楊筱冰《探索名師成長之路? 領(lǐng)航未來教育發(fā)展》心得感悟

楊老師的講座以問題式的呈現(xiàn)啟發(fā)人思考，生動具體的案例故事讓人感動，淵博的學(xué)識讓人敬佩，對教育深深的情懷更讓人贊嘆。對于她的人格和她的課，我都發(fā)自內(nèi)心的欣賞和膜拜? 。

1.教師是一項(xiàng)學(xué)無止境的職業(yè)，更是無年齡劃分的職業(yè)。

聽主持人介紹楊老師那么多耀眼的光環(huán)時，我很是敬仰。當(dāng)聽到了她說自己已有42年教齡，今年70多歲，不僅擔(dān)任高三教學(xué)，還擔(dān)任許多名師工作室的主持人時，我深深被震撼了。正如九十多歲的于漪老師所說的我做了一輩子老師，我一輩子學(xué)做老師。她們直到白發(fā)蒼蒼還一直心懷做教育、做學(xué)問，而且低調(diào)虛心永不停上。

做為年輕教師的我深感汗言，這幾年由于老師少在工作中擔(dān)任班級較多，每天備不完的教案，上不完的課，填不完的材料……我崩潰地抱怨說自已老了，年齡大了，干不動活了……親耳親見這些專家名師的故事，在她們面前我只不過是剛剛長成年的樹而已，離年老還早呢？以后工作中必須戒燥戒浮，一定要向她們這些榜樣潛心做教育，不敢說以后做多高的成就，但一定要向她們逐光而行并成為光，盡自己的能力照亮更多的人。

2.名師一定是具有情懷的教師。

如果沒有發(fā)自內(nèi)心的情懷驅(qū)動，我們只能做一輩子普普通通、碌碌無為的教書匠。教育是薪火相傳的事，沒有內(nèi)心深沉的熱愛，就不會靜下心來潛心做教學(xué)。做為名師我們要心中有理想，眼中有光芒，腳下有力量，堅(jiān)持把教書和育人這些事做到極致。

3.名師是一路學(xué)習(xí)成長起來的。

楊老師通過歸納于漪老師、竇桂梅老師、李吉林老師、馮恩洪老師和林樂珍老師的成長案例，告訴我們名師的成長特征:

①堅(jiān)持讀書

②自身學(xué)習(xí)和專家引領(lǐng)

③堅(jiān)持重視教育實(shí)踐

④非常重視反思

⑤擠時間寫作。

只有鉆研十實(shí)踐十反思十學(xué)習(xí)=教師專業(yè)成長。

名師的成長經(jīng)驗(yàn)這本財(cái)富已擺在我們面前，接下來最重要就是要堅(jiān)持落實(shí)在行動上。

4.未來的教育需要新時代的名師。

新時代教師的特征:

①名在人格高尚

②名在終身學(xué)習(xí)

③名在追求素養(yǎng)

④名在勇于創(chuàng)新

⑤名在科研出色。

其中我認(rèn)為創(chuàng)新精神最難，創(chuàng)新就意味著獨(dú)特、意味著超越、意味著下功夫，如何來創(chuàng)新？

我認(rèn)為關(guān)鍵做到兩點(diǎn):

①具有思考意識。

只有學(xué)會反思，常常反思，才能超越自我，納故吐新迎接全新自我。

②在知行合一下功夫。

只有經(jīng)常把自己的思、悟、感寫出來并在不斷完善中形成自己的特色。而且還要經(jīng)過教學(xué)的實(shí)踐檢驗(yàn)，經(jīng)過學(xué)生的接納認(rèn)可，這樣形成的成果才是真正適應(yīng)社會發(fā)展、服務(wù)學(xué)生發(fā)展的教育。

名師成長需一輩子學(xué)做老師，只有認(rèn)識自我、發(fā)展自我、幸福自我，才能一輩子做好老師。