教書(shū)這么多年，自然是接觸到的家長(zhǎng)跟學(xué)生一樣多。每每遇到同頻的家長(zhǎng)，總是很欣慰，并且更是希望把自己能夠給予的一切都傾囊相授。

可也的確經(jīng)常遇到讓自己匪夷所思的家長(zhǎng)。每當(dāng)這樣的時(shí)候總是很無(wú)奈，并且特別心疼孩子。因?yàn)橥瑸榧议L(zhǎng)，我很清楚不管是跟老師、同學(xué)家長(zhǎng)、孩子小伙伴的家長(zhǎng)溝通的方式，會(huì)直接影響到孩子的方方面面。

作為老師，我?guī)缀醺恳粚眉议L(zhǎng)分享跟老師交流的心得。兒子從小到大的所有老師，幾乎總被身邊人羨慕。兒子也喜歡他的每一位老師。以至于他說(shuō)要寫(xiě)一部關(guān)于老師的小說(shuō)，從幼兒園到以后大學(xué)，課內(nèi)課外老師都想記錄，可見(jiàn)老師在他心中的位置。我也總是慶幸，正是因?yàn)橛羞@么多優(yōu)秀的老師，才讓孩子能夠成長(zhǎng)得這么陽(yáng)光、自信、善良、包容又懂得感恩。

在慶幸的同時(shí)，我也深知：遇到這么多優(yōu)秀的老師，一定不是靠運(yùn)氣。不管是哪個(gè)階段，是什么老師，我都絕對(duì)地尊敬又重視溝通，絕不會(huì)隨意說(shuō)半個(gè)字，兒子所有的老師也都對(duì)我評(píng)價(jià)甚高。我想，如果拼媽，我是沒(méi)有拉兒子后腿的。

可是，我見(jiàn)過(guò)太多家長(zhǎng)，真的不會(huì)跟老師溝通?；蛘哒f(shuō)是自己沒(méi)有擺正位置，尊師重教，是中華民族的傳統(tǒng)美德。拋開(kāi)自己是家長(zhǎng)不說(shuō)，我也見(jiàn)過(guò)很多家長(zhǎng)，政界商界精英、大學(xué)教授等等，在我的家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真地記筆記，任何時(shí)候都尊敬有加，說(shuō)實(shí)話，我深信這樣的家庭教育下的孩子，不會(huì)差到哪里去。絕不是我俗，我也見(jiàn)過(guò)很多平常父母，卻很懂得設(shè)身處地考慮問(wèn)題，跟老師的溝通有效而恰當(dāng)，顯而易見(jiàn)，這就是最好的溝通。

相反，不是我嚇唬人，有些家長(zhǎng)真的不會(huì)溝通。久而久之，可能就會(huì)讓老師在心里打個(gè)問(wèn)號(hào)。德才兼?zhèn)涞睦蠋?，?huì)格外留意孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熆赡軙?huì)心疼孩子?？煞粗呛⒆涌赡芫鸵惺懿粦?yīng)該由ta承受“株連”了。

雖說(shuō)良性溝通和非良性溝通都是由性格和認(rèn)知決定的，但我真的想呼吁家長(zhǎng)們，為了孩子更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)你也慢慢成長(zhǎng)，畢竟這是我們應(yīng)該做的改變。