中十 譚娟

孩子心情不好，月考成績不理想，總分還是下降了，但名次沒有改變，我目前比較淡定，知道她的原因，都暴露出來了。還是基礎(chǔ)的知識點沒有記住，練習(xí)時間少了，她自己也在反思。

我們中午離得遠，不能回家，孩子同學(xué)和她一起休息，中午女兒自己躲在房間里，我有點擔(dān)心，第一時間給了她短信，“女兒，你不接電話，對成績不理想難過，媽媽知道你很難過，我很擔(dān)心。我知道成績也難過，我知道你想更好，我也知道這不是你的真實水平，我們一起面對好嗎？媽媽在這里，我會一直陪著你。我想忙完手頭工作回家陪你，收到請回復(fù)?！?/p>

后面女兒寫了一句，晚上要去上歷史。讓我不要回家。

她擦干眼淚，中午去上課。

我又給了她短信：

“當(dāng)我看到你難過還堅持上課,我很欣慰也自責(zé)，我期待你能輕松一些，我希望給你溫暖的擁抱。我相信女兒有自己的辦法。”

我讓她自己想透一下，我給予她時間和理解。

女兒晚上來電話，好多了，自己面對和解決。是她需要去做的。

我給予關(guān)心和最大的包容。

她也不希望這樣。難得女兒會自己調(diào)整，難得我女兒能勇敢面對。

我一點都不生氣，我最大的我變化是非常心疼女兒，我找到愛的能力，不再為她的成績難過。

而且自己也知道了女兒的主要問題，細節(jié)理解和鞏固，知識樹；表達方式，費曼輸出，高興她已經(jīng)用番茄鐘管理自己。

學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。都在加強。她在調(diào)整期，也知道自己需要什么，嬌氣和惰性去除ing

這是最低點，我覺得快熬過去了。

p?s：還好昨天上了課。

“女兒，你有辦法解決”

“當(dāng)我。。。，

我感受

我期待

我希望

女兒，你不容易?！?/p>

持續(xù)我的焦點學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我的焦點思維。