長，她推薦了一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》的書，讀后令我茅塞頓開。我從來沒有想過，英語可以習(xí)得。而且那時(shí)，為為已經(jīng)是小班第二學(xué)期，幼兒園的生活，她已進(jìn)入狀態(tài)，我逐漸意識(shí)到，我的關(guān)注重點(diǎn)，應(yīng)該改變了。而且我最引以為豪的一點(diǎn)，就是從小一直和為為親子閱讀，使她養(yǎng)成了看書的習(xí)慣。所以我決定嘗試給她進(jìn)行英語啟蒙。

有了方向后，我還有一些想法：首先，我相信，在學(xué)齡前階段（也就是3~6歲），如果掌握一定的學(xué)習(xí)方法，孩子的英語是可以習(xí)得的。其次，雖然我一直說是學(xué)英語，但我希望這個(gè)學(xué)習(xí)過程不讓孩子感到痛苦，能夠自然而然、水到渠成。最后，我深知英語的重要性。如果掌握了，可以為她打開一扇窗，使她多一種獲取知識(shí)和信息的方法、途徑。此外，我想讓她懂得，通過自己堅(jiān)持不懈地努力，可以獲得成就感，樹立自信，將來不懼怕任何事情。

英語啟蒙的一點(diǎn)認(rèn)知

通過我自己這一年的認(rèn)知、學(xué)習(xí)，我把孩子的英語學(xué)習(xí)劃分為四個(gè)階段：入門級(jí)、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。

劃分的依據(jù)是孩子學(xué)習(xí)英語的時(shí)間，而不是很多書籍提到的孩子的年齡。因?yàn)槊總€(gè)孩子的起步期不同，如果一味地按照年齡參考，家長選擇資源可能會(huì)有偏差。但如果大家看到按照年齡區(qū)分的，也可以自我轉(zhuǎn)化，切記生搬硬套。

入門級(jí)，也就是啟蒙期，大概在孩子最初接觸英語的半年。時(shí)間周期僅僅是個(gè)參考，因?yàn)槲艺J(rèn)為每個(gè)孩子的接受水平不同，是存在差異的，而且根據(jù)孩子每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也有直接關(guān)系。在學(xué)習(xí)的過程中，不要只看重某一指標(biāo)，我們的目的，是學(xué)會(huì)、掌握。我愿意細(xì)水長流，不想急功近利。

為為從15年6月開始親子英語啟蒙，就是從《Peppa pig》動(dòng)畫片開始的。開始階段，最主要是培養(yǎng)興趣。事前與孩子協(xié)商，達(dá)成一致，盡量做到每天進(jìn)行，大概20-30分鐘，但也要根據(jù)孩子的狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，不要強(qiáng)迫。此外，每個(gè)孩子的天性不同，喜好不同，無需刻意模仿或照搬。當(dāng)家長的，最了解自己的孩子，現(xiàn)在外面的書單、資源都很多，但最主要是找到適合自己孩子的，換句話說，只有孩子自己喜歡的，才是最好的。我理解的為什么很多專家、書籍都說越早進(jìn)行英語啟蒙，效果越好的原因，是因?yàn)榭伤苄詮?qiáng)，等孩子越大，越有自己的認(rèn)知，介入的難度增大。

其實(shí)這些所謂的道理，說起來容易，做一天、兩天也容易，但堅(jiān)持個(gè)半年、一年就不容易了，最主要是靠家長的意志力。家長本身要有堅(jiān)定信念，同時(shí)需要得到家人的認(rèn)可。其實(shí)無論是學(xué)英語，還是學(xué)樂器、學(xué)繪畫，道理都是相通的，都需要1%的天賦+99%的努力，我相信1萬小時(shí)定律，也認(rèn)為短期很難出成績，所以這也是我為什么不敢早寫這篇文章的原因。因?yàn)閺哪壳翱矗易龅倪€遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有很多優(yōu)秀的家長值得我學(xué)習(xí)。我能做到的，就是真實(shí)記錄。

其實(shí)家長光有信念也是不夠的，還需要克服自身障礙，用心陪伴。不要覺得自己英語不好，給孩子送到雙語幼兒園或者某個(gè)教育機(jī)構(gòu)就萬事大吉了。我不是說教育機(jī)構(gòu)不好，只是覺得當(dāng)家長的，如果自己本身都沒興趣，也不想深入學(xué)習(xí)、了解，不想花時(shí)間、花精力去陪伴孩子，那也很難看到成績。雖然我說短期沒成績，但不是放任自由，不加以干涉、控制。很多時(shí)候，我們自認(rèn)為很重視，花了很多錢，騰出時(shí)間接送孩子、陪孩子上課，學(xué)了幾個(gè)學(xué)期，但總感覺自己孩子學(xué)的不好，能力沒有提高，沒達(dá)到自己的期望，就抱怨學(xué)校、老師……我理解這個(gè)問題出在對每個(gè)環(huán)節(jié)，控制、把握不夠。孩子的學(xué)習(xí)情況，家長自身應(yīng)該盡在掌控，即使在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)學(xué)的東西，回來也要帶著孩子一起復(fù)習(xí)。估計(jì)有家長會(huì)說，這是TA學(xué)習(xí)，還是我學(xué)呀……但我覺得孩子在學(xué)齡前，是需要家長更多的關(guān)注、引導(dǎo)、陪伴的，也只有這樣，日積月累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)變的一天。

總結(jié)以上，啟蒙期最主要的幾點(diǎn)：1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。2、找到最適合自己孩子的方式、方法。3、家長的堅(jiān)持和用心陪伴。

未來的一些想法

今天總結(jié)的，主要是理論篇，都是我在陪為為學(xué)習(xí)的過程中，自己的一些親身體會(huì)、感悟。后面我會(huì)找時(shí)間，繼續(xù)總結(jié)為為在英語啟蒙期最喜歡的內(nèi)容。

此外，我認(rèn)為，目前為為在英語方面的學(xué)習(xí)，已經(jīng)進(jìn)入初級(jí)階段。這次，重新開啟成長日記，就是想不定期的記錄為為在親子英語、親子閱讀等方面的學(xué)習(xí)成果及階段性小結(jié)。

啟示錄

為為媽自述：“我們當(dāng)家長的，總擔(dān)心、害怕，孩子輸在起跑線上，但我覺得更重要的是找對方向。找到孩子的興趣點(diǎn)，加之使用合理的方式方法、持之以恒、用心陪伴。起步僅僅是開始，笑到最后的才是最好的?！?/b>